Vertaling van "center for inter-american relations " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Center for Inter-American Relations
Center for Inter-American Relations

Inter-American Relations
Relations interaméricaines

Inter-American Center for Development and Environmental and Territorial Research [ Inter-American Center for Integral Development of Water and Land Resources ]
Centre interaméricain pour le développement et la recherche environnementale et territoriale [ Centre interaméricain pour le développement intégral des ressources en eau et en terre ]

Inter-American Center of Tax Administrations
Centre Interaméricain des Administrateurs Fiscaux | CIAT [Abbr.]

Inter-American Center for Labor Administration | CIAT [Abbr.]
Centre interaméricain d'administration du travail

Inter-American Statistical Training Center | CIENES [Abbr.]
Centre interaméricain de formation à la statistique

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In the context of its inter-regional relations, the Community continued its bilateral and regional dialogues on RTD with Asia (ASEM), Africa, Mediterranean (MoCo and follow-up to the Cairo Summit) and the Latin American and Caribbean countries (REALC).
Dans le contexte de ses relations inter-régionales, la Communauté a poursuivi ses dialogues bilatéraux et régionaux sur la RDT avec l'Asie (ASEM), l'Afrique, les pays méditerranéens (MoCo et suivi du sommet du Caire) et les pays d'Amérique latine et des Caraïbes (REALC).

Among the areas we're looking at are inter-American relations, such as the summit process and the OAS; governance; human security; social policies; and economic integration.
Nous étudions ainsi entre autres les relations interaméricaines comme la formule des sommets et l'OEA, la gouvernance, la sécurité humaine, les politiques sociales et l'intégration économique.

Our witnesses today, all from the Department of Foreign Affairs and International Trade, are Alexandra Bugailiskis, who is the assistant deputy minister for Latin America and the Caribbean; Jeffrey Marder, who is the director for South America and inter-American relations; and Kirk Duguid, who is the desk officer for Venezuela.
Nos témoins d'aujourd'hui, qui sont tous du ministère des Affaires étrangères et du Commerce international, sont Alexandra Bugailiskis, sous-ministre adjointe pour l'Amérique latine et les Antilles; Jeffrey Marder, directeur pour l'Amérique du Sud et les Relations interaméricaines et Kirk Duguid, chargé de dossier pour le Venezuela.

Heidi Kutz, Director, Inter-American Relations and Regional Policy.
Heidi Kutz, directrice, Relations interaméricaines et politique régionale.

· The annual meetings related to the promotion of human rights activism organised by the Council of Europe and the initiatives taken by the Observatory for the Protection of Human Rights Defenders, a joint programme of the International Federation for Human Rights (FIDH) and the World Organisation Against Torture (OMCT), and the Inter-American Commission on Human Rights (IACHR) aim at strengthening the interaction and complementarity between international and regional mechanisms and institutions for the protection of human rights defenders.
· Les réunions annuelles relatives à la promotion des défenseurs des droits de l'homme organisées par le Conseil de l'Europe et les initiatives prises par l'Observatoire pour la protection des défenseurs des droits de l'homme, programme commun de la Fédération internationale des droits de l'homme et de l'Organisation mondiale contre la torture et la Commission interaméricaine des droits de l'homme visent à renforcer l'interaction et la complémentarité entre les mécanismes internationaux et régionaux et les institutions chargées de la protection des défenseurs des droits de l'homme.

35. Notes the fundamental role of educational programming and structures in promoting inclusiveness and reducing inter-ethnic tensions; consequently, calls on the Western Balkan governments to improve the quality of education by including civic, human and democratic rights as fundamental European values in the relevant curricula and to put an end to segregation in schools; points out that the teaching of history in schools and universities in the Western Balkans must be based on documented research and must reflect the different perspectives of the various national and ethnic groups in the region if lasting results are to be achieved in promoting reconciliation and improving inter-ethnic relations; fully supports initiatives, such as the Joint History Project of the Center for Democracy and Reconciliation in Southeast Europe, aimed at writing and disseminating joint history-teaching materials that provide a multi-perspective account of Balkan history, and calls on the competent ministries, educational authorities and educational establishments in the region to endorse the use of joint history teaching materials; calls on the Commission to support such initiatives financially and politically;
35. constate le rôle fondamental des programmes et des structures d'enseignement pour promouvoir l'intégration et réduire les tensions interethniques; invite par conséquent les gouvernements des pays des Balkans occidentaux à améliorer la qualité de l'enseignement en incluant les droits civiques, les droits de l'homme et les droits démocratiques en tant que valeurs européennes fondamentales dans les programmes d'enseignement pertinents et à mettre fin à la ségrégation dans les écoles; souligne que l'enseignement de l'histoire dans les écoles et les universités des Balkans occidentaux doit s'appuyer sur des recherches sérieuses et refléter les perspectives différentes des divers groupes nationaux et ethniques de la région, si l'on veut obtenir des résultats durables en matière de réconciliation et d'amélioration des relations interethniques; soutient pleinement les initiatives qui, comme le projet d'histoire commune mis en œuvre par le Centre pour la démocratie et la réconciliation en Europe du sud-est, ont pour but la rédaction et la diffusion de documents communs pour l'enseignement de l'histoire rendant compte de l'histoire des Balkans selon des points de vue multiples, et invite les ministères, les autorités en charge de l'enseignement et les établissements d'enseignement compétents dans la région à accepter l'utilisation de matériaux communs pour l'enseignement de l'histoire; invite la Commission à soutenir ces initiatives, financièrement et politiquement;

