Vertaling van "equip young people " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

further the safeguarding of young people | promote safe-guarding of young people | promote the safeguarding of young people | promote the safe-guarding of young people
promouvoir la protection des jeunes

children's services worker | residential support worker (young people) | residential home young people care worker | support worker (young people in care)
accueillant familial auprès d'enfants | employée familiale auprès d'enfants | accueillant familial thérapeutique auprès d'enfants | accueillant familial thérapeutique auprès d'enfants/accueillante familiale thérapeutique auprès d'enfants

young person [ adolescence | adolescent | minor | teenager | young people | youth | adolescence (human)(AGROVOC) | youth(GEMET) | Young adults(STW) | Youth(STW) | minors(UNBIS) ]
jeune [ adolescence | adolescent | jeunes gens | jeunesse | mineur d'âge ]

Daphne Programme | Programme of Community action (2004 to 2008) to prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk | Programme of Community action (the Daphne Programme) (2000-2003) on preventive measures to fight violence against children, young persons and women | Specific programme (2007-2013) to prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk (Daphne III programme) as part of the General Programme Fundamental Rights and Justice
programme d'action communautaire (2004-2008) visant à prévenir et à combattre la violence envers les enfants, les adolescents et les femmes et à protéger les victimes et les groupes à risque (programme Daphné II) | programme d'action communautaire (programme Daphné) (2000-2003) relatif à des mesures préventives pour lutter contre la violence envers les enfants, les adolescents et les femmes | programme Daphné | programme Daphné II

Action programme for the training and preparation of young people for adult and working life | Action Programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life | PETRA [Abbr.]
Programme d'action communautaire sur la formation professionnelle des jeunes et leur préparation à la vie adulte et professionnelle | Programme d'action pour la formation et la préparation des jeunes à la vie d'adulte et professionnelle | programme d'action pour la formation professionnelle des jeunes et la préparation des jeunes à la vie active et professionnelle | Programme d'action pour la formation professionnelle et la préparation des jeunes à la vie adulte et professionnelle | PETRA [Abbr.]

Contributory Scheme for the Vocational Training of Young People | Government Grants Scheme for Vocational Training for Young People
Programme de contribution à la formation professionnelle des jeunes

youth movement [ young people's movement | youth organisation | Youth organizations(ECLAS) ]
mouvement de jeunes [ mouvement de jeunesse | organisation de jeunesse ]

arrange young peoples activities | prepare young peoples activities | arrange youth activities | plan youth activities
planifier des activités pour des jeunes

disaffection of young people
malaise de la jeunesse

youth entrepreneurship | entrepreneurship among young people | entrepreneurship by young people | youth business creation | business creation by young people
création d'entreprise par les jeunes | entrepreneuriat par les jeunes

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

- the need to equip young people through their education and training
- la nécessité d’améliorer les compétences des jeunes par l’éducation et la formation,

The Europe 2020 Strategy and its flagship initiatives, which emphasise the need to equip young people with the necessary skills and competences and to address the high levels of youth unemployment in Europe, as well as the Synthesis report of the Europe 2020 Strategy mid-term review , which lists among its key outcomes the sport sector's valuable role as an instrument of social cohesion and inclusion.
La stratégie Europe 2020 et ses initiatives phares, qui mettent l’accent sur la nécessité de doter les jeunes des aptitudes et des compétences nécessaires et de s’attaquer aux niveaux élevés du chômage des jeunes en Europe, ainsi que le rapport de synthèse établi au terme de l’examen à mi-parcours de la stratégie Europe 2020 , qui indique, parmi ses principales conclusions, que le sport a un rôle très important à jouer en tant qu’instrument de cohésion et d’inclusion sociales.

Make the fullest use of the opportunities afforded by the Erasmus+ programme and promote this programme in order to equip young people with relevant skills and competences, supporting their autonomy and encouraging them to take part actively in society.
Tirer le meilleur parti des possibilités offertes par le programme Erasmus+ et promouvoir ce programme afin de doter les jeunes d’aptitudes et de compétences utiles, en favorisant leur autonomie et en les encourageant à prendre une part active à la société.

More detailed references are made to the need to "equip young people with the basic skills relevant to the labour market", "reduce youth.illiteracy" and "reduce substantially the number of young people who drop out of the school system early" [63].
Il est fait référence plus en détail à la nécessité de «doter les jeunes des compétences utiles sur le marché du travail», de «faire baisser l'illettrisme chez les jeunes [...]» et de «réduire substantiellement le nombre de jeunes qui quittent prématurément le système scolaire» [63].

