Vertaling van "curricular and structural " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

plan extra-curricular activities | supervise extra-curricular activities | manage extra-curricular activities | oversee extra-curricular activities
superviser des activités extra-scolaires

determine cross-curricular links with other subject areas | identify cross-curricular link with other subject area | identify cross-curricular links with other subject area | identify cross-curricular links with other subject areas
établir des liens transdisciplinaires avec d'autres matières

Federal Act of 30 September 2011 on the Promotion of Extra-Curricular Activities for Children and Adolescents | Extra-Curricular Activities Act [ ECAA ]
Loi fédérale du 30 septembre 2011 sur l'encouragement des activités extrascolaires des enfants et des jeunes | Loi sur l'encouragement de l'enfance et de la jeunesse [ LEEJ ]

cross-curricular competency
compétence transversale [ compétence globale | compétence générique ]

Ordinance of 10 December 1990 on the Promotion of Extra-Curricular Youth Activities | Youth Development Ordinance [ YDO ]
Ordonnance du 10 décembre 1990 l'encouragement des activités de jeunesse extra-scolaires | Ordonnance sur les activités de jeunesse [ OAJ ]

co-curricular activity [ cocurricular activity | cocurricular ]
activité parallèle au programme

Federal Act of 6 October 1989 on the Promotion of Extra-Curricular Youth Activities | Youth Development Act [ YDA ]
Loi fédérale du 6 octobre 1989 concernant l'encouragement des activités de jeunesse extra-scolaires | Loi sur les activités de jeunesse [ LAJ ]

cross-curricular integration screen
grille d'integration des matières [ grille d'integration des considérations communes ]

curricular
curriculaire

build organisational structure | develop structure of organisation | develop an organisational structure | generate organisational structure
élaborer une structure organisationnelle

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

They require deep-reaching curricular and structural reforms to enhance the quality and relevance of learning opportunities available to all, as well as targeted increases in public investments to underpin these reforms - including in the form of support to relevant civil society organisations which have played, and will need to play a crucial role in this area throughout the enlarged EU.
Elles requièrent de profondes réformes des cursus et des structures pour améliorer la qualité et la pertinence des possibilités d'apprentissage offertes à tous, ainsi que des augmentations ciblées des investissements publics pour étayer ces réformes - y compris sous la forme d'une aide apportée aux organisations de la société civile qui ont joué, et vont continuer à jouer, un rôle crucial dans ce domaine à travers l'UE élargie.

Pursue — as appropriate — the reform of education systems, looking at the whole spectrum of education and training, including non-formal learning and acknowledging the role of youth work, with a view to reinforcing structural, pedagogical, curricular and professional continuity, easing transitions, addressing segregation and inequalities in education systems and promoting measures which support learners' progress and educational achievement and motivate them to complete their education.
Procéder, au besoin, à une réforme des systèmes éducatifs, en s'intéressant à tous les volets de l'éducation et de la formation, y compris l'apprentissage non formel, et en prenant en considération le rôle de l'animation socio-éducative, en vue de renforcer la continuité au niveau des structures, de la pédagogie, des programmes et des équipes, de faciliter les transitions, de s'attaquer à la ségrégation et aux inégalités dans les systèmes éducatifs et de promouvoir des mesures qui aident les apprenants à progresser et à réussir et les motivent à terminer leurs études.

Lasting partnerships are a condition for structured staff exchanges and for curricular development responding to industry’s need for well trained graduates and researchers.
Des partenariats durables sont nécessaires pour permettre les échanges structurés de personnel et l'élaboration de programmes de formation répondant au besoin de l'industrie de disposer de diplômés et chercheurs bien formés.

We have also had a recent change in our senior administration structure, which has increased the emphasis on FNMI student success. Our assistant superintendent for learning services will focus on curricular supports relating to this goal while the deputy superintendent, who is responsible for school improvement and priority schools, is working on specific initiatives within schools that have identified that as a priority.
Nous avons également apporté un changement récent dans la structure de notre haute direction, qui a eu pour effet d'accroître l'accent placé sur le succès des élèves PNMI. Notre surintendant adjoint pour les services de formation concentrera son attention sur les aides didactiques liés à cet objectif tandis que le directeur général adjoint, qui est responsable de l'amélioration scolaire et des écoles prioritaires, travaillera sur des initiatives précises au sein des écoles qui ont reconnu cela comme une priorité.

17. Supports the promotion of second-chance education and training projects, as well as the development of semi-boarding programmes and ‘tutoring’ in schools, also in cooperation with NGOs, through the use of the Structural Funds and through forms of extra-curricular help and support for those experiencing the greatest difficulties; reiterates the crucial role of youth organisations in motivating the young to participate in programmes aiming at social inclusion and equality;
17. soutient la promotion des projets éducatifs et des projets de formations de deuxième chance ainsi que la mise sur pied de programmes de semi-internat et de "tutorat" au sein des écoles, qui exigent aussi la coopération avec les ONG et qui font appel aux Fonds structurels, projets qui doivent comporter des formes de suivi et de soutien extrascolaires à destination de ceux qui éprouvent le plus de difficultés; rappelle le rôle crucial que jouent les organisations de jeunes pour inciter la jeunesse à prendre part à des programmes en faveur de l'intégration sociale et de l'égalité;