34. Notes the fundamental role of educational programming and structures in promoting inclusiveness and reducing inter-ethnic tensions; consequently, calls on the Western Balkan governments to improve the quality of education by including civic, human and democratic rights as fundamental European values in the relevant curricula and to put an end to segregation in schools; points out that the teaching of history in schools and universities in the Western Balkans must be based on documented research and must reflect the different perspectives of the various national and ethnic groups in the region if lasting results are to be achieved in promoting reconciliation and improving inter-ethnic relations; fully supports initiatives, such as the Joint History Project of the Center for Democracy and Reconciliation in Southeast Europe, aimed at writing and disseminating joint history-teaching materials that provide a multi-perspective account of Balkan history, and calls on the competent ministries, educational authorities and educational establishments in the region to endorse the use of joint history teaching materials; calls on the Commission to support such initiatives financially and politically;
34. constate le rôle fondamental des programmes et des structures d'enseignement pour promouvoir l'inclusion et réduire les tensions interethniques; invite par conséquent les gouvernements des Balkans occidentaux à améliorer la qualité de l'enseignement en incluant les droits civiques, les droits de l'homme et les droits démocratiques en tant que valeurs européennes fondamentales dans les programmes d'enseignement pertinents et à mettre fin à la ségrégation dans les écoles; souligne que l'enseignement de l'histoire dans les écoles et les universités des Balkans occidentaux doit s'appuyer sur des recherches sérieuses et refléter les perspectives différentes des divers groupes nationaux et ethniques de la région, si l'on veut obtenir des résultats durables en matière de réconciliation et d'amélioration des relations interethniques; soutient pleinement les initiatives qui, comme le projet d'histoire commune mis en œuvre par le Centre pour la démocratie et la réconciliation en Europe du Sud-est, ont pour but la rédaction et la diffusion de documents communs pour l'enseignement de l'histoire rendant compte de l'histoire des Balkans selon des points de vue multiples, et invite les ministères, les autorités en charge de l'enseignement et les établissements d'enseignement compétents dans la région à accepter l'utilisation de matériaux communs pour l'enseignement de l'histoire; invite la Commission à soutenir ces initiatives financièrement et politiquement;

In addition to the various OAS instruments which support democracy in the hemisphere, the “democracy clause” therefore represents a further commitment to democracy in the conduct of inter-American relations in all areas at the highest political level.
En plus des divers instruments dont dispose l’OEA pour favoriser la démocratie dans l’hémisphère, la «Clause sur la démocratie» est donc un nouvel engagement envers la démocratie dans la conduite des relations interaméricaines, dans tous les domaines, et au plus haut niveau politique.

However, there are a number of other organisations – to mention only those that relate to the tuna species – and, alongside the aforementioned Atlantic tuna organisation, there is a pressing need for our presence in, and commitment to, the Indian Ocean Tuna Commission, the IOTC, the Inter-American Commission for Tropical Tuna, the IATTC, or the MHLC, the Multilateral High Level Conference, which is negotiating the convention that will govern the Western Pacific Council.
Toutefois, il existe beaucoup d’autres organismes et - pour ne citer que ceux qui s’intéressent au thon - et outre l’organisation pour le thon atlantique, nous devons impérativement nous imposer au sein de la commission des thonidés de l’océan Indien, la CTOI ; la commission interaméricaine du thon tropical ou encore la MHLC, Multilateral High Level Conference, qui négocie en ce moment une convention qui régira la commission du Pacifique ouest.