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Adult Illiteracy in Canada
Adult female illiteracy rate
Adult male illiteracy rate
Adult total illiteracy rate

Vertaling van "illiteracy among adults " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
Childhood Victimization and Violent Behaviour Among Adult Offenders

La victimisation dans l'enfance et le comportement violent chez les délinquants adultes


Adult Illiteracy in Canada: Identifying and Addressing the Problem [ Adult Illiteracy in Canada ]

L'analphabétisme chez les adultes : définition et traitement de la question [ L'analphabétisme chez les adultes ]


adult total illiteracy rate

taux d'analphabétisme des adultes total


adult male illiteracy rate

taux d'analphabétisme des hommes adultes


adult female illiteracy rate

taux d'analphabétisme des femmes adultes


Qualitative Study of Gender Differences among Adolescents in Initiation of Smoking and among Young Adults in Smoking Cessation

Étude qualitative des différences sexuelles relatives à l'initiation au tabac à l'adolescence et à la cessation de fumer chez les jeunes adultes
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
The High Level Group on Literacy and the Literacy Campaign the Commission is launching as a contribution to the Europe 2020 flagship "New Skills and Jobs" will stress the importance of combating illiteracy among Roma children and adults.

Le groupe de haut niveau sur la lutte contre l'illettrisme et la campagne d'alphabétisation prévus par la Commission dans le cadre de l'initiative phare Europe 2020 «Une stratégie pour les nouvelles compétences et les nouveaux emplois» soulignera l'importance de la lutte contre l'illettrisme parmi les enfants et adultes roms.


Lifelong learning policies would address opportunity gaps among the workforce, starting at the initial education system. Early school leaving would be fought and general qualification levels of school leavers would be improved. Illiteracy and innumeracy problems among the adult population would be addressed. Workforce training would be targeted especially at the low skilled. Combinations of work and training and mobility between tr ...[+++]

Les politiques d'apprentissage tout au long de la vie offriraient des opportunités à la main-d'œuvre, en commençant par le système éducatif de base. Le décrochage scolaire serait combattu et les qualifications générales des jeunes à la sortie du système éducatif seraient améliorées. Les problèmes d'analphabétisme et d'innumérisme dans la population adulte seraient combattus. La formation de la main-d'œuvre ciblerait en particulier les travailleurs peu qualifiés. La formation en alternance et la mobilité entre les systèmes de formation ...[+++]


The first is the issue of functional illiteracy not only among pupils, but also in the whole adult population (D, F), the second is the particular problem of early school leaving (D, FIN, IRL, NL) and the third is the growing importance of life long learning and the acquisition of new basic skills like learning to learn, languages, social competencies, ICT and a sense of enterprise.

Le premier est le problème de l'analphabétisme fonctionnel non seulement chez les élèves des écoles mais également dans l'ensemble de la population adulte (D, F), le deuxième est la question particulière de l'abandon prématuré de la scolarité (D, FIN, IRL, NL) et le troisième est l'importance croissante de l'éducation et de la formation tout au long de la vie et de l'acquisition de nouvelles compétences de base comme apprendre à apprendre, les langues, les compétences sociales, les TCI et le sens de l'entreprise.


The High Level Group on Literacy and the Literacy Campaign the Commission is launching as a contribution to the Europe 2020 flagship "New Skills and Jobs" will stress the importance of combating illiteracy among Roma children and adults.

Le groupe de haut niveau sur la lutte contre l'illettrisme et la campagne d'alphabétisation prévus par la Commission dans le cadre de l'initiative phare Europe 2020 «Une stratégie pour les nouvelles compétences et les nouveaux emplois» soulignera l'importance de la lutte contre l'illettrisme parmi les enfants et adultes roms.


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World Education Forum goals (Dakar, 2000) ··better early childhood care and education; ··free and compulsory primary education of good quality for all; ··teaching children and adolescents the skills which are necessary for their further personal development; ··a 50% cut in illiteracy among adults by 2015, and access to lifelong learning for adults; ··elimination of gender disparities in primary and secondary education by 2005 and achievement of gender equality in education by 2015; ··improvements in the quality of education.

