Vertaling van "business and technology education council " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Business and Technical Education Council | Business and Technician Education Council | Business and Technology Education Council | BTEC [Abbr.]
Conseil de l'enseignement commercial et technique

Business Education Council of Niagara
Business Education Council of Niagara

Business Council on Travel Technology Solutions
Conseil d'entreprises sur les technologies applicables au tourisme

Council for Educational Technology
Council for Educational Technology

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Furthermore, it will continue to work and cooperate with national regional and local authorities, social partners, business, students, new educational providers and other international organisations such as UNESCO, the International Council for Open and Distance Education (ICDE) and the OECD, to better understand the implications of technology in the education world while harnessing the potential of these changes it brings.
De plus, elle continuera à travailler et à coopérer avec les autorités nationales, régionales et locales, les partenaires sociaux, les entreprises, les étudiants, les nouveaux prestataires de services éducatifs et les autres organisations internationales, telles que l’UNESCO, le Conseil international de l'enseignement ouvert et à distance (CIED) et l’OCDE, afin de mieux comprendre les implications des technologies pour le monde de l’éducation tout en exploitant le potentiel généré par ces évolutions.

The pace of reform (incl. both measures taken and/or envisaged) appears to have improved somewhat as regards the labour market, policies affecting competition, the business environment and the use of new technologies, education, and pensions.
Le rythme des réformes (comprenant les mesures prises et/ou envisagées) semble s'être quelque peu accéléré pour le marché du travail, les politiques touchant à la concurrence, l'environnement des entreprises, l'utilisation des nouvelles technologies, l'enseignement et les retraites.

A "Rolling agenda" was established by an Education Council resolution dated 26 November 1999 giving priority for discussions at the European level of the following themes: mobility, quality, education and employment, lifelong learning, new information technologies.
Rolling agenda" mis en place par une résolution du Conseil de l'éducation en date du 26.11.1999, donnant une priorité de discussions au niveau européen aux thèmes suivants : mobilité, qualité, éducation et emploi, apprentissage tout au long de la vie, nouvelles technologies de l'information.

24. Emphasises the need to strengthen regional, national, and European networks of women in marginalised communities, particularly in the fields of business, entrepreneurship, science and technology, education, media, and civic and political leadership;
24. souligne la nécessité de renforcer les réseaux régionaux, nationaux et européens de femmes issues de communautés marginalisées, notamment dans les secteurs professionnel, de l'entrepreneuriat, des sciences et de la technologie, de l'éducation, des médias et des postes à responsabilité civiques ou politiques;

8. Considers that the reindustrialisation of Europe must be accompanied by efforts to generate employment for young people, for which purpose it is necessary to ensure that Community employment strategies are tailored to the future needs of European industry, to launch regional and national programmes to provide young people with a high-quality technological education and foster entrepreneurship among young people through access to European funds and business advice;
8. est d'avis que le processus de réindustrialisation de l'Europe doit s'accompagner d'efforts en matière de création d'emplois pour les jeunes et que, pour ce faire, il convient de corréler les stratégies communautaires en matière d'emploi avec les besoins futurs de l'industrie européenne, d'élaborer des programmes régionaux et nationaux destinés à garantir aux jeunes un enseignement technique performant, et d'encourager le développement de l'esprit d'entreprise chez les jeunes en leur donnant accès à des fonds européens et en leur fournissant des conseils en affaires;

