Traduction de «canadian foundation for economic education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Canadian Foundation for Economic Education
Fondation canadienne d'éducation économique

Final Report to the Steering Group by the Canadian Foundation for Economic Education
Rapport final présenté au Comité directeur par la Fondation canadienne d'éducation économique

The Canadian Foundation for Private Education
La Fondation canadienne pour l'éducation privée

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The federal government could invest in that education and work with organizations like the Canadian Foundation for Economic Education that have good economic literacy programs.
Le gouvernement fédéral pourrait investir dans cette éducation et travailler avec des organisations comme la Fondation canadienne pour l'éducation économique, qui ont de bons programmes de savoir économique.

First we have Gary Rabbior, President of the Canadian Foundation for Economic Education, which is a not-for-profit organization that offers education programs to help people make economic decisions with competence and confidence.
D'abord, nous avons M. Gary Rabbior, président de la Fondation canadienne d'éducation économique, une organisation sans but lucratif qui offre des programmes d'éducation dans le but de permettre aux gens de prendre des décisions économiques avec compétence et assurance.

Gary Rabbior, President, Canadian Foundation for Economic Education: Thank you very much.
Gary Rabbior, président, Fondation canadienne d'éducation économique : Merci beaucoup.

I want to acknowledge the work of organizations such as the Financial Literacy Action Group. I will list the seven organizations for members' benefit: ABC Life Literacy Canada, the Canadian Foundation for Economic Education, Credit Canada, Financial Planning Standards Council, the Investor Education Fund, Junior Achievement, and Social and Enterprise Development Innovations.
Je tiens à souligner le travail des organismes comme ceux faisant partie du Groupe d'action sur la littératie financière, que je vais nommer à titre d'information pour les députés: ABC Alpha pour la vie Canada, la Fondation canadienne d'éducation économique, Credit Canada, le Financial Planning Standards Council, l'Investor Education Fund, Jeunes entreprises et Social and Enterprise Development Innovations.

There is the Jr. Economic Club of Canada, ABC Life Literacy Canada and the Canadian Foundation for Economic Education.
Je pense aussi au Junior Economic Club of Canada, à ABC Alpha pour la vie Canada et à la Fondation canadienne d'éducation économique.

S. whereas early childhood education and care have a decisive impact on the cognitive development of children, given that they develop essential capacities in the first five years and whereas access to high-quality education lays the foundations for later success in life in terms of education, well-being, employability, and social integration, and has a significant impact on self-esteem, especially for children from disadvantaged backgrounds; whereas the educational gap between children from different socioeconomic backgrounds has increased; whereas working parents who do not have access to a nursery school are often forced to leave children in the care of another child, or to resort to paid and uncertified informal care networks, which jeopardises their children’s safety and well-being; whereas pre-school education may play a significant role in compensating for the low socio-economic status of children under threat of poverty and constitutes a factor facilitating parents’ return to the labour market ; whereas inclusive education addresses and responds to the diversity of needs of all learners through increased participation in learning, cultures and community values, and thus represents a powerful tool for combating child poverty and social exclusion;
S. considérant que l'éducation et l'accueil des jeunes enfants ont une incidence décisive sur le développement cognitif de ces derniers, étant donné qu'ils développent des capacités fondamentales dans leurs cinq premières années de vie, et que l'accès à une éducation de qualité constitue le socle de leur réussite future sur le plan de l'éducation, du bien-être, de la capacité à trouver du travail et de l'intégration sociale, et a des répercussions importantes pour l'estime de soi, en particulier pour les enfants issus de milieux défavorisés; que le fossé éducatif entre enfants issus de différents milieux socio-économiques s'est creusé; que les parents qui travaillent, mais qui n'ont pas accès à des crèches, se voient contraints de laisser leurs enfants à la garde d'autres enfants ou de recourir à des réseaux de garde informels payants, mais non agréés, en mettant en péril la sécurité et le bien-être des enfants; que l'éducation préscolaire peut jouer un rôle important pour compenser le statut socio-économique des enfants menacés de pauvreté et permet de faciliter le retour sur le marché du travail des parents ; que l'éducation ouverte à tous répond à la diversité des besoins de tous les apprenants par une participation accrue à l'apprentissage, aux cultures et aux valeurs de la communauté, et qu'elle constitue dès lors un outil puissant pour lutter contre la pauvreté des enfants et l'exclusion sociale;

Indeed, science, education and innovation are the foundations for economic revitalisation and the creation of new jobs.
En effet, la science, l’éducation et l’innovation sont les piliers de la relance économique et de la création de nouveaux emplois.

This is an essential foundation for sustaining our own systems of social protection and is based on four fundamental pillars. The first involves preparing the European Union for the knowledge-based economy through mechanisms which will facilitate action for the information society, for science and technology and for training and education. The second pillar consists of achieving the economic reforms that are essential to competitiveness and innovation, through expanding the process of economic reforms necessary to create a fully integrated internal market and through new policies for innovation and business. Thirdly, we must strengthen the pillar of social cohesion, based on employment, on reform to make our social protection models sustainable and on combating social exclusion. Finally, the fourth pillar consists of coordinating macroeconomic policies in order to guarantee both the stability that we have already achieved which has provided a basis for the euro, with low inflation, low public deficits and also a macroeconomic environment which is more favourable to growth, employment, innovation and entrepreneurship.
C'est là une base essentielle de nos systèmes de protection sociale, qui repose sur les quatre piliers fondamentaux suivant : premièrement, la préparation de l'Union européenne à une économie de la connaissance via des instruments d'action sur le plan de la société de l'information, de la science et de la technologie, de la formation et de l'éducation ; deuxièmement, la réalisation des réformes économiques indispensables à notre compétitivité et innovation, en approfondissant le processus de réformes économiques nécessaires à la création d'un marché intérieur totalement intégré ou en adoptant de nouvelles politiques d'innovation et d'entreprise ; troisièmement, l'affirmation de la cohésion sociale, fondée sur l'emploi, sur les réformes en vue de garantir la pérennité de nos modèles de protection sociale, sur la lutte contre l'exclusion ; et, enfin, quatrièmement, la coordination des politiques macro-économiques en vue de garantir simultanément la stabilité que nous avons atteinte et qui a servi de base à l'euro, via un taux d'inflation réduit, la réduction des déficits publics, mais également en instaurant un cadre macro-économique plus favorable à la croissance, à l'emploi, à l'innovation et à l'esprit d'entreprise.

Socrates is vital to the expansion of the educational capacity of our young people, not only in terms of their cultural capacity but in terms of their economic foundation as well.
Socrates est un élément essentiel au développement des capacités éducatives de nos jeunes concitoyens, non seulement en termes de capacité culturelle mais aussi en termes de fondement économique.

I am convinced that it provides an opportunity for young people in Europe and that it is proof that Europe must not only be a Europe of figures and economics, but that education and culture actually form the foundation stone on the basis of which we understand each other and regions – as diverse as their cultures are – complement each other and are tolerant of any differences between them. In turn, this teaches us to show solidarity with people who are different, who are less well-off and who, above all, have a harder time of it than we do.
Je suis convaincue que c’est une chance pour la jeunesse européenne et une preuve que l’Europe ne doit pas seulement être une Europe des chiffres et de l’économie, mais que l’éducation et la culture sont les pierres angulaires de la compréhension mutuelle, du fait que les régions, quelles que soient leurs différences culturelles, se complètent ou acceptent les différences.