Traduction de «language ability test » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

language ability test
test d'aptitudes linguistiques

intelligence test [ general mental ability test | general abilities test | test of mental alertness ]
test d'intelligence [ test d'efficience intellectuelle | épreuve de capacité intellectuelle | épreuve d'intelligence | test de capacité intellectuelle | test d'intelligence pratique ]

spatial ability test [ spatial aptitude test | space-relations test | spatial relations test | spatial reasoning test ]
test d'habileté spatiale

aptitude test | ability test | skill test
test d'aptitude

general aptitude test [ general-aptitude test | general-ability test ]
test d'aptitudes générales

vocational ability test
examen d'aptitude professionnelle

occupational ability test
examen d'aptitude professionnelle | examen professionnel

Definition: A specific developmental disorder in which the child's ability to use expressive spoken language is markedly below the appropriate level for its mental age, but in which language comprehension is within normal limits. There may or may not be abnormalities in articulation. | Developmental dysphasia or aphasia, expressive type
Définition: Trouble spécifique du développement dans lequel les capacités de l'enfant à utiliser le langage oral sont nettement inférieures au niveau correspondant à son âge mental, mais dans lequel la compréhension du langage se situe dans les limites de la normale. Le trouble peut s'accompagner ou non d'une perturbation de l'articulation. | Dysphasie ou aphasie de développement, de type expressif

psi | PSI | psi ability | psi factor | psi process | psi effect | psychic phenomena | psi information | psi experiment | psi energy | psi-mediated | psi-mediated instrumental response | psi phenomena | psi test | PMIR
psi | faculté psi | champ psi | pouvoir psi | expérience psi | expérience Psi | sujet psi

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

On the issue of language ability, it will be an administrative test, but where an individual doesn't pass the administrative test and wants to ask for humanitarian consideration, there is the ability to ask for ministerial discretion.
Quant à la connaissance de la langue, elle est évaluée au moyen d'un critère administratif. Cependant, la personne qui ne répond pas à ce critère administratif et qui souhaite présenter une demande pour des motifs de commisération peut faire appel au pouvoir discrétionnaire du ministre.

We introduced the Alberta Achievement Tests, which test language arts and math abilities in students in grades 3, 6 and 9.
Nous avons mis en œuvre les Alberta Achievement Tests, qui évaluent les connaissances linguistiques et les aptitudes en mathématiques chez les élèves de troisième, sixième et neuvième années.

His research concluded that language did, in fact, play a significant factor in one's ability to perform well on a test.
En 1998, le professeur R. K. Hambleton a réalisé des études sur la fiabilité et la validité des tests subis par des personnes d'une autre langue ou d'une autre culture.

To enable the institutions to secure the best candidates (in terms of ability, efficiency and integrity) it would be preferable to allow candidates to sit the selection tests in their mother tongue or in the language of which they have the best command.
Afin que les institutions puissent s’assurer les meilleurs candidats (en termes de compétence, de rendement et d’intégrité) il peut être préférable que ceux-ci soient autorisés à présenter les épreuves de sélection dans leur langue maternelle ou dans celle qu'ils maîtrisent le mieux.

In each country the tests measured reading, listening and writing abilities in two out of the five most widely taught official languages of the EU: English, French, German, Italian and Spanish.
Dans chaque pays, les tests mesuraient les compétences en lecture, en compréhension orale et en rédaction dans deux des cinq langues officielles de l’Union européenne les plus enseignées, à savoir l’anglais, le français, l’allemand, l’italien et l’espagnol.

48. Takes the view that Article 53 of Directive 2005/36/EC, on language requirements, must be clarified, as there is ongoing controversy over the interpretation of this provision among the Commission, the ECJ and the Member States; calls, therefore, on the Commission and the Member States to revise the language requirement regime for the healthcare professions by providing the competent authorities with the necessary flexibility to ascertain and, only if necessary, test the technical and conversational language skills of professionals as part of the recognition process; considers that, without prejudicing the ability of employers to satisfy themselves regarding the language competence of professionals when recruiting to a particular post, the principle of proportionality should be scrupulously applied in this regard, so that such tests do not become an additional barrier;
48. estime que l'article 53 de la directive 2005/36/CE concernant les exigences linguistiques doit être clarifié, étant donné que l'interprétation de cette disposition ne cesse de susciter la controverse auprès de la Commission, de la Cour de justice et des États membres; demande donc à la Commission et aux États membres de revoir le régime des exigences linguistiques des professionnels de la santé en offrant aux autorités compétentes la souplesse nécessaire pour déterminer et, uniquement si besoin est, tester les compétences linguistiques techniques et de conversation des professionnels dans le cadre de la procédure de reconnaissance; estime que, sans porter atteinte à la capacité des employeurs de s'assurer des compétences linguistiques des professionnels lors du pourvoi d'un poste particulier, le principe de proportionnalité devrait être appliqué scrupuleusement à cet égard, afin que ces tests ne deviennent pas un obstacle supplémentaire;

The education and training systems of the 25 Member States differ widely concerning the way in which language knowledge and ability is tested and certificates issued, making comparisons difficult and reducing the scope for mutual recognition of foreign language qualifications, which may adversely affect the free movement of workers and students within the EU.
Les systèmes d'éducation et de formation des 25 États membres se caractérisent par la grande diversité des tests et certifications relatifs aux connaissances et compétences linguistiques, ce qui rend toute comparaison très malaisée et limite d'autant la possibilité de transfert des résultats des examens en langues étrangères, avec les incidences négatives de cet état de fait sur la libre circulation des travailleurs et des étudiants dans l'UE.

The course is not intended to test the participant’s linguistic abilities or to develop his/her language skills.
La formation ne vise pas à tester ni à approfondir les connaissances linguistiques des participants.