Traduction de «knowledge society from » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

knowledge economy [ knowledge-based economy | knowledge-driven economy | Intangible economy(ECLAS) | Knowledge society(STW) ]
économie de la connaissance [ économie du savoir | économie numérique | e-économie | netéconomie | net-économie ]

Literacy Skills for the Knowledge Society: Further Results from the International Adult Literacy Survey
Littératie et société du savoir : nouveaux résultats de l'Enquête internationale sur les capacités de lecture et d'écriture des adultes

knowledge society | knowledge-based society | learning society
société du savoir | société de la connaissance | société des savoirs | société des connaissances | société apprenante

knowledge society | knowledge-based society
société de la connaissance | société fondée sur la connaissance

information society [ Knowledge society(STW) ]
société de l'information

knowledge society [ knowledge-based society ]
société de la connaissance [ société du savoir | société fondée sur le savoir | société axée sur le savoir | société infoculturelle ]

knowledge society
société de la connaissance | société du savoir

European knowledge society
société européenne de la connaissance

Knowledge Society Action Plan
Plan d'action sur la société de la connaissance

Converging Technologies for the European Knowledge Society
technologies convergentes pour la société européenne de la connaissance

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

- Identifying the skills that teachers and trainers should have, given their changing roles in the knowledge society; - Creating the conditions which adequately support teachers and trainers as they tackle the challenges of the knowledge society, from the point of view of lifelong learning; - Ensuring that a sufficient number of people enter the teaching profession, across all subjects and at all levels, as well as providing for the long-term needs of the profession by making it more attractive; - Attracting recruits to teaching and training who have professional experience in other fields.
- Déterminer les compétences que les enseignants et les formateurs devraient posséder compte tenu de l'évolution de leur fonction dans la société de la connaissance ; - Créer les conditions nécessaires pour que les enseignants et les formateurs bénéficient d'un soutien adéquat pour relever les défis de la société de la connaissance, dans la perspective de l'éducation et de la formation tout au long de la vie ; - Veiller à ce que la profession d'enseignant attire suffisamment de candidats dans toutes les disciplines et à tous les niveaux et pourvoir aux besoins à long terme de la profession en renforçant l'attrait de celle-ci ; - Attirer de nouveaux candidats à l'enseignement et à la formation ayant déjà acquis une expérience professionnelle dans d'autres domaines.

If Europe is to benefit fully from its economic potential, a proactive policy approach is needed to stimulate favourable market developments and the promotion of the knowledge society (e.g. lifelong learning, creativity and innovation), consumer protection and a healthy and safe European information society.
Si l’Europe veut tirer pleinement parti de son potentiel économique, il faut une approche politique proactive pour stimuler favorablement le développement des marchés et la promotion de la société de la connaissance (par exemple : formation tout au long de la vie, créativité et innovation), à la fois saine et sûre, et la protection du consommateur.

For this Action Plan, the key target areas have been revised in the light of the Lisbon Summit conclusions and the numerous reactions the Commission has received, especially from the European Parliament and Member States and during the Informal Ministerial Conference on the Information and Knowledge Society held in Lisbon on 10-11 April.
Pour le présent plan d'action, les principaux domaines d'action ont été réexaminés sur la base des conclusions du sommet de Lisbonne et des nombreuses réactions que la Commission a reçues, notamment de la part du Parlement européen et des États membres, et lors de la conférence ministérielle officieuse concernant la société de l'information et de la connaissance qui a eu lieu à Lisbonne les 10 et 11 avril.

That objective could be reflected through stress on the factors contributing to competitiveness such as access, the diversification of the productive structure, the knowledge society, innovation, RD, the environment, employment, social integration and education and lifelong training, particularly in a context of economic and social restructuring stemming from the globalisation of the economy.
Cet objectif pourrait se traduire par un accent mis sur les facteurs de compétitivité tels que l'accessibilité, la diversification de la structure productive, la société de la connaissance, l'innovation, la recherche et le développement, l'environnement, l'emploi, l'insertion sociale et l'éducation et la formation au long de la vie, particulièrement dans un contexte de restructurations économiques et sociales résultant de la mondialisation de l'économie.

The required transition from an Information Society to a Green Knowledge Society can even be seen as a type of paradigm shift.
Le passage nécessaire d'une société de l'information à une société verte de la connaissance peut même être considéré comme une espèce de changement de paradigme.

It requires that education systems can be adapted and developed so as to deliver the basic skills and competences everyone needs in the knowledge society; to make lifelong learning attractive and rewarding; and to reach out to everyone in society, however far from education and training they may consider themselves, with ways of developing their skills and making the best use of them.
Il requiert que les systèmes d'enseignement puissent être adaptés et renforcés pour être à même de procurer les aptitudes et compétences de base nécessaires à tous dans la société de l'information, de rendre l'éducation et la formation tout au long de la vie attrayantes et gratifiantes, d'atteindre toutes les composantes de la société - aussi éloignées de l'éducation et de la formation qu'elles pensent être - en leur permettant de développer leurs compétences et de les exploiter de manière optimale.