Traduction de «international centre for trainee students » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

International Centre for Trainee Students
Centre international des étudiants stagiaires | CIES [Abbr.]

Canadian Bureau for International Education [ CBIE | Canadian Service for Overseas Students and Trainees ]
Bureau canadien de l'éducation internationale [ BCEI | Service canadien pour les étudiants et les stagiaires d'outre-mer ]

International Student Research Centre | ISRC [Abbr.]
Centre étudiant international de recherche | CEIR [Abbr.]

International Student Research Centre
Centre étudiant international de recherche

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

It will offer the services of trainees specializing in international management and student trade missions to explore international markets in partnership with industry.
Elle offrira les services de stagiaires spécialisés en gestion internationale et des missions commerciales étudiantes pour l'exploration de marchés étrangers, en partenariat avec l'industrie.

Our institution is also promoting and pushing on the internationalization front, trying to internationalize our programs, draw more international students, expose our own students to more international experience, and we have a small international centre that manages several million dollars worth of international projects in half a dozen projects around the world.
Notre établissement essaye également de promouvoir et de hisser nos programmes au niveau international, en attirant plus d'étudiants étrangers et en faisant participer nos propres étudiants à plus de programmes internationaux. Nous avons aussi un petit centre international qui gère une demi-douzaine de projets internationaux dans le monde entier, représentant un montant total de quelques millions de dollars.

The funding we have received in the last two cycles has facilitated many key initiatives to support French language program implementation and expansion, including: the establishment of a late French immersion program; new elementary school French immersion programs; two sites in which French immersion students receive extra supports in specialized classrooms; the establishment of an exemplary French resource centre; and a French international examination centre with over 3,500 students receiving international credentialling for their French proficiency, many with very high proficiency levels.
Le financement que nous avons reçu au cours des deux derniers cycles a facilité la réalisation de plusieurs initiatives clés à l'appui de la mise en place et de l'expansion du programme de français, entre autres: la création d'un programme d'immersion tardive en français, de nouveaux programmes d'immersion en français dans les écoles élémentaires, deux endroits où les élèves en immersion française reçoivent un soutien supplémentaire dans des classes spécialisées, la création d'un centre de ressources exemplaire pour le français et un centre d'examen international pour le français où plus de 3 500 élèves peuvent obtenir un diplôme international pour leurs compétences en français, des compétences très élevées dans de nombreux cas.

‘Youth on the move’, a flagship initiative within the Europe 2020 strategy, aims to ‘enhance the performance and international attractiveness of Europe’s higher education institutions and raise the overall quality of all levels of education and training in the EU, combining both excellence and equity, by promoting student mobility and trainees’ mobility, and improve the employment situation of young people’.
Jeunesse en mouvement, l'une des initiatives phare de la stratégie Europe 2020, a pour objectif de «renforcer la performance et l'attractivité internationale des établissements d'enseignement supérieur européens et d'accroître la qualité globale de tous les niveaux d'éducation et de formation au sein de l'UE, combinant à la fois excellence et équité, en promouvant la mobilité des étudiants et des apprentis, et d'améliorer la situation des jeunes face à l'emploi».

Good practice: Fast visa track for AIESEC trainees in Denmark The Denmark chapter of the international students' association AIESEC agreed with the Danish Ministry of External Affairs on a fast track procedure regarding the visa regulations for AIESEC members from non-EU countries coming to Denmark for a training period.
Bonnes pratiques: Procédure accélérée de délivrance de visa pour les stagiaires de l'AIESEC au Danemark La section danoise de l'organisation étudiante internationale AIESEC est convenue avec le ministère danois des affaires étrangères d'une procédure accélérée de délivrance de visa pour les ressortissants de pays tiers membres de l'AIESEC qui se rendent au Danemark pour y suivre une formation.

* The Community should give greater visibility to its action in this field in order to promote Europe as a centre of excellence, and to attract students seeking an international education.
* la Communauté devrait rendre son action dans ce domaine plus visible afin de promouvoir l'Europe en tant que centre d'excellence et d'attirer les étudiants à la recherche d'un enseignement international.

In doing so, the EC must acknowledge that Europe's status as a centre of excellence in learning is not always appreciated or understood by third country universities, or by students looking for an international education.
Ce faisant, la Communauté doit admettre que le statut de l'Europe comme centre d'excellence de l'éducation et de la formation n'est pas toujours apprécié ou compris par les universités des pays tiers, ou par les étudiants à la recherche d'un enseignement international.

The Union will examine the possibility of developing EU exchange programmes for students constituting an integral part of their course of study and for young scientists working on International Science and Technology Centre contracts.
L'Union européenne examinera la possibilité d'élaborer des programmes communautaires concernant des échanges d'étudiants, faisant partie intégrante de leur cursus, ainsi que des échanges de jeunes scientifiques travaillant dans le cadre de contrats du Centre international pour la science et la technologie.

