Vertaling van "clyde river community education council " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Clyde River Community Education Council
Le Conseil scolaire communautaire de Clyde River

Jean Marie River Community Education Council
Le Conseil scolaire communautaire de Jean Marie River

Arctic Red River Community Education Council
Le Conseil scolaire communautaire d'Arctic Red River

community education council
conseil socio-culturel

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The Commission will review the state of the debate in the summer of 2003 and identify suitable initiatives, possibly in a further Communication for examination by the Education Ministers in the Education Council and the Research Ministers in the Competitiveness Council, as well as by the European Summit of Higher Education Ministers scheduled for 18-19 September 2003 in Berlin.
La Commission examinera l'état d'avancement du débat au cours de l'été 2003 et identifiera les initiatives appropriées, éventuellement dans une prochaine Communication qui serait soumise aux ministres de l'éducation (dans le cadre du Conseil de l'éducation) et aux ministres de la recherche (dans le cadre du conseil de la compétitivité), ainsi qu'au Sommet des ministres responsables de l'enseignement supérieur prévu les 18 et 19 septembre 2003 à Berlin.

In the light of the contributions the Commission receives from this consultation, it will determine future action and whether to submit a follow-up communication for the Education Ministers (in the Education Council) and the Research Ministers (in the Competitiveness Council), as well as to the European Summit of Higher Education Ministers scheduled for 18-19 September 2003 in Berlin as part of the Bologna process.
A la lumière des contributions reçues, elle prévoit de déterminer des pistes d'action futures et l'opportunité de présenter un document de suivi sous la forme d'une nouvelle Communication qui serait soumise aux Ministres de l'éducation (au sein du Conseil de l'Education) et aux Ministres de la recherche (au sein du conseil de la compétitivité), ainsi qu'au Sommet des ministres responsables de l'enseignement supérieur organisé dans le cadre du processus de Bologne, les 18-19 septembre 2003 à Berlin.

Subsequent to the adoption of Leonardo da Vinci II in April 1999, a number of policy initiatives have been launched with a major impact on vocational training policy and consequently on Leonardo da Vinci II : the Lisbon strategy of March 2000, which accords an important role to education and training for the achievement of its goals [4]; the communication of the Commission on 'Making a European Area of Lifelong Learning a Reality' [5], setting a new paradigm for education and training; the report of the Education Council and the European Commission on the common objectives of education and training systems [6], and the subsequent detailed work programme [7]; the Council resolution of November 2002 on enhanced European co-operation in Vocational Education and Training (VET) [8] extended by the subsequent Copenhagen declaration that was adopted by 31 Ministers, the Commission and the social partners at European level; the Action Plan for the promotion of language learning and linguistic diversity [9], adopted by the Commission in July 2003 and based on the experience of the European Year of languages.
À la suite de l'adoption du programme Leonardo da Vinci II en avril 1999, un certain nombre d'initiatives politiques ont été lancées, qui ont eu un impact important sur la politique en matière de formation professionnelle et donc sur le programme Leonardo da Vinci II: la stratégie de Lisbonne de mars 2000, qui accorde un rôle important à l'éducation et à la formation pour la réalisation de ses objectifs [4]; la communication de la Commission intitulée «Réaliser un espace européen de l'éducation et de formation tout au long de la vie» [5], qui établit un nouveau paradigme en matière d'éducation et de formation; le rapport du Conseil «Education» et de la Commission européenne sur les objectifs communs des systèmes d'éducation et de formation [6] et le programme de travail détaillé établi ultérieurement [7]; la résolution du Conseil de novembre 2002 sur le renforcement de la coopération européenne en matière d'enseignement et de formation professionnels [8] élargie par la déclaration de Copenhague adoptée par 31 ministres, la Commission et les partenaires sociaux au niveau européen; le plan d'action pour la promotion de l'apprentissage des langues et de la diversité linguistique [9], adopté par la Commission en juillet 2003 et basé sur l'expérience de l'Année européenne des langues.

Furthermore, the Commission adopted in November 2003 a Communication on "Education and Training 2010: the success of the Lisbon strategy hinges upon urgent reforms" as its contribution to the joint interim report which the Education Council and the Commission will present to the 2004 Spring European Council.
En outre, la Commission a adopté, en novembre 2003, une communication intitulée "Éducation et formation en 2010 - L'urgence des réformes pour réussir la stratégie de Lisbonne" à titre de contribution au rapport intérimaire conjoint que le Conseil "Éducation"et la Commission présenteront au Conseil européen de printemps 2004.

Therefore, His Excellency the Governor General in Council, on the recommendation of the Minister of Transport, pursuant to paragraphs 5.4(2)(b)Footnote and (c)Footnote of the Aeronautics ActFootnote , hereby makes the annexed Clyde River Airport Zoning Regulations.
À ces causes, sur recommandation du ministre des Transports et en vertu des alinéas 5.4(2)b)Note de bas de page et c)Note de bas de page de la Loi sur l’aéronautiqueNote de bas de page , Son Excellence le Gouverneur général en conseil prend le Règlement de zonage de l’aéroport de Clyde River, ci-après.

The quotas related to some of the fish that are caught are not going into the community, except for three communities, namely, Broughton Island, Clyde River and Pond Inlet.
À l'exception de trois collectivités, Broughton Island, Clyde River et Pond Inlet, les quotas de certains poissons pêchés ne reviennent pas aux collectivités.

The communities here, and the eight adjacent communities, want 1,000 metric tons each — Pond Inlet, Clyde River and Qikiqtarjuaq.
Ces localités, et les huit localités adjacentes, veulent 1 000 tonnes métriques chacune — Pond Inlet, Clyde River et Qikiqtarjuaq.

[8] Education: the Communication “Education and training in the context of poverty reduction in developing countries” and the subsequent Council Resolution on “Education and poverty”.
[8] Éducation: la communication sur l’éducation et la formation dans le contexte de la réduction de la pauvreté dans les pays en développement et la résolution ultérieure du Conseil sur l’éducation et la pauvreté.

Appearing before the Committee were spokespersons from the local HTOs of Clyde River and Qikiqtarjuaq – two Inuit communities located on the east coast of Baffin Island next to Division 0A – who expressed considerable interest in developing their own fishing activities as a means of creating employment for Inuit, and of reducing their communities’ dependence on social transfers.
Des représentants des OCT locales de Clyde River et de Qikiqtarjuaq, deux localités inuites de la côte est de l’île de Baffin, tout près de la division 0A, qui se sont présentés devant le Comité, se sont montrés très intéressés à développer leurs propres activités de pêche dans le but de créer de l’emploi pour les Inuits et de réduire la dépendance de leurs collectivités à l’égard des paiements de transfert.

When we talk about benefits to communities, the communities include Pond Inlet, Clyde River, Broughton Island, Pangnirtung, Iqaluit and Kimmirut.
Quand on parle de bienfaits pour les collectivités, il s'agit de Pond Inlet, Clyde River, Broughton Island, Pangnirtung, Iqaluit et Kimmirut.