Traduction de «educating girls and women for the 21st century » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Educating girls and women for the 21st century: its significance to Canada's economy [ Educating girls and women for the 21st century ]
La formation des filles et des femmes : son importance pour l'économie canadienne au XXIe siècle [ La formation des filles et des femmes ]

Women and Education in the Americas of the 21st Century
Les femmes et l'éducation dans les Amériques du XXIème siècle

Management for the 21st century: education and development [ Management for the 21st century ]
Management for the 21st century: education and development [ Management for the 21st century ]

education of nurses for the 21st century
formation des infirmiers au 21e siècle

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Education || Strategic framework for European cooperation in education and training Education and training in the implementation of the Europe 2020 strategy. European cooperation on schools for the 21st century || Promote quality education for all through the Commission's geographic and thematic programmes Implementation of the Commission's international co-operation programmes in higher education and training Support global initiatives, such as Global Partnership for Education and policy dialogues such as Association for the Development of Education in Africa
Éducation || Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation Prise en compte de l’éducation et de la formation dans la mise en œuvre de la stratégie Europe 2020 Coopération européenne en matière scolaire pour le XXIème siècle || Action en faveur d’un enseignement de qualité pour tous par l’intermédiaire des programmes géographiques et thématiques de la Commission Mise en oeuvre des programmes de coopération internationale de la Commission dans les domaines de l’enseignement supérieur et de la formation Soutien à des initiatives internationales, telles que le partenariat mondial pour l’éducation, ainsi qu'aux dialogues stratégiques comme l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique

The Europe 2020 Strategy[5] sets out a vision for the 21st century of a Europe where the children of today will have a better education, access to the services and to the resources they need to grow up and, one day, lead Europe into the 22nd century.
La stratégie Europe 2020[5] présente de l'Europe du XXIe siècle une vision dans laquelle les enfants bénéficieraient d'un meilleur enseignement, auraient accès aux services et aux ressources nécessaires pour grandir et faire entrer l'Europe dans le XXIIe siècle.

First Vice-President Frans Timmermans said: "Living in the 21st century means we need a 21st Century attitude towards life and work, towards women and men.
Le premier vice-président Frans Timmermans a déclaré: «Vivre au XXI siècle suppose d'adopter une vision de la vie et du travail, des femmes et des hommes, qui soit digne du XXI siècle.

It therefore seems absolutely necessary, in 21st-century societies, for food and nutrition and taste education – that is, education about the gastronomy of food – to be incorporated as an essential and compulsory component into the education systems of all European countries.
À cette fin, il paraît indispensable, en ce XXI siècle, d'intégrer les connaissances en matière d'alimentation-nutrition et d'éducation au goût, c'est-à-dire d'alimentation-gastronomie, aux systèmes éducatifs de tous les pays européens, à titre absolument essentiel et obligatoire.

22. Suggests, in particular through the use of the new Partnership Instrument, that steps be taken to intensify regular exchanges and mutual learning processes, for example on multicultural societies and democratic state structures for the 21st century; underlines the need to include minority rights and promote gender equality and women’s empowerment, and to improve the lives of girls and women, social and labour standards, including by abolishing forced and child labour, promoting appropriate employment protection and access to decent working conditions, and developing sustainable and comprehensive state welfare systems, legal and security systems, economic cooperation and other appropriate measures;
22. suggère notamment de recourir au nouvel instrument de partenariat pour que des mesures soient prises afin d'intensifier les processus d'échanges réguliers et d'apprentissage mutuel, par exemple en ce qui concerne les sociétés multiculturelles, les structures étatiques démocratiques pour le XXIe siècle; insiste sur la nécessité d'inclure les droits des minorités et de promouvoir l'égalité entre les femmes et les hommes et l'émancipation des femmes, et d'améliorer les conditions de vie des jeunes filles et des femmes, les normes sociales et de travail, y compris au moyen de l'élimination du travail forcé et du travail des enfants, en œuvrant à une protection de l'emploi appropriée et à un accès à des conditions de travail décentes, et en développant des systèmes de protection sociale durables, des systèmes juridiques et sécuritaires et la coopération économique ainsi que d'autres mesures appropriées;

It is necessary to strengthen the intensity and extent of European cooperation between schools, and of the mobility of school staff and learners, in order to address the priorities set out in the Agenda for European Cooperation on Schools for the 21st century, namely to improve the quality of school education in the Union in the fields of competence development and in order to improve equity and inclusion within school systems and institutions, as well as to reinforce and provide support for the teaching profession and school leadership.
Il est nécessaire de renforcer l'intensité et l'étendue de la coopération européenne entre les écoles et de la mobilité du personnel scolaire et des apprenants afin de répondre aux priorités énoncées dans le programme de coopération européenne en matière scolaire pour le XXIe siècle, notamment améliorer la qualité de l'enseignement scolaire européen du point de vue du développement des compétences, et afin d'améliorer l'équité et l'inclusion au sein des systèmes et établissements scolaires, ainsi que de renforcer et de soutenir la profession d'enseignant et la gouvernance des écoles.

P. whereas advocacy, policy measures and good practices such as the ‘Care for Girls’ campaign in China, aiming at raising awareness of the value of girls, and the ’Balika Samriddhi Yojana’ scheme in India, providing monetary incentives for educating girls from poor families, are essential to change behavioural attitudes towards girls and women;
P. considérant que les mesures de promotion et les mesures politiques, ainsi que les bonnes pratiques, comme la campagne de sensibilisation à la valeur des filles baptisée «Care for Girls» en Chine et le programme «Balika Samriddhi Yojana» en Inde, en offrant des incitations financières en faveur de l'éducation des filles dans les familles pauvres, sont essentielles si l'on veut changer les comportements à l'égard des filles et des femmes;

the conclusions of the Council and of the Representatives of the Governments of the Member States, meeting within the Council of 21 November 2008 on preparing young people for the 21st century: an agenda for European cooperation on schools , which invited Member States to ensure access to high quality educational opportunities and services, particularly for children and young people who may be disadvantaged by personal, social, cultural and/or economic circumstances,
les conclusions du Conseil et des représentants des gouvernements des États membres, réunis au sein du Conseil, du 21 novembre 2008 — Préparer les jeunes au XXIe siècle: un programme de coopération européenne en matière scolaire — , dans lesquelles les États membres sont invités à garantir l'accès à un enseignement et à des services de haute qualité, notamment pour les enfants et les jeunes qui peuvent être désavantagés en raison de circonstances personnelles, sociales, culturelles et/ou économiques.

The non-gainful employment of women and men who educate children, care for the elderly at home, provide intergenerational solidarity and work for the common good at the beginning of the 21st century is still not considered economic work to this day.
Au début du 21siècle, toute activité non marchande accomplie par des femmes ou des hommes, telle que l'éducation des enfants, les soins aux personnes âgées habitant au domicile, ou encore l’animation de réseaux de solidarité entre générations et le bénévolat, n’est toujours pas reconnue aujourd’hui comme activité économique.

The Commission is not interested in jobs in which women and men in different European countries could receive the same and equal treatment now we are in the 21st century.
La Commission ne s’intéresse pas à des emplois où les hommes et les femmes dans différents pays européens pourraient recevoir le même traitement maintenant que nous sommes au XXIe siècle.