Traduction de «career pathways individual workbook » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Career Pathways, Individual Workbook
Career Pathways, Individual Workbook

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Europass will help individuals with their career management, and assist their decisions on education and training pathways and enable them to describe their skills to employers, education and training institutions and other interested organisations.
L’Europass aidera les individus à gérer leur carrière et à choisir leur parcours d’éducation et de formation et il leur permettra de décrire leurs compétences à l’intention des employeurs, des établissements d’enseignement et de formation et d’autres organisations intéressées.

a skills audit means a process aimed at identifying and analysing the knowledge, skills and competences of an individual, including his or her aptitudes and motivations in order to define a career project and/or plan a professional reorientation or training project; the aim of a skills audit is to help the individual analyse his/her career background, to self-assess his/her position in the labour environment and to plan a career pathway, or in some cases to prepare for the validation of non-formal or informal learning outcomes.
bilan des aptitudes, un processus visant à identifier et analyser les savoirs, aptitudes et compétences d'une personne, y compris ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et/ou envisager une réorientation professionnelle ou un projet de formation; le bilan des aptitudes a pour but d'aider la personne à analyser son parcours professionnel antérieur, à se situer dans le monde du travail et à planifier son parcours de carrière ou, dans certains cas, à se préparer en vue de la validation des acquis d'apprentissage non formels et informels.

a skills audit means a process aimed at identifying and analysing the knowledge, skills and competences of an individual, including his or her aptitudes and motivations in order to define a career project and/or plan a professional reorientation or training project; the aim of a skills audit is to help the individual analyse his/her career background, to self-assess his/her position in the labour environment and to plan a career pathway, or in some cases to prepare for the validation of non-formal or informal learning outcomes;
bilan des aptitudes, un processus visant à identifier et analyser les savoirs, aptitudes et compétences d'une personne, y compris ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et/ou envisager une réorientation professionnelle ou un projet de formation; le bilan des aptitudes a pour but d'aider la personne à analyser son parcours professionnel antérieur, à se situer dans le monde du travail et à planifier son parcours de carrière ou, dans certains cas, à se préparer en vue de la validation des acquis d'apprentissage non formels et informels;

· Occupational orientation: This includes the development of career perspectives and an individual occupational pathway plan signed by the parties which forms the basis for the workers' subsequent activities within the foundation-like structure (trainer/worker ratio 1:12 or individual sessions where needed).
· Orientation professionnelle: comprend l'élaboration de perspectives de carrière et d'un plan individuel de carrière signé par les parties, qui formera la base des activités ultérieures des travailleurs au sein de la structure de type fondation (ratio formateur/travailleurs 1:12 ou séances individuelles si nécessaire).

4. Emphasises the importance, in order to achieve these objectives, of integrated pathways between education, training and work with a view to the gaining of professional and educational qualifications, and the need for initiatives in the area of adult education and the refreshing of basic skills; calls on the Member States, with a view to involving those groups that are in the weakest position because they are the least well educated and qualified, to develop nationwide careers advice services that can provide relevant information about training and educational opportunities, along with individual skills assessments;
4. souligne l'importance que revêtent, pour la réalisation de ces objectifs, les parcours intégrés d'enseignement, de formation et de travail donnant accès à l'obtention de qualifications professionnelles et de diplômes et la nécessité de lancer des initiatives visant à permettre aux adultes de se former et de recouvrer des compétences de base; dans le but d'assurer la participation des catégories de citoyens les plus faibles parce que moins instruites et moins qualifiées, invite les États membres à développer et à diffuser sur leur territoire des services d'orientation fournissant aux personnes potentiellement intéressées des informations utiles sur les possibilités de formation et d'enseignement et un bilan de leurs compétences individuelles;

