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Fairview College Academic Staff Association
NAIT Academic Staff Association
NASA
WONCA
World Organization of Family Doctors

Vertaling van "fairview college academic staff association " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
Fairview College Academic Staff Association

Fairview College Academic Staff Association


Grande Prairie Regional College Academic Staff Association

Grande Prairie Regional College Academic Staff Association


NAIT Academic Staff Association [ NASA | Northern Alberta Institute of Technology Academic Staff Association ]

NAIT Academic Staff Association [ NASA | Northern Alberta Institute of Technology Academic Staff Association ]


World Organization of Family Doctors | World Organization of National Colleges, Academies and Academic Associations of General Practitioners/Family Physicians | WONCA [Abbr.]

Organisation mondiale des médecins généralistes
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
The Confederation of University Faculty Associations of British Columbia represents professors, academic librarians, and other academic staff at UBC, Simon Fraser University, the University of Victoria, the University of Northern British Columbia, and Royal Roads Military College.

La Confederation of University Faculty Associations of British Columbia représente des professeurs, des bibliothécaires d'université et d'autres membres du corps enseignant de l'Université de la Colombie-Britannique, de l'université Simon Fraser, de l'Université de Victoria, de l'université Northern British Columbia et du Collège militaire Royal Roads.


Moreover, focus groups, bringing together representatives from Ministries of Justice, bar associations, academics, judicial staff, and stakeholder organisations were organised in a number of Member States.

En outre, des groupes de réflexion, réunissant des représentants des ministères de la justice, des barreaux d’avocats, du monde universitaire, des personnels de justice et des associations de parties intéressées, ont été mis sur pied dans un certain nombre d’États membres.


36. Recognises that gender equality strategies in higher education must also address the phenomena of gender-based violence; calls on the Commission and the Member States to devise strategies to address gender-based violence on university and college campuses, including awareness-raising, facilitating access to justice for women affected, and involving male students, academics and staff in the fi ...[+++]

36. reconnaît que les stratégies en faveur de l'égalité des sexes dans l'enseignement supérieur doivent également tenir compte du phénomène des violences sexistes; invite la Commission et les États membres à élaborer des stratégies de lutte contre la violence sexiste sur les campus universitaires, avec des campagnes de sensibilisation, un accès facilité à la justice pour les femmes victimes, et faisant intervenir des étudiants enseignants et membres du personnel masculins dans la lutte contre ces violences;


36. Recognises that gender equality strategies in higher education must also address the phenomena of gender-based violence; calls on the Commission and the Member States to devise strategies to address gender-based violence on university and college campuses, including awareness-raising, facilitating access to justice for women affected, and involving male students, academics and staff in the fi ...[+++]

36. reconnaît que les stratégies en faveur de l'égalité des sexes dans l'enseignement supérieur doivent également tenir compte du phénomène des violences sexistes; invite la Commission et les États membres à élaborer des stratégies de lutte contre la violence sexiste sur les campus universitaires, avec des campagnes de sensibilisation, un accès facilité à la justice pour les femmes victimes, et faisant intervenir des étudiants enseignants et membres du personnel masculins dans la lutte contre ces violences;


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36. Recognises that gender equality strategies in higher education must also address the phenomena of gender-based violence; calls on the Commission and the Member States to devise strategies to address gender-based violence on university and college campuses, including awareness-raising, facilitating access to justice for women affected, and involving male students, academics and staff in the fi ...[+++]

36. reconnaît que les stratégies en faveur de l'égalité des sexes dans l'enseignement supérieur doivent également tenir compte du phénomène des violences sexistes; invite la Commission et les États membres à élaborer des stratégies de lutte contre la violence sexiste sur les campus universitaires, avec des campagnes de sensibilisation, un accès facilité à la justice pour les femmes victimes, et faisant intervenir des étudiants enseignants et membres du personnel masculins dans la lutte contre ces violences;


11. Emphasises that academic staff and students, as well as their organisations and associations, need to be involved in the modernisation of higher education institutions; stresses that both excellence in research, in the broad sense of the term, and excellence in teaching and scientific achievement need to be rewarded, without thereby penalising those higher education institutions – for ...[+++]

11. souligne que le personnel universitaire, les étudiants, les organisations et les associations d'étudiants doivent participer à la modernisation des établissements d'enseignement supérieur; affirme que l'excellence dans la recherche et l'enseignement doit être valorisée, sans pour autant pénaliser les instituts universitaires, comme les facultés de sciences humaines, qui n'entrent pas dans la grille d'évaluation uniquement applicable aux compétences requises par l'économie de marché;


Moreover, focus groups, bringing together representatives from Ministries of Justice, bar associations, academics, judicial staff, and stakeholder organisations were organised in a number of Member States.

En outre, des groupes de réflexion, réunissant des représentants des ministères de la justice, des barreaux d’avocats, du monde universitaire, des personnels de justice et des associations de parties intéressées, ont été mis sur pied dans un certain nombre d’États membres.


To that end, European academic centres of excellence which have a long-standing tradition of assisting the Union institutions and an established record of education, research and analysis of Union law and policies, such as the College of Europe in Bruges and Natolin and the European University Institute in Florence, would, in consultation with the EEAS, define the training system for EEAS staff ...[+++]

À cette fin, les centres européens universitaires d'excellence qui ont une longue tradition d'assistance aux institutions de l'Union ainsi qu'une réputation bien établie en matière d'enseignement, de recherche et d'analyse du droit et des politiques de l'Union, tels que le Collège d'Europe de Bruges et de Natolin et l'Institut universitaire européen de Florence, établiraient, en concertation avec le SEAE, un système de formation pour le personnel du SEAE.


The Canadian Association of University Teachers is a federation of academic staff associations of 122 universities and colleges across Canada.

L'Association canadienne des professeures et professeurs d'université est une fédération d'associations de personnel de 122 universités et collèges au Canada.


I have been a member of CUASA — the Carleton University Academic Staff Association — which is the name that professors apply to unions because we do not like admit we belong to unions.

Je suis membre du CUASA — à savoir l'Association du personnel enseignant de l'Université Carleton — qui est le nom que les professeurs donnent à leur syndicat, car ils n'aiment pas admettre qu'ils appartiennent à un syndicat.




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Date index: 2021-06-16
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