Traduction de «hard to serve pupil » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

hard to serve pupil
élève en difficulté extrême

Hard-to-serve Committee
Comité chargé d'identifier les cas d'élèves en difficulté extrême

hard-to-serve category
groupe en difficulté extrême

hard-to-serve child
enfant en difficulté extrême

hard serve to the corner
service dur au coin

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

At the time when choices are being made on study courses that determine future career paths, often pupils consider science studies uninteresting and too hard.
Au moment du choix des études qui déterminent les futures carrières, les élèves trouvent souvent que les études scientifiques sont inintéressantes et trop difficiles.

Conversely, where schools succeed in serving their migrant pupils well, this will prepare the way for their successful integration in the labour market and society.
Inversement, si les écoles répondent bien aux besoins des élèves immigrants, cela préparera la voie à leur intégration réussie dans le marché du travail et la société.

The grants will serve to reimburse the Ministries of Education and Health for costs incurred in their efforts to integrate Syrian pupils and students into the Turkish education system, and to ensure Syrian refugees in Turkey have access to health care.
Les subventions serviront à rembourser aux ministères de l'éducation et de la santé les coûts engendrés par leurs efforts d'intégration des élèves et étudiants syriens dans le système éducatif turc et à faire en sorte que les réfugiés syriens en Turquie aient accès aux soins de santé.

9. Recalls that a special focus should be given to young people, bearing in mind that the EU unemployment rate has increased to over 20 %, with peaks in excess of 50 % in some Member States or some regions, and that young people, particularly the least qualified young people, are particularly hard hit in the current crisis; highlights, in particular, the detrimental effects of austerity programmes on youth unemployment in certain EU States, especially those in southern Europe, leading, for example, to a significant brain drain to other countries, including countries outside the EU; recalls also that one out of seven of today’s pupils (14.4 %) leaves the education system with no more than a lower secondary education and does not participate in any further education or training;
9. rappelle qu'il faut accorder une attention particulière aux jeunes en tenant compte du fait que le taux de chômage de l'UE a atteint plus de 20 %, ce chiffre dépassant 50 % dans certains États membres ou certaines régions, et que les jeunes, notamment les jeunes les moins diplômés, sont particulièrement touchés par la crise actuelle; souligne tout particulièrement les effets néfastes des programmes d'austérité en matière de chômage des jeunes dans certains États membres, en particulier dans les États du Sud, conduisant notamment à une fuite de cerveaux importante vers d'autres pays, y compris des pays tiers; rappelle également qu'aujourd'hui, un élève sur sept (14,4 %) quitte le système éducatif en ne possédant qu'un niveau d'enseignement secondaire inférieur et ne suit aucun autre enseignement ni aucune formation complémentaire;

9. Recalls that a special focus should be given to young people, bearing in mind that the EU unemployment rate has increased to over 20 %, with peaks in excess of 50 % in some Member States or some regions, and that young people, particularly the least qualified young people, are particularly hard hit in the current crisis; highlights, in particular, the detrimental effects of austerity programmes on youth unemployment in certain EU States, especially those in southern Europe, leading, for example, to a significant brain drain to other countries, including countries outside the EU; recalls also that one out of seven of today's pupils (14,4 %) leaves the education system with no more than a lower secondary education and does not participate in any further education or training;
9. rappelle qu'il faut accorder une attention particulière aux jeunes en tenant compte du fait que le taux de chômage de l'UE a atteint plus de 20 %, ce chiffre dépassant 50 % dans certains États membres ou certaines régions, et que les jeunes, notamment les jeunes les moins diplômés, sont particulièrement touchés par la crise actuelle; souligne tout particulièrement les effets néfastes des programmes d'austérité en matière de chômage des jeunes dans certains États membres, en particulier dans les États du Sud, conduisant notamment à une fuite de cerveaux importante vers d'autres pays, y compris des pays tiers; rappelle également qu'aujourd'hui, un élève sur sept (14,4 %) quitte le système éducatif en ne possédant qu'un niveau d'enseignement secondaire inférieur et ne suit aucun autre enseignement ni aucune formation complémentaire;

15. Urges the Member States to carry out an in-depth analysis of the problem of early school leaving, while taking due account of data protection, in order to identify the root causes at national, regional and local level, and to develop appropriate packages of measures for prevention, intervention and compensation, including specialised establishments or school support services for recognised disabilities; believes that strategies to tackle early school leaving must be based on an analysis of the specific national, regional, and local dimensions of the phenomenon and that these data should serve to focus research on the reasons for the exceptionally high drop-out rates among given categories of pupils and in the regions, localities, and schools most affected;
15. invite instamment les États membres à effectuer une analyse approfondie de la question de l'abandon scolaire, tout en tenant dûment compte de la protection des données, afin d'en définir les causes fondamentales au niveau national, régional et local et à élaborer des trains de mesures appropriés en matière de prévention, d'intervention et de compensation, notamment par la création d'établissements spécialisés ou d'accompagnements scolaires pour des handicaps reconnus; estime que les stratégies de lutte contre l'abandon scolaire doivent être fondées sur une analyse des particularités nationales, régionales et locales de ce phénomène et que les données collectées devraient servir à axer la recherche sur les raisons expliquant l'existence de taux d'abandon scolaire exceptionnellement élevés affectant certains groupes d'élèves et certaines régions, localités et écoles;

Transitions between schools and between different educational levels may prove hard for pupils facing difficulties.
Au niveau éducatif, les transitions entre les écoles et les niveaux d’étude peuvent s’avérer difficiles pour les élèves en difficulté.

Printer: Imaging equipment, manufactured as a standard model, that serves as a hard-copy output device, and is capable of receiving information from single-user or networked computers.
Imprimante: Appareil, de modèle standard, produisant des images sur papier et capable de recevoir des informations provenant d'ordinateurs individuels ou en réseau.

The matter is one of fundamental importance because a solution would serve to meet basic teaching standards and guarantee a high quality of education for the children concerned, without forgetting their right to enjoy equal opportunities compared with state and private school pupils living and being educated in the different Member States.
Il s’agit d’une question fondamentale qui devrait permettre de répondre aux critères pédagogiques minimaux, de garantir un enseignement de haute qualité pour les élèves et de respecter leur droit à une égalité des chances par rapport aux enfants qui fréquentent les écoles publiques et privées des différents États membres.

Since 1989, Costas Kastanias has been serving a life sentence with hard labour in maximum security prisons in Egypt in connection with the case of the motor boat, the 'Thanasis'.
M. Kostas Kastanias est détenu depuis 1989 dans une prison égyptienne de haute sécurité, où il purge une peine d'emprisonnement à perpétuité et travaux forcés à la suite de l'affaire du bateau Thanasis.