Vertaling van "donors to african education information system " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Donors to African Education Information System | DIS [Abbr.]
système d'information pour les bailleurs de fonds en faveur de l'éducation en Afrique

Donors to African Education Information System
Système d'information pour les bailleurs de fonds en faveur de l'éducation en Afrique

Task Force of Donors to African Education
groupe d'étude des bailleurs de fonds en faveur de l'éducation en Afrique

Task Force of Donors to African Education
Groupe d'étude des bailleurs de fonds en faveur de l'éducation en Afrique

Donors to African Education
Bailleurs de fonds pour l'éducation en Afrique

West African Police Information System | WAPIS [Abbr.]
SIPAO | système d'information policière pour l'Afrique de l'Ouest

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Firstly, the support project for the West African police information system WAPIS will be bolstered by EUR 25 million in additional support.
Tout d'abord, le projet de soutien au système d'information policière de l'Afrique de l'Ouest "WAPIS" sera renforcé avec un appui complémentaire de 25 millions d'euros.

West African police information system/WAPIS (EUR 5 million) This project aims to increase the ability of G5 countries to combat organised crime, trafficking and terrorism, by building or strengthening the ability of national administrations to collect, centralise, manage and share data provided by the police.
Système d'information policière pour l'Afrique de l'Ouest / WAPIS (5M€) Ce projet vise à augmenter la capacité des pays du G5 à lutter contre le crime organisé, les trafics et le terrorisme par la création ou le renforcement de la capacité des administrations nationales à collecter, centraliser, gérer et partager les données de police.

7. Highlights the fact that millions of children have been forced to become refugees, and stresses that access to education for refugee children is of paramount importance; calls on hosting countries to ensure that refugee children are given full access to education, and to promote as far as possible their integration and inclusion in the national education systems; calls also on the humanitarian and development communities to pay more attention to the education and training of teachers from both the displaced and the host communities, and on international donors to prioritise education when responding to refugee crises, through programmes aimed at involving and psychologically supporting migrant children, as well as promoting learning of the host country’s language in order to ensure a higher, more appropriate level of integration of refugee children;
7. souligne que des millions d'enfants sont des réfugiés et insiste sur l'importance vitale de l'accès à l'éducation pour ces enfants; exhorte les pays d'accueil à donner aux enfants réfugiés un accès sans restriction à l'éducation et à favoriser autant que possible leur intégration et leur inclusion dans le système éducatif national; demande aussi aux acteurs de l'aide humanitaire ainsi que de l'aide au développement d'accorder plus d'attention à l'éducation et à la formation des enseignants, de la communauté d'origine comme de la communauté d'accueil, et aux bailleurs de fonds internationaux d'accorder la priorité à l'éducation lorsqu'ils interviennent en situation de crise, grâce à des programmes de participation et d'aide psychologique des enfants migrants ainsi qu'à la promotion de l'étude de la langue du pays d'accueil de sorte à garantir aux enfants réfugiés la meilleure intégration possible;

Very early cooperation with the local or national authorities and the other donors, particularly in the development field, is therefore necessary and, in the area of education in emergencies, a convergence with the national education system must always be sought.
Une collaboration très précoce avec les autorités locales ou nationales et les autres bailleurs de fonds - notamment de développement - est donc nécessaire et, en cas d'intervention dans le domaine de l'éducation d'urgence, une convergence avec le système éducatif national devra être systématiquement recherchée.

They welcomed the contributions from European and African countries to support the advocacy and implementation of the Continental Education Strategy for Africa (CESA 16-25) based on better Education Management Information System (EMIS) allowing to measure the Teacher development and the effort made on Girls Education.
Elles ont salué la contribution des pays européens et africains pour soutenir le plaidoyer et la mise en œuvre de la Stratégie continentale pour l'éducation en Afrique (CESA 16-25) basée sur un meilleur système d’information sur la gestion de l'éducation (EMIS).

The main priority is indeed to increase the number of organ donations in Europe and, therefore, of course, at the same time, to make European men and women more aware of donation, as the disparities speak for themselves, they are quite blatant: there are 34 deceased donors per million inhabitants in Spain, 27 in my country, Belgium, and just one single donor in Romania. Therefore, we also have to educate people about this issue of donation; enable potential donors to access information; break down administrative barriers, which is essential; establish throughout the 27 Member States a national authority in charge of controlling the quality and safety of organs, from extraction from the donor to transplantation; and then also inspire – as has been said – better examples of organisation, such as exist, once again, in Spain, where progress is linked to a kind of early warning system, a constant warning throughout the chain, from the death of the donor to transplantation.
Réduire la pénurie d’organes sur le territoire européen est bien la priorité des priorités et donc, évidemment, parallèlement, sensibiliser les Européens et les Européennes au don, car les disparités sont parlantes, elles sont même criantes – 34 donneurs morts par million d’habitants en Espagne, 27 dans mon pays, la Belgique, et un donneur seulement en Roumanie –, éduquer donc à cette question du don, permettre aux donneurs potentiels d’accéder à l’information, faire tomber aussi les barrières administratives – c’est essentiel – établir dans les vingt-sept États membres une autorité nationale en charge du contrôle de la qualité et de la sécurité des organes, du prélèvement sur le donneur à la greffe, et puis s’inspirer aussi – cela a été dit – des meilleurs exemples d’organisation, l’Espagne encore, pour ne pas la citer, où les progrès sont liés à une sorte d’alerte précoce, d’alerte permanente sur toute la chaîne, du décès du donneur jusqu’à la transplantation.

29. Calls for increased and appropriate use of information and communication technology (ICT), to be used in innovative ways to extend health care to rural and remote areas, and to introduce e-education (as called for by NEPAD´s e-Africa Commission) as an alternative to traditional education delivery systems in a bid to achieve qualitative education for all;
29. plaide pour l'accroissement d'un recours approprié aux technologies de l'information et de la communication (TIC), dont l'usage doit se faire selon des modes nouveaux afin d'étendre les soins de santé aux zones rurales et distantes; plaide aussi pour l'introduction de l'enseignement en ligne (ainsi que le recommande la commission «eAfrique» du NEPAD) afin présenter une alternative aux systèmes habituels d'enseignement dans l'espoir de fournir une éducation de qualité à tous;

29. Calls for increased and appropriate use of information and communication technology (ICT), to be used in innovative ways to extend health care to rural and remote areas, and to introduce e-education (as called for by NEPAD's e-Africa Commission) as an alternative to traditional education delivery systems in a bid to achieve qualitative education for all;
29. plaide pour l'accroissement d'un recours approprié aux technologies de l'information et de la communication (TIC), qui doivent être utilisées de manière novatrice afin d'étendre les soins de santé aux zones rurales et distantes; plaide aussi pour l'introduction de l'enseignement en ligne (ainsi que le recommande la commission "eAfrique" du NEPAD) qui peut venir en remplacement des systèmes habituels d'enseignement, dans l'espoir de fournir une éducation de qualité à tous;

The Eurydice Network provides a vast source of comparable information on European education systems and policies and a wide range of comparative analyses on various topics of the education systems.
Le réseau Eurydice offre une vaste source d'informations comparables sur les systèmes et politiques éducatives en Europe, ainsi qu'une large gamme d'analyses comparatives sur divers thèmes relatifs aux systèmes éducatifs.