Member States' doubts and
reservations about certain of the White Paper's proposals (skills recognition, a European apprenticeship scheme, quality certification of schools, and "second- chance" institutions) have to be
seen as relating to complex issues; before drawing up coherent and specific action programmes involving the deployment of financial resources, it would be useful to consider those
issues further and carry out a closer comparison of the experiments conducted in the Member States
...[+++].En conséquence, les réserves et les perplexités manifestées par les Et
ats membres quant à certaines propositions d'action (reconnaissance des compétences, statut européen de l'apprenti, label de qualité des écoles, dispositifs de la "deuxième chance") doivent être considérées co
mme inhérentes à la complexité de questions qui appellent de nouvelles réflexions et une comparaison plus poussée des expériences menées au niveau na
tional, avant qu'on puisse élaborer ...[+++]des programmes d'action cohérents et spécifiques dotés de moyens financiers.