Vertaling van "business student writing awards " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Business Student Writing Awards
Prix de rédaction pour étudiants en administration

National Business Writing Awards
Prix nationaux de rédaction dans le domaine des affaires

Outstanding Business Student Award
Outstanding Business Student Award

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

His poetry, for which he has received a Jon Furberg Writing Award and an Irving Layton Award, has appeared in FRONT Magazine and the student journals W49th, Headlight, and Soliloquies.
Ses poèmes, qui lui ont valu le prix littéraire Jon Furberg, ainsi que le prix Irving Layton, ont été publiés dans FRONT Magazine et dans les revues étudiantes W49th, Headlight et Soliloquies.

24. Stresses the need to improve the entrepreneurial culture within tertiary education by supporting and facilitating the creation of new companies by young people on the basis of academic research (spin-offs), reducing the bureaucratic burden involved in establishing such companies, and creating a clear and supportive regulatory framework for student entrepreneurs; considers that, in this context, schools and universities should allow time and space for, and grant recognition of, initiatives by young people so as to give them the necessary confidence to undertake new projects that may prove useful in setting up independent businesses; welcomes initiatives which reward young people for successful business ventures (e.g. an award for the best student company of the year); further emphasises the importance of companies giving young people the chance to obtain their first direct in-house work experience; reiterates the need to promote company visits and traineeship schemes with such objectives, so as to give young people an overview of the business world;
24. souligne la nécessité de renforcer la culture entrepreneuriale dans l'enseignement supérieur en appuyant et en facilitant la création par des jeunes de nouvelles entreprises issues de la recherche universitaire (entreprises créées par essaimage), par une réduction de la charge administrative liée au lancement de telles entreprises et la mise en place d'un cadre règlementaire clair et favorable aux étudiants entrepreneurs; estime qu'il conviendrait, à cet égard, que les écoles et les universités donnent le temps, l'espace et la reconnaissance nécessaires aux initiatives émanant des jeunes afin de leur donner la confiance indispensable pour entreprendre de nouveaux projets, qui peuvent se révéler précieux pour la création d'entreprises indépendantes; salue les initiatives qui récompensent les jeunes pour leurs projets entrepreneuriaux couronnés de succès (par exemple, un prix annuel de la meilleure entreprise créée par des étudiants); souligne de nouveau qu'il importe que les entreprises donnent aux jeunes la possibilité d'acquérir une première expérience professionnelle en entreprise; affirme une fois de plus la nécessité de promouvoir les visites en entreprise et les systèmes de stages à cette fin, de sorte que les jeunes puissent se faire une idée du monde de l'entreprise;

11. Stresses the need to improve the entrepreneurial culture within tertiary education by supporting and facilitating the creation of new companies by young people on the basis of academic research (spin-offs), reducing the bureaucratic burden involved in establishing such companies, and creating a clear and supportive regulatory framework for student entrepreneurs; considers that, in this context, schools and universities should allow time and space for, and grant recognition of, initiatives by young people so as to give them the necessary confidence to undertake new projects that may prove useful in setting up independent businesses; welcomes initiatives which reward young people for successful business ventures (e.g. the award for the best student company of the year), further emphasises the importance of companies giving young people the chance to obtain their first direct in-house work experience, and reiterates the necessity of promoting company visits and traineeship schemes with such objectives, so as to give young people an overview of the business world;
11. souligne la nécessité de renforcer la culture entrepreneuriale dans l'enseignement supérieur en appuyant et en facilitant la création par des jeunes de nouvelles entreprises issues de la recherche universitaire (entreprises créées par essaimage), par une réduction de la charge administrative liée au lancement de telles entreprises et la mise en place d'un cadre règlementaire clair et favorable aux étudiants entrepreneurs; estime qu'il conviendrait, à cet égard, que les écoles et les universités donnent le temps, l'espace et la reconnaissance nécessaires aux initiatives émanant des jeunes afin de leur donner la confiance indispensable pour entreprendre de nouveaux projets, qui peuvent se révéler précieux pour la création d'entreprises indépendantes; salue les initiatives qui récompensent les jeunes pour leurs projets entrepreneuriaux couronnés de succès (par exemple, le prix annuel de la meilleure entreprise créée par des étudiants); souligne de nouveau qu'il importe que les entreprises donnent aux jeunes la possibilité d'acquérir une première expérience professionnelle en entreprise et affirme une fois de plus la nécessité de promouvoir les visites en entreprise et les systèmes de stages à cette fin, de sorte que les jeunes puissent se faire une idée du monde de l'entreprise;

This awards first-year students attending the Sobey School of Business a $1,000 bursary.
Cette bourse de 1 000 $ récompense des étudiants de première année de l'école de commerce Sobey.