the implementation of active and preventive measures ensuring early identification of needs and personalised career support, advice and training in connection with individual action plans, job search, outplacement and mobility, as well as measures encouraging self-employment and business creation, the creation of incentives and promotion of working conditions likely to keep people in employment for longer, specific measures to promote young people's access to the labour market, in particular through the establishment of occupational traineeships and entrepreneurship incentives, the use of the social economy and the intermediate labour market model on a pathway to full employment, childcare and transport support as mechanisms to encourage inactive people and the unemployed to work ;
la mise en œuvre de mesures actives et préventives assurant l'identification précoce des besoins et un soutien personnalisé en matière de gestion de carrière , des conseils et une formation dans le cadre des plans d'action individuels, la recherche d'emploi, la réinsertion et la mobilité, ainsi que de mesures encourageant le travail indépendant et la création d'entreprises, la création d'incitations et la promotion de conditions de travail permettant aux personnes de rester plus longtemps dans la vie active ; des actions spécifiques pour encourager l'accès des jeunes au marché du travail, notamment par la création de stages professionnels et l'incitation à la création d'entreprises; l'utilisation de l'économie sociale et le modèle du marché du travail intérimaire vers le plein emploi; l'aide aux services de garde d'enfants et au transport comme mécanismes visant à encourager les personnes inactives et les chômeurs à travailler ;

(ii) the implementation of active and preventive measures ensuring early identification of needs and personalised career support, advice and training in connection with individual action plans, job search, outplacement and mobility, as well as measures encouraging self-employment and business creation, creation of incentives and promotion of working conditions likely to keep people in employment for longer; specific measures to promote young people's access to the labour market, in particular through the establishment of occupational traineeships and entrepreneurship incentives; the use of the social economy and the intermediate labour market model on a pathway to full employment; childcare and transport support as mechanisms to encourage inactive people and the unemployed to work;
ii) la mise en œuvre de mesures actives et préventives assurant l’identification précoce des besoins et un soutien personnalisé en matière de gestion de carrière, des conseils et une formation dans le cadre des plans d'action individuels, la recherche d’emploi, la réinsertion et la mobilité, ainsi que de mesures encourageant le travail indépendant et la création d’entreprises, la création d'incitations et la promotion de conditions de travail permettant aux personnes de rester plus longtemps dans la vie active; des actions spécifiques pour encourager l'accès des jeunes au marché du travail, notamment par la création de stages professionnels et l'incitation à la création d'entreprises; l'utilisation de l'économie sociale et le modèle du marché du travail intérimaire vers le plein emploi; l'aide aux services de garde d'enfants et au transport comme mécanismes visant à encourager les personnes inactives et les chômeurs à travailler;

In the study, we found common factors and themes right across Manitoba at all levels of lifelong learning that contribute to Aboriginal student retention and graduation practices: parental, guardian and community involvement of education at all levels; full-time native education counsellors at home in their education locations; ethical spaces devoted to native students that have academic, human and physical resources that are culturally relevant; curriculum policies that are inclusive and honour native peoples; culturally competent education staff that are committed to equity; career pathway tools that are culturally meaningful and encourage the gifts of the individual; and financial support that facilitates full involvement in the school and well-being at home.
Dans le rapport, nous avons relevé des facteurs et des thèmes communs à l'ensemble du Manitoba, à tous les niveaux de formation continue, qui contribuent aux pratiques de conservation et de diplomation des élèves autochtones : participation des parents, des tuteurs et de la collectivité à l'éducation à tous les niveaux; orienteurs scolaires autochtones à temps plein dans les établissements d'enseignement; lieux d'ordre éthique consacrés aux élèves autochtones dotés de ressources scolaires, humaines et physiques pertinentes sur le plan de la culture; politiques sur le programme scolaire qui tiennent compte des peuples autochtones et soulignent leur apport; personnel enseignant sensibilisé à la culture et à l'équité; outils de cheminement de carrière pertinents sur le plan de la culture qui soutiennent les dons de chacun; soutien financier qui facilite la pleine participation à l'école et le bien-être à la maison.