* * * - University staff - B Ms L. Van den Bossche-Bracke, Liaison Officer for European Exchange Projects Rijksuniversiteit Gent - D Prof. J. Meiser, President Universitaet des Saarlandes, Saarbruecken - DK Ms Robin Jensen, Head of Section, International Relations Office Køobenhavns Universitet - E Prof. J.L. Juan-Aracil, Deputy Head of the Department of Civil Engineering Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos Universidad Politécnica de Madrid - 5 - - F Dr. J.C. Buchot, Responsable des Relations Internationales Université-Stendhal (Grenoble III) - G Prof. G.S. Proimos, Professor of Biomedical Engineering Panepistimio Patron - I Prof. V. Grementieri, Delegato Programma Erasmus Università degli Studi di Siena - IRL Prof. D. Dineen, Head of Department of Business Studies University of Limerick - Lux Prof. P. Seck Président Centre universitaire de Luxembourg - NL Dr. P. Floor, Director of Education, Research Activities and Student Affairs Rijksuniversiteit te Leiden - P Prof. J. Velga, Vice-Rector Universidade de Coimbra - UK Ms J. Thomson Erasmus Liaison Officer University of Strathclyde, Glasgow - Posthumous awards - UK Prof. G. Kloss, Director, Centre for European Studies University of Manchester/UMIST - D Prof. E. Wertz, Professor of Community and Rural Planning Universitaet Stuttgart * * * - 6 - - Students - B Anne-Catherine Galetic Université de l'Etat de Liège - DK Helle A. Pedersen Aarhus Universitet - D Wolfgang Zenk Universitaet Bamberg - E Manuel Salto Tellez Universidad de Oviedo - F Bernard Eucher-Lahon Université de Clermont-Ferrand-I.U.T.
* * * - Personnel universitaire - B Ms L. Van den Bossche-Bracke, Liaison Officer for European Exchange Projects Rijksuniversiteit Gent - D Prof. J. Meiser, President Universitaet des Saarlandes, Saarbruecken - DK Ms. Robin Jensen, Head of Section, International Relations Office Køobenhavns Universitet - E Prof. J.L. Juan-Aracil, Deputy Head of the Department of Civil Engineering Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos Universidad Politécnica de Madrid ./. - 5 - - F Dr. J.C. Buchot, Responsable des Relations internationales Université -Stendhal (Grenoble III) - G Prof. B.S. Proimos, Professor of Biomedical Engineering Panepistimio Patron - I Prof. V. Grementieri, Delegato Programma Erasmus Università degli Studi di Siena - IRL Prof. D. Dineen, Head of Department of Business Studies University of Limerick - Lux Prof. P. Seck, Président Centre universitaire de Luxembourg - NL Dr. P. Floor, Director of Education, Research Activities and Student Affairs Rijksuniversiteit te Leiden - P Prof. J. Veiga, Vice-Rector Universidade de Coimbra - UK Ms. J. Thomson, ERASMUS Liaison Officer University of Strathclyde, Glasgow - Mentions à titre posthume -UK Prof. G. Kloss, Director, Centre for European Studies University of Manchester/ UMIST -D Prof. E. Wertz, Professor of Community and Rural Planning Universitaet Stuttgart * * * ./. - 6 - - Etudiants -B Anne- Catherine Galetic Université de l'Etat de Liège -DK Helle A. Pedersen Aarhus Universitet -D Wolfgang Zenk Universitaet Bamberg -E Manuel Salto Tellez Universidad de Oviedo -F Bernard Eucher-Lahon Université de Clermont-Ferrand-I.U.T.

In a "Green Paper" adopted today on the initiative of Edith CRESSON, the commissioner responsible for research, education and training, in agreement with Padraig FLYNN, the commissioner for social affairs, and Mario MONTI, the commissioner for the internal market, the Commission identifies the snags that often discourage mobility among students, teachers, researchers, training volunteers and workers and proposes nine lines of action. Creating a real European area of qualifications, providing everyone studying in another country in the European Union with social protection and establishing a legal European framework for trainees are just some of the examples.
Dans un "Livre vert" qu'elle a adopté aujourd'hui à l'initiative d'Edith CRESSON, commissaire à la recherche, à l'éducation et à la formation, en accord avec Padraig FLYNN, commissaire aux affaires sociales, et Mario MONTI, commissaire en charge du marché intérieur, la Commission identifie les écueils souvent aberrants qui découragent la mobilité des étudiants, enseignants, chercheurs, volontaires et travailleurs en formation, et propose neuf pistes d'actions : créer un véritable espace européen des qualifications, assurer une protection sociale à toute personne en formation dans un autre pays de l'Union, donner un statut juridique européen aux stagiaires, en sont quelques exemples.