20. Asks Member States and Business Europe to raise awareness of, and promote, the European entrepreneur exchange programme ‘Erasmus for young entrepreneurs’, the specific objective of which is to contribute to enhancing entrepreneurship, internationalisation and competitiveness of potential start-up entrepreneurs in the EU and newly established micro and small enterprises, and which offers new entrepreneurs the possibility to work for up to 6 months with an experienced entrepreneur in his/her SME in another EU country; recommends specific scholarships, such as the EU's ‘Leonardo da Vinci’ grants, to be provided for female students with outstanding potential, culminating in ‘best practice’ award ceremonies for successful graduates;
20. demande aux États membres et à Business Europe de sensibiliser, tout en en faisant la promotion, au programme d'échange d'entrepreneurs européens «Erasmus pour les jeunes entrepreneurs», dont l'objectif spécifique est de contribuer au renforcement de l'entrepreneuriat, de l'internationalisation et de la compétitivité des créateurs potentiels de nouvelles entreprises dans l'Union européenne ainsi que des micro-entreprises et des petites entreprises nouvellement établies et qui offre aux nouveaux entrepreneurs la possibilité de travailler jusqu'à six mois avec un entrepreneur expérimenté dans sa PME dans un autre pays de l'Union européenne; recommande l'octroi de bourses spécifiques, comme les bourses «Leonardo da Vinci» de l'Union européenne, aux étudiantes présentant un potentiel exceptionnel, avec des cérémonies de récompense des «meilleures pratiques» pour les lauréats;

Through AUTO21's industry-driven, industry-supported research program and our dedicated, award-winning student development program, which, incidentally, won the Yves Landry Foundation award for program of the year in 2006, we've already trained more than 1,200 young engineers for the automotive sector and for other great careers in the idea end of the business, which is really where the business is headed, as Dennis has said.
Chez AUTO21, nous appliquons un programme de recherche qui est soutenu par l'industrie et adapté à ses consignes à elle. De même, nous appliquons un programme de formation des étudiants qui a été primé, et qui a remporté notamment le prix de l'édition 2006 du concours de la Fondation Yves Landry.

We just learned that the Minister of Industry is about to award a $100,000 contract, to write his speeches and advise him on the development of the information highway, to the company that lobbies him on behalf of businesses having an interest in the information highway, including Astral, Unitel, Western International Communications and many others.
On apprend que le ministre de l'Industrie s'apprête à accorder un contrat de 100 000 $, pour faire écrire ses discours et le conseiller sur le développement de l'autoroute de l'information, à la même entreprise qui agit comme lobbyiste auprès de lui pour les sociétés ayant des intérêts dans l'inforoute, dont Astral, Unitel, Western International Communications et bien d'autres entreprises.

* * * - University staff - B Ms L. Van den Bossche-Bracke, Liaison Officer for European Exchange Projects Rijksuniversiteit Gent - D Prof. J. Meiser, President Universitaet des Saarlandes, Saarbruecken - DK Ms Robin Jensen, Head of Section, International Relations Office Køobenhavns Universitet - E Prof. J.L. Juan-Aracil, Deputy Head of the Department of Civil Engineering Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos Universidad Politécnica de Madrid - 5 - - F Dr. J.C. Buchot, Responsable des Relations Internationales Université-Stendhal (Grenoble III) - G Prof. G.S. Proimos, Professor of Biomedical Engineering Panepistimio Patron - I Prof. V. Grementieri, Delegato Programma Erasmus Università degli Studi di Siena - IRL Prof. D. Dineen, Head of Department of Business Studies University of Limerick - Lux Prof. P. Seck Président Centre universitaire de Luxembourg - NL Dr. P. Floor, Director of Education, Research Activities and Student Affairs Rijksuniversiteit te Leiden - P Prof. J. Velga, Vice-Rector Universidade de Coimbra - UK Ms J. Thomson Erasmus Liaison Officer University of Strathclyde, Glasgow - Posthumous awards - UK Prof. G. Kloss, Director, Centre for European Studies University of Manchester/UMIST - D Prof. E. Wertz, Professor of Community and Rural Planning Universitaet Stuttgart * * * - 6 - - Students - B Anne-Catherine Galetic Université de l'Etat de Liège - DK Helle A. Pedersen Aarhus Universitet - D Wolfgang Zenk Universitaet Bamberg - E Manuel Salto Tellez Universidad de Oviedo - F Bernard Eucher-Lahon Université de Clermont-Ferrand-I.U.T.
* * * - Personnel universitaire - B Ms L. Van den Bossche-Bracke, Liaison Officer for European Exchange Projects Rijksuniversiteit Gent - D Prof. J. Meiser, President Universitaet des Saarlandes, Saarbruecken - DK Ms. Robin Jensen, Head of Section, International Relations Office Køobenhavns Universitet - E Prof. J.L. Juan-Aracil, Deputy Head of the Department of Civil Engineering Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos Universidad Politécnica de Madrid ./. - 5 - - F Dr. J.C. Buchot, Responsable des Relations internationales Université -Stendhal (Grenoble III) - G Prof. B.S. Proimos, Professor of Biomedical Engineering Panepistimio Patron - I Prof. V. Grementieri, Delegato Programma Erasmus Università degli Studi di Siena - IRL Prof. D. Dineen, Head of Department of Business Studies University of Limerick - Lux Prof. P. Seck, Président Centre universitaire de Luxembourg - NL Dr. P. Floor, Director of Education, Research Activities and Student Affairs Rijksuniversiteit te Leiden - P Prof. J. Veiga, Vice-Rector Universidade de Coimbra - UK Ms. J. Thomson, ERASMUS Liaison Officer University of Strathclyde, Glasgow - Mentions à titre posthume -UK Prof. G. Kloss, Director, Centre for European Studies University of Manchester/ UMIST -D Prof. E. Wertz, Professor of Community and Rural Planning Universitaet Stuttgart * * * ./. - 6 - - Etudiants -B Anne- Catherine Galetic Université de l'Etat de Liège -DK Helle A. Pedersen Aarhus Universitet -D Wolfgang Zenk Universitaet Bamberg -E Manuel Salto Tellez Universidad de Oviedo -F Bernard Eucher-Lahon Université de Clermont-Ferrand-I.U.T.