Although education levels are ostensibly high, in the sense that more people of working age than in the EU15 have qualifications beyond basic schooling, education and training programmes do not equip young people for employment in the new economy which is emerging.
Bien que les niveaux d'instruction soient manifestement élevés, dans la mesure où davantage de personnes que dans l'Union européenne des Quinze ont des qualifications supérieures à l'enseignement élémentaire, les programmes d'éducation et de formation n'équipent pas les jeunes à tenir un emploi dans la nouvelle économie qui émerge.

21. Stresses the need to include elements of entrepreneurial learning at all levels of education and training, since instilling entrepreneurial spirit among the young at an early stage and developing transversal skills linked to entrepreneurship, such as creativity, critical thinking, empathy, teamwork and a sense of initiative, contribute to young people’s personal and professional development and facilitate their transition into the job market; urges, in this respect, active dialogue and cooperation between universities and businesses aimed at developing educational programmes which equip young people with the requisite skills and competences, and which facilitate and encourage participation by entrepreneurs in the educational process; considers, however, that entrepreneurship education should include a social dimension and address subjects such as fair trade, social enterprises, and alternative business models such as cooperatives, in order to strive towards a more social, inclusive and sustainable economy;
21. insiste sur la nécessité d'inclure des éléments d'apprentissage entrepreneurial à tous les niveaux d'enseignement, car inculquer l'esprit d'entreprise aux jeunes à un âge précoce et développer les compétences transversales liées à l'entrepreneuriat, telles que la créativité, l'esprit critique, l'empathie, le travail en équipe et l'esprit d'initiative, contribuent au développement tant personnel que professionnel des jeunes et leur permettent une transition plus facile vers le marché du travail; encourage dès lors vivement les universités et les entreprises à dialoguer activement et à coopérer en vue de développer des programmes d'études qui doteront les jeunes des compétences et des qualifications nécessaires et qui faciliteront et encourageront la participeront des entrepreneurs au processus éducatif; estime, néanmoins, que la formation à l'entrepreneuriat devrait comporter une dimension sociale et inclure des sujets tels que le commerce équitable, les entreprises sociales et les modèles d'entreprises alternatifs, comme les coopératives, en vue d'aboutir à une économie plus sociale, inclusive et durable;

26. Notes that the lack of language skills is a major obstacle to young people’s competitiveness on the EU labour market, and stresses that the Member States need to equip young people from a very early age with various communication and language skills in order to address the problems caused by current skills mismatch;
26. fait observer que le manque de compétences linguistiques représente un obstacle important empêchant les jeunes d'être compétitifs sur le marché du travail de l'Union, et souligne que les États membres doivent doter les jeunes dès leur plus jeune âge de diverses compétences linguistiques et de communication pour remédier aux problèmes causés par l'inadéquation actuelle des compétences;

40. Highlights the role and importance of non-formal and informal learning in youth employability; underlines the importance of involvement in youth organisations, volunteering and grassroots sport in equipping young people with entrepreneurial spirit and a set of cognitive and non-cognitive competences and transversal skills, and calls on the Member States to facilitate the involvement of young people in these extracurricular activities complementing formal education;
40. attire l'attention sur le rôle et l'importance de l'apprentissage non formel et informel pour la capacité d'insertion professionnelle des jeunes; souligne l'importance que revêtent la participation à des organisations de jeunes, le bénévolat et les sports de masse en ce qu'ils participent à développer chez les jeunes l'esprit d'entreprise, ainsi qu'un ensemble de compétences cognitives et non cognitives et d'aptitudes transversales, et invite les États membres à faciliter la participation des jeunes à de telles activités extrascolaires en complément de l'enseignement formel;

82. Stresses the need to include elements of entrepreneurial training at all levels of education and training, since instilling the entrepreneurial spirit among the young at an early stage is an effective way of combating unemployment, especially youth unemployment; urges, in this regard, active dialogue and cooperation between the academic and business communities aimed at developing educational programmes that equip young people with the requisite skills and competences;
82. insiste sur la nécessité d'intégrer des éléments de formation à l'entrepreneuriat à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, car c'est en insufflant aux jeunes, et ce dès le plus jeune âge, l'esprit d'entreprise que l'on pourra le mieux lutter contre le chômage, et en particulier contre le chômage des jeunes; encourage dès lors le dialogue actif et la coopération entre le monde de l'enseignement et le monde de l'entreprise en vue de développer des programmes scolaires qui doteront les jeunes des compétences et des qualifications nécessaires;