Vertaling van "international society planetarium educators " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

International Society for Education through Art [ ISEA | International Federation for Art Education ]
Société internationale pour l'éducation artistique [ ISEA | Fédération internationale pour l'éducation artistique ]

International Society of Educational Planning
International Society of Educational Planning

International Society of Educational Planners
Société internationale des planificateurs de l'éducation

International Society for Business Education | ISBE [Abbr.]
Société internationale pour l'enseignement commercial | SIEC [Abbr.]

International Society for Intercultural Education, Training and Research | SIETAR [Abbr.]
Société internationale pour l'éducation, la formation et la recherche interculturelles | SIETAR [Abbr.]

International Historical and Educational Human Rights Charity Society | MEMORIAL [Abbr.]
Société internationale historique, éducative et caritative des droits de l'homme | MEMORIAL [Abbr.]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Commissioner Mimica calls on the international community to reverse the current trend of declining financing for education: "I am pleased to see so many political, corporate, philanthropic and civil society leaders here in Dakar to make the Global Partnership for Education stronger.
Le commissaire Mimica invite la communauté internationale à inverser la tendance actuelle, marquée par le déclin des moyens alloués à l'éducation: «Je suis ravi de constater qu'autant de responsables politiques, de chefs d'entreprise, de grands philanthropes et d'acteurs majeurs de la société civile ont fait le déplacement ici à Dakar pour renforcer le Partenariat mondial pour l'éducation.

Higher education establishments, and particularly universities - the natural homes for science, education and transmission of knowledge - have for several years been confronted with profound changes. These changes have involved their opening up to and interaction with society, from the local to the international level.
Les établissements d'enseignement supérieur et notamment les universités, habitats naturels de la science, de l'éducation et de la transmission des connaissances, sont confrontés depuis plusieurs années à de profondes évolutions qui affectent aussi leur ouverture et leur interaction avec la société, depuis le niveau local jusqu'au niveau mondial.

Calls on the Member States, with a view to achieving gender equality in the information society and ICTs, to establish multiannual action plans aimed at: increasing women’s access to the information society, improving and increasing women’s use of ICT, giving women a more significant role in ICT sectors, fostering women’s ICT knowledge through education and training, promoting employment and entrepreneurial spirit among women through regular use of the internet and digital services, developing online content that promotes gender equality, fostering the continuous exchange, dissemination and communication of equality values, promoting access to and use of ICTs as tools against gender discrimination in areas such as gender violence, promoting international cooperation, establishing a work-life balance, and the design, implementation, dissemination and evaluation of equality policies and plans.
demande aux États membres, dans le souci de réaliser l'égalité entre les hommes et les femmes au sein de la société de l'information et des TIC, d'établir des plans d'action pluriannuels destinés: de renforcer l'accès des femmes à la société de l'information, d'améliorer et d'étendre l'utilisation des TIC par les femmes, de renforcer le rôle des femmes dans les secteurs des TIC, de stimuler les connaissances en matière de TIC chez les femmes grâce à l'enseignement et à la formation, de promouvoir l'emploi et l'esprit d'entreprise des femmes par l'utilisation régulière de l'internet et des services numériques, de mettre au point des contenus en ligne qui soutiennent l'égalité entre les hommes et les femmes, d'encourager l'échange, la diffusion et la communication permanents des valeurs d'égalité, de promouvoir l'accès et l'utilisation des TIC comme outils de lutte contre la discrimination fondée sur le sexe et notamment contre la violence sexiste, et de promouvoir la coopération internationale, la conciliation de la vie privée et professionnelle et la conception, la mise en œuvre, la diffusion et l'évaluation des politiques et des programmes d'égalité.

8. Underlines also that the protection and enforcement of IPRs should be developed as part of a broader approach taking into consideration the rights and needs of consumers and EU citizens, but which does not conflict with other internal and external EU policies such as promoting the information society, fostering education, health care and development in third countries and promoting biological and cultural diversity on an international scale;
8. souligne également que la protection et le fait de veiller au respect des droits de propriété intellectuelle doivent être développés dans le cadre d'une approche plus large tenant compte des droits et des besoins des consommateurs et des citoyens de l'Union, mais n'allant pas à l'encontre d'autres politiques intérieures et extérieures de l'Union telles que la promotion de la société de l'information et la promotion de l'éducation, les soins de santé, le développement dans les pays tiers et la promotion de la biodiversité et de la diversité culturelle à l'échelle internationale;

28. Underlines also that the protection and enforcement of IPRs should be developed as part of a broader approach, taking into consideration the rights and needs of consumers and EU citizens, but which does not conflict with other internal and external EU policies such as promoting the information society, fostering education, health care and development in third countries and promoting biological and cultural diversity on an international scale;
28. souligne également que la protection et le fait de veiller au respect des droits de propriété intellectuelle doivent être développés dans le cadre d'une approche plus large tenant compte des droits et des besoins des consommateurs et des citoyens de l'Union, mais n'allant pas à l'encontre d'autres politiques intérieures et extérieures de l'Union telles que la promotion de la société de l'information et la promotion de l'éducation, les soins de santé, le développement dans les pays tiers et la promotion de la biodiversité et de la diversité culturelle à l'échelle internationale;

In a highly competitive and dynamic international context, the policy of investment in education and training must take account of the new requirements of the knowledge society.
Dans un contexte international très compétitif et dynamique, la politique de l'investissement dans l'éducation et la formation doit tenir compte des nouvelles exigences de la société de la connaissance.

Furthermore, by means of this communication, the Commission is seeking to achieve greater synergy between measures to support persons with disabilities in the areas of the internal market, employment, education, vocational training, transport, the information society, new technologies, and consumer policy.
En outre, à travers cette communication, la Commission vise à obtenir une plus grande synergie entre les mesures en faveur des personnes handicapées prises dans les domaines du marché intérieur, de l'emploi, de l'éducation et de la formation professionnelle, des transports, de la société de l'information, des nouvelles technologies et de la politique des consommateurs.