Traduction de «joint award academic qualifications » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

joint award of academic qualifications
délivrance commune de qualifications académiques

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

By 2025 almost half of all job openings in the EU will require higher qualifications, usually awarded through academic and professional programmes at tertiary level.
En 2025, près de la moitié des offres d’emplois dans l’UE exigeront des qualifications élevées, habituellement acquises dans le cadre de programmes universitaires et professionnels de niveau supérieur.

With globalisation, economic integration and increased academic and professional mobility, there is a growing need for the recognition of qualifications outside the country which awards them.
La mondialisation, l’intégration économique et la mobilité universitaire et professionnelle croissante rendent plus pressant le besoin de reconnaissance des certifications en dehors du pays d'octroi.

In the wake of the recent introduction of "EU Masters" (as the core building block of the ERASMUS-Mundus programme) and in view of the increased emphasis placed by the Bologna Process [43] on the third (doctoral) level of the emerging European framework of reference for qualifications, the time may be right to take a fresh look at the notion of "European" doctorates and the recognition of doctoral degrees in Europe for the purpose of careers in RD. This could take the form both of a challenge put to universities themselves, i.e., that they cross-recognise their highest level of academic degrees for the purpose of professional activities in academia and industry, and of a call to Member States to adjust the legislative framework so that joint doctorates become easier to implement.
À la suite de l'introduction récente des « masters UE » (en tant qu'élément fondamental du programme ERASMUS-Mundus) et compte tenu du poids accru donné par le processus de Bologne [43] au troisième cycle (doctoral) du nouveau cadre européen de référence pour les qualifications, il serait opportun de revoir la notion de doctorat « européen » et la reconnaissance des diplômes de doctorat en Europe pour les carrières dans la RD. Cela pourrait prendre la forme à la fois d'un défi lancé aux universités elles-mêmes (en leur demandant de reconnaître mutuellement leurs diplômes universitaires les plus élevés pour des activités professionnelles en milieu universitaire ou en entreprise) et d'un appel aux États membres d'adapter le cadre législatif afin de faciliter la mis en place de doctorats communs.

With regard to the concept of the 'triangle of knowledge', the Committee believes that the legal basis for the proposal rules out the possibility of the EIT acting as an educational institute and awarding academic qualifications, since under Article 149 of the EC Treaty education remains a national competence.
En ce qui concerne le concept du "triangle de la connaissance", la commission considère que la base juridique de la proposition elle-même exclut la possibilité pour l'IET d'endosser le rôle d'établissement d'enseignement et de délivrer des titres puisqu'en vertu de l'article 149 du traité instituant la Communauté européenne, le secteur de l'éducation relève des compétences des États membres.

The scope of Decision 85/368/EEC, whose sole focus is on vocational training qualifications, and of the EQF differ in that the EQF, in being an instrument for the promotion of lifelong learning, applies to all types of qualifications from those achieved at the end of compulsory education to those awarded at the highest level of academic and professional or vocational education and training.
La décision 85/368/CEE, qui est exclusivement axée sur les qualifications de formation professionnelle, et le CEC diffèrent de par leur champ d'application, en ce sens que le CEC, en tant qu'instrument pour la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie, s'applique à tous les types de qualification, de ceux acquis à la fin de l'enseignement obligatoire à ceux obtenus au niveau le plus élevé de l'enseignement et de la formation universitaires et professionnels.

Thirdly, a simpler system should be introduced for awarding academic promotion, whilst ensuring that the criteria for granting grades and qualifications continue to be transparent.
Tertio, il faudrait simplifier le système visant à décerner des promotions académiques tout en s’assurant que les critères de délivrance des grades et des qualifications restent transparents.

1. Each Member State shall accept evidence of formal qualifications as an architect listed in Annex VI, point 6 , awarded by the other Member States, and attesting a course of training which began no later than the reference academic year referred to in that Annex, even if they do not satisfy the minimum requirements laid down in Article 46, and shall, for the purposes of access to and pursuit of the professional activities of an architect, give such evidence the same effect on its territory as evidence of formal qualifications as an architect which it itself issues.
1. Chaque État membre reconnaît les titres de formation d'architecte visés à l'annexe VI, point 6 , délivrés par les autres États membres, et sanctionnant une formation qui a commencé au plus tard au cours de l'année académique de référence figurant à ladite annexe, même s'ils ne répondent pas aux exigences minimales visées à l'article 46, en leur donnant le même effet sur son territoire qu'aux titres de formation d'architecte qu'il délivre en ce qui concerne l'accès aux activités professionnelles d'architecte et leur exercice.

The infringement proceedings, to which the honourable Member refers, are the result of complaints submitted by holders of professional psychology qualifications awarded in France and who, having requested the Greek authorities to recognise their professional qualifications under Council Directive 89/48/EEC of 21 December 1988 on a general system for the recognition of higher education diplomas awarded on completion of professional education and training of at least three years’ duration , have been confronted with either no decision from the competent Greek authorities or a referral to proceedings for academic recognition.
La procédure d’infraction à laquelle se réfère l’honorable parlementaire résulte de plaintes présentées par des détenteurs de qualifications professionnelles françaises en psychologie et qui, ayant introduit des demandes de reconnaissance professionnelle en Grèce en application de la directive 89/48/CEE du Conseil du 21 décembre 1988 relative à un système général de reconnaissance des diplômes d'enseignement supérieur qui sanctionnent des formations professionnelles d'une durée minimale de trois ans , ont été confrontés soit à une absence de décision de la part des autorités grecques compétentes soit à un renvoi aux procédures de reconnaissance académique.

Establishments in all the Member States have received awards for ICPs, each of which put the basic elements of the Erasmus programme to optimum effect, viz: - student mobility; - teacher mobility; - the devising of new systems for recognizing academic qualifications; - the development of courses of study common to several establishments.
Des établissements de tous les Etats membres participent aux PIC primés, chacun d'eux optimalisent les actions essentielles du programme ERASMUS : - mobilité des étudiants - mobilité des enseignants - mise au point de nouvelles formules de reconnaissance académique - développement de programmes d'étude communs à plusieurs établissements.

The 27 prizes to be awarded on 2 October will be given to their winners at a ceremony in the Prieuré de Val Duchesse in Brussels on 5 December. They will be going to: - three inter-university cooperation programmes (ICPs) chosen for their importance, the standard of the measures put into operation (such as the recognition of academic qualifications), the reception given to students and their cultural and human aspects; - 12 teachers or members of administrative staff chosen for their personal commitment and endeavours to promote student mobility and cooperation between European universities in the context of the Erasmus programme; - 12 students chosen for their spirit of initiative, ability to adapt to new people, cultures and languages and, most of all, the personal contribution they have made to the furtherance of the programme by making guest students' stay more pleasant.
Ces 27 prix qui seront attribués le 2 octobre prochain et remis aux lauréats le 5 décembre au Prieuré de Val Duchesse à Bruxelles récompenseront : - 3 Programmes interuniversitaires de Coopération (PIC) retenus pour leur rayonnement, la qualité des actions mises en oeuvre telles que la reconnaissance académique des diplômes, l'accueil des étudiants et leurs aspects culturels et humains; - 12 enseignants ou membres du personnel administratif des établissements retenus pour leur engagement et leurs efforts personnels en faveur de la mobilité des étudiants et de la coopération interuniversitaire européenne dans le cadre d'ERASMUS. - 12 étudiants retenus pour leur esprit d'initiative, leur faculté d'adaptation humaine, culturelle et linguistique, et surtout leur contribution personnelle au développement du Programme en facilitant le séjour des étudiants hôtes.