Vertaling van "goods worth approximately " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Definition: Approximate IQ range of 50 to 69 (in adults, mental age from 9 to under 12 years). Likely to result in some learning difficulties in school. Many adults will be able to work and maintain good social relationships and contribute to society. | feeble-mindedness mild mental subnormality
Définition: Q.I. de 50 à 69 (chez les adultes, âge mental de 9 à moins de 12 ans). Aboutira vraisemblablement à des difficultés scolaires. Beaucoup d'adultes seront capables de travailler et de maintenir de bonnes relations sociales, et de s'intégrer à la société. | arriération mentale légère

Do Mechanical Filters Provide a Good Approximation of Business Cycles?
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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

International trade in counterfeit and pirated goods in 2008 was estimated to be worth approximately USD 250 bn (i.e. 2 % of world trade)[16].
En 2008, le commerce international de produits contrefaits et piratés était estimé à environ 250 milliards d’USD (soit 2 % du commerce mondial)[16].

You mentioned in your remarks, Ms. Martin, that Canada's export of goods and services to Egypt is worth approximately $630 million a year.
Vous avez indiqué dans votre exposé, madame Martin, que le Canada exportait en Égypte des biens et des services d'une valeur d'environ 630 millions de dollars par an.

Canada Border Services Agency personnel face the momentous task of processing more than 92 million travelers a year including more than 71 million at the land border with the United States and processing goods worth approximately $350,000,000,000.[20]
L’Agence des services frontaliers du Canada (ASFC) a la tâche considérable de faire l’inspection de plus de 92 millions de voyageurs par année — dont plus de 71 millions à la frontière terrestre avec les États-Unis — et de marchandises d’une valeur totale d’environ 350 milliards de dollars[16].

The goods market in question is worth approximately EUR 500 billion.
Le marché de produits en question représente une valeur de quelque 500 milliards EUR.

In 2003, the EU imported goods worth €23.9 billion and exported goods for €28.1 billion, with a resulting trade surplus of approximately € 4.3 billion.
En 2003, l'UE a enregistré avec la Turquie un volume d'importation d'une valeur de 23,9 milliards d'euros et un volume d'exportation d'une valeur de 28,1 milliards d'euros, chiffres qui se soldent par un excédent commercial de quelque 4,3 milliards d'euros.

In 2002, the EU imported goods worth € 3 billion and exported goods for € 3.5 billion, with a resulting trade surplus of approximately € 0.5 billion.
En 2002, l'UE a enregistré avec l'Estonie un volume d'importation d'une valeur de 3 milliards € et un volume d'exportation d'une valeur de 3,5 milliards €, d'où un excédent commercial de 0,5 milliard € approximativement.

In 2002, the EU imported goods worth € 1.9 billion and exported goods for € 2.6 billion, with a resulting trade surplus of approximately € 0.6 billion.
En 2002, l'UE a enregistré avec la Lettonie un volume d'importation d'une valeur de 1,9 milliard € et un volume d'exportation d'une valeur de 2,6 milliards €, chiffres qui se soldent par un excédent commercial de quelque 0,6 milliard €.

We need to know whether it is worth continuing to wait for decades until this process resolves itself naturally by means of an increase in the numbers of women in higher education, at universities, and in their economic and social power. This might finally happen unaided in approximately the third millennium. Or perhaps, on the other hand, we are already in a position today, thanks to the use of procedures such as benchmarking and statistical information gathering, for assessing how positive the results are in terms of good practice, and we have what we need to build the very thing we all claim to believe in: a democratic and pluralist society based on balanced participation by men and women.
Nous devons savoir si cela vaut la peine de continuer à attendre des dizaines d'années jusqu'à ce que ce processus s'accomplisse naturellement à travers la participation effectivement croissante des femmes au niveau de la formation supérieure, au niveau de la formation universitaire, au niveau de leur compétence dans le domaine économique et social ; attendre que tout cela finisse par arriver naturellement au cours du troisième millénaire ou se servir au contraire dès aujourd'hui des éléments, grâce à l'utilisation de processus comme le benchmarking et l'information statistique, pour nous prévaloir du caractère positif des résultats au niveau des bonnes pratiques et pouvoir aider à la construction de ce en quoi nous croyons tous : une société démocratique et pluraliste, qui exige la participation équilibrée des hommes et des femmes.