The intervention logic therefore remains relevant both from a policy perspective (strengthening co-operation with third countries in the field of higher education, fostering intercultural dial
ogue, promoting the development of integrated courses lead
ing to the award of joint, double or multiple degrees at European level in line with the aims of the Bolo
gna process) and in meeting the
identified needs of programme ...[+++] beneficiaries (higher education institutions and students and scholars from both Europe and third countries).Dès lors, la logique d’intervention reste ap
propriée, tant d’un point de vue politique (renforcer la coopération avec les pays tiers dans le domaine de l'enseignement supérieur, encourager le dialogue interculturel, promouvoir l’organisation de cours intégrés débouchant sur des diplômes communs, doubles ou multiples au niveau européen, conformément aux objectifs du processus de Bologne) que pour répondre aux besoins identifiés d
es bénéficiaires du programme (établissements d’enseignement supérieur, étudiants et universitaires européen
...[+++]s ou provenant de pays tiers).