3. Urges that the identification of European Critical Infrastructure be completed and continuously updated under the supervision of the Commission, in accordance with Council Directive 2008/114/EC (on the identification and designation of European critical infrastructures and the assessment of the need to improve their protection); stresses also the need to create the Critical Infrastructure Warning Information Network at European level as soon as possible; insists that, in view of the strong dependency of public institutions, businesses and private households on Information and Communication Technologies (ICT), Council Directive 2008/114/EC should be reviewed in order to also recognise ICT as a critical sector;
3. demande instamment que le recensement des infrastructures critiques européennes soit achevé et mis à jour en permanence sous la surveillance de la Commission, conformément à la directive 2008/114/CE du Conseil (concernant le recensement et la désignation des infrastructures critiques européennes ainsi que l'évaluation de la nécessité d'améliorer leur protection); souligne en outre la nécessité de créer, dans les meilleurs délais, un réseau d'alerte concernant les infrastructures critiques au niveau européen; insiste, eu égard à la forte dépendance des institutions publiques, des entreprises et des ménages vis-à-vis des technologies de l'information et de la communication (TIC), pour que la directive 2008/114/CE du Conseil soit révisée afin que les TIC soient également reconnues comme un domaine crucial;

That is why the Commission proposed a benchmark, adopted by the Education Council in May 2003, that aims to ‘increase by 15% the number of graduates in Maths, Science and Technology’ and ‘decrease gender imbalance’ by 2010.
C’est la raison pour laquelle la Commission a proposé d’établir un point de référence, adopté par le Conseil européen en mai 2003, qui vise à «augmenter de 15 % le nombre d’étudiants diplômés en mathématiques, sciences et technologies» et à «réduire le déséquilibre entre les hommes et les femmes» à l’horizon 2010.

research and technological development (RTD), innovation and entrepreneurship, including strengthening research and technological development capacities, and their integration into the European Research Area, including infrastructures; aid to RTD, notably in SMEs, and to technology transfer; improvement of links between SMEs, tertiary education institutions, research institutions and research and technology centres; development of business networks; public-private partnerships and clusters; support for the provision of business and technology services to groups of SMEs; and fostering of entrepreneurship and innovation funding for SMEs through financial engineering instruments.
la recherche et le développement technologique (RDT), l'innovation et l'esprit d'entreprise, y compris le renforcement des capacités de recherche et de développement technologique et leur intégration dans l'Espace européen de la recherche, y compris les infrastructures; l'aide à la RDT, notamment dans les PME, et au transfert de technologies; l'amélioration des liens entre les PME, d'une part, et l'enseignement supérieur, les établissements de recherche et les centres de recherche et de technologie, d'autre part; le développement des réseaux d'entreprises; les partenariats public-privé et les grappes d'entreprises; l'assistance à la fourniture de services commerciaux et technologiques aux groupes de PME; et la stimulation de l'esprit d'entreprise et du financement de l'innovation pour les PME au moyen d'instruments d'ingénierie financière.

In general, the Commission found that the pace of reforms had accelerated in certain areas, such as labour markets, competition, the business environment, new technologies, education and reform of pension systems.
En général, la Commission constate que le rythme des réformes s'est accéléré dans certains domaines comme les marchés du travail, la concurrence, l'environnement des entreprises, les nouvelles technologies, l'enseignement et la réformes des systèmes des retraites.

The Education Council will assume responsibility for considering the future objectives of our educational systems, with a view to contributing to the Luxembourg and Cardiff processes by establishing new basic skills at European Union level, for creating a European diploma for basic IT skills, for removing obstacles to the mobility of teachers, for developing a European format for curricula vitae, for monitoring national policies on implementing these objectives, for access to the Internet in schools by 2001 and for the minimum training, by 2002, of the network of information technology teachers.
Le Conseil "éducation" se chargera de la réflexion sur les objectifs futurs des systèmes d'enseignement afin de contribuer aux processus de Luxembourg et de Cardiff, de la définition dans un cadre européen des nouvelles compétences de base, de la création d'un diplôme européen de compétences de base en technologies de l'information, de la levée des obstacles à la mobilité des enseignants et du développement d'une norme européenne pour les curricula vitae, de l'accompagnement des politiques nationales de mise en œuvre des objectifs, de l'accès à l'Internet dans les écoles dès 2001 et de la formation minimale, dès 2002, du réseau d'enseignants en technologies de l'information.