Objectifs du Forum mondial sur léducation (Dakar, 2000): ··amélioration des soins et de léducation du jeune enfant; ··enseignement de qualité et gratuit pour tous; ··donner aux enfants et aux adolescents les moyens nécessaires à leur épanouissement; ··réduction de 50 % du nombre dadultes analphabètes dici à 2015 et accès à lapprentissage tout au long de la vie pour les adultes; ··élimination des inégalités entre garçons et filles et hommes et femmes dans lenseignement primaire et secondaire pour 2005, égalité des chances entre hommes ...[+++]


Lifelong learning policies would address opportunity gaps among the workforce, starting at the initial education system. Early school leaving would be fought and general qualification levels of school leavers would be improved. Illiteracy and innumeracy problems among the adult population would be addressed. Workforce training would be targeted especially at the low skilled. Combinations of work and training and mobility between tr ...[+++]

Les politiques d'apprentissage tout au long de la vie offriraient des opportunités à la main-d'œuvre, en commençant par le système éducatif de base. Le décrochage scolaire serait combattu et les qualifications générales des jeunes à la sortie du système éducatif seraient améliorées. Les problèmes d'analphabétisme et d'innumérisme dans la population adulte seraient combattus. La formation de la main-d'œuvre ciblerait en particulier les travailleurs peu qualifiés. La formation en alternance et la mobilité entre les systèmes de formation ...[+++]


1a. Ensure that measures are taken to enable the Member States to genuinely combat illiteracy and loss of literacy among children and adults, particularly in the poorest regions.

1 bis. veillent à la mise en œuvre de mesures qui leur permettent de lutter véritablement contre l'analphabétisme et la désalphabétisation chez les enfants et les adultes, surtout dans les régions les plus pauvres.


[15] The NL NAPincl, for example, includes targets to reduce illiteracy among adults by 10% in 2003, to reduce problematic debts by 10% in 2005, to reduce early school leavers by half in 2010, and to guarantee full accessibility to city regional transport and rail transport in 2010 and 2030 respectively.

[15] Le PAN/incl des Pays-Bas, par exemple, envisage de réduire l'illettrisme chez les adultes de 10 % d'ici à 2003, le surendettement de 10 % d'ici à 2005, les cas de déscolarisation prématurée de moitié avant 2010 et de garantir une totale accessibilité aux transports urbains et régionaux avant 2010 et aux transports ferroviaires avant 2030.


Concerning adult education, Austria announces an action plan 2003 to promote access to school and adult education among women facing high risk of poverty and Spain present the "ALBA" plan to combat illiteracy among women.

Concernant l'éducation des adultes, l'Autriche annonce un plan d'action 2003 pour aider les femmes, hautement exposées à la pauvreté, à accéder à des programmes scolaires et d'éducation pour adultes et l'Espagne présente le plan « ALBA » de lutte contre l'illettrisme féminin.


The first is the issue of functional illiteracy not only among pupils, but also in the whole adult population (D, F), the second is the particular problem of early school leaving (D, FIN, IRL, NL) and the third is the growing importance of life long learning and the acquisition of new basic skills like learning to learn, languages, social competencies, ICT and a sense of enterprise.

Le premier est le problème de l'analphabétisme fonctionnel non seulement chez les élèves des écoles mais également dans l'ensemble de la population adulte (D, F), le deuxième est la question particulière de l'abandon prématuré de la scolarité (D, FIN, IRL, NL) et le troisième est l'importance croissante de l'éducation et de la formation tout au long de la vie et de l'acquisition de nouvelles compétences de base comme apprendre à apprendre, les langues, les compétences sociales, les TCI et le sens de l'entreprise.




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'illiteracy among adults' ->

Date index: 2023-06-24
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