Taking that approach, we could work with the provinces to help them develop a curriculum component possibly for primary students, but especially for high school students, to educate all young people about the complexities of economics, beyond just the financial dimension.
En ce sens, on pourrait travailler avec les provinces pour essayer de leur faire développer un élément de curriculum peut-être au niveau primaire, mais surtout au niveau secondaire, pour pouvoir former les jeunes à l'ensemble de ce que comprend la complexité économique, au-delà de la seule dimension financière.