Vertaling van "facing learning costs " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

learning costs [ learning expenses ]
frais d'apprentissage

learning costs
frais d'apprentissage

face-to-face e-learning [ face-to-face/e-learning | face-to-face online learning | F2F e-learning | live online F2F learning | F2F videoconference e-learning ]
apprentissage face-à-face virtuel [ apprentissage virtuel individualisé | apprentissage individuel par visio ]

European research action on learning disorders as a barrier to human development (COST Action A8)
action de recherche européenne concernant les troubles de l'apprentissage en tant qu'obstacle au développement humain (action COST A8)

person faced with learning challenges
personne défavorisée en matière d'éducation (1) | personne ayant des difficultés à se former (2)

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The demand response sector in France is still facing learning costs, which might prevent its development despite the economic and environmental benefits it can bring.
En France, le secteur doit encore faire face à des coûts d'apprentissage, qui sont susceptibles de freiner son développement en dépit des avantages économiques et environnementaux qu'il peut apporter.

Learning disabled students are now the largest group of students with disabilities in colleges and universities, yet they are faced with huge costs for diagnostic assessments, which are only partially covered under the Canada study grants program for those students eligible for CSLP.
Les étudiants en difficulté d'apprentissage constituent maintenant le plus gros groupe d'étudiants handicapés dans les collèges et les universités, et pourtant, ils font face à des coûts énormes pour une évaluation diagnostique, que le programme Subventions canadiennes pour études ne rembourse que partiellement dans le cas des étudiants admissibles au PCPE.

I have seen the surprise on people’s faces many times when they learn how much electricity costs in Africa.
J’ai souvent vu la surprise se peindre sur le visage des gens lorsqu’ils apprennent le coût de l’électricité en Afrique.

29. Calls on the Commission and the Member States to adopt specific policies and measures to promote economic and social cohesion in regions whose development is lagging behind or regions with areas facing structural difficulties, aimed at increasing investments in infrastructure, in supporting SMEs, research and development, training and lifelong learning, and at reducing non-wage labour costs;
29. invite la Commission et les États membres à adopter des politiques et des mesures spécifiques en matière de cohésion économique et sociale dans les régions accusant un retard de développement et dans les régions confrontées à des difficultés structurelles, et ce à l'effet de renforcer les investissements relatifs aux infrastructures, l'aide aux PME, la recherche et le développement, la formation et l'apprentissage tout au long de la vie ainsi que la réduction des coûts non salariaux du travail;

27. Calls on the Commission and the Member States to adopt specific policies and measures towards economic and social cohesion in regions whose development is lagging behind or regions with areas facing structural difficulties, aimed at increasing investments in infrastructure, in supporting SMEs, research and development, training and lifelong learning, and at reducing non-wage labour costs;
27. invite la Commission et les États membres à adopter des politiques et des mesures spécifiques en matière de cohésion économique et sociale dans les régions accusant un retard de développement et dans les régions confrontées à des difficultés structurelles, et ce à l'effet de renforcer les investissements relatifs aux infrastructures, l'aide aux PME, la recherche et le développement, la formation et l'apprentissage tout au long de la vie ainsi que la réduction des coûts non salariaux du travail;

16. Calls on the Commission and the Member States to adopt specific policies and measures towards economic and social cohesion in regions whose development is lagging behind or regions with areas facing structural difficulties, aimed at increasing investments in infrastructures, in supporting SMEs, research and development, training and life-long learning, and at reducing non-wage labour costs;
16. demande à la Commission et aux États membres d'adopter des politiques et mesures spécifiques en faveur de la cohésion économique et sociale dans des régions en retard de développement ou des régions dont certaines parties sont confrontées à des difficultés structurelles, afin d'accroître les investissements dans les infrastructures, le soutien aux PME, la recherche et le développement, la formation et la formation tout au long de la vie et de réduire les coûts non salariaux du travail;

15. Calls on the Commission and the Member States to adopt specific policies and measures towards economic and social cohesion in regions whose development is lagging behind or regions with areas facing structural difficulties, aimed at increasing investments in infrastructures, in supporting SMEs, research and development, training and life-long learning, and at reducing non-wage labour costs;
15. demande à la Commission et aux États membres d'adopter des politiques et mesures spécifiques en faveur de la cohésion économique et sociale dans des régions en retard de développement ou des régions dont certaines parties sont confrontées à des difficultés structurelles, afin d'accroître les investissements dans les infrastructures, le soutien aux PME, la recherche et le développement, la formation et la formation tout au long de la vie et de réduire les coûts non salariaux du travail;

As I discussed before, the mistake that the STAR Network made and the lessons we learned from other countries is that when faced with competition, they abandoned that low cost merchant strategy.
Comme je l'ai dit précédemment, l'erreur que STAR Network a commise et les leçons que nous avons apprises de la situation dans d'autres pays est que face à la concurrence, ils ont abandonné cette stratégie du bas prix pour le commerçant.

Learning disabled students are now the largest group of students with disabilities in college and university, and yet they are often faced with huge costs for diagnostic assessments, assessments required by most schools for these students to receive necessary accommodations.
Les personnes en difficulté d'apprentissage constituent aujourd'hui le plus grand groupe d'étudiants handicapés dans les collèges et universités, et cependant, ils ont encore souvent à assumer des dépenses énormes pour les évaluations diagnostiques qu'exigent la plupart des universités pour que ces étudiants puissent profiter des aménagements nécessaires.