Traduction de «lower skill-level » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

lower explosive limit | LEL | lower explosion limit | lower flammable limit | lower flammability limit | LFL | lower explosive level | lower explosion level | lower flammable level | lower flammability level
limite inférieure d'explosivité | LIE | limite inférieure d'explosion | LIE | limite inférieure d'explosibilité | LIE | limite d'explosivité inférieure | LEI | limite d'explosion inférieure | LEI | limite inférieure d'inflammabilité | LII | limite d'inflammabilité inférieure | LII

skill level [ level of competence | competence level | level of skill | proficiency level | level of proficiency | qualification level | skill grade ]
niveau de compétence [ niveau de qualification ]

lower-secondary level | lower-secondary education | peformance-based grouping
degré secondaire I | cycle d'orientation

lower trophic level [ lower trophic stage ]
niveau trophique inférieur

the filter tube lowers the level by ...m
le puit filtrant fait baisser le niveau de.m

the action of a filter well lowers the level of th water-table
l'action d'un puit filtrant abaisse le niveau de la nappe aquifère

parallel alignment | lower-energy level
alignement parallèle | niveau d'énergie inférieure | niveau de basse énergie | E1

Assessment of abundance, biomass and production of the lower trophic levels in the eastern basin of Lake Erie, 1994
Assessment of abundance, biomass and production of the lower trophic levels in the eastern basin of Lake Erie, 1994

skill level
niveau de qualification (1) | niveau de formation (2)

lower level frame | lower frame | lower brace
traverse de fond | traverse inférieure | traverse

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Recent research shows that low variation in student achievement scores can go together with high average achievement, and suggests that policy makers should reduce disparities and improve participation by targeting those with lower skill levels.
Des études récentes montrent que de faibles disparités pour ce qui est des résultats des élèves peuvent aller de pair avec des résultats moyens élevés et indiquent que les responsables politiques devraient réduire les disparités et améliorer la participation en prenant des mesures ciblées sur les personnes dont les compétences sont faibles.

whereas the ICT sector is characterised by particularly high vertical and horizontal segregation, as well as a gap between women's educational qualifications and their position in the ICT sector; whereas less than 20 % of ICT entrepreneurs are women; whereas the majority (54 %) of women in ICT jobs occupy lower paid and lower skill-level positions and only a small minority of them (8 %) occupy high-skill software engineering positions; whereas women are also underrepresented in decision-making within this sector, with only 19,2 % of employees in the ICT sector having female bosses, compared with 45,2 % of employees elsewhere.
considérant que le secteur des TIC se caractérise par un niveau de ségrégation verticale et horizontale particulièrement élevé, ainsi que par un écart entre les qualifications professionnelles des femmes et leur emploi dans le secteur des TIC; que moins de 20 % des entrepreneurs dans le domaine des TIC sont des femmes; que la majeure partie (54 %) des femmes travaillant dans les TIC occupent des emplois moins bien payés et moins qualifiés et que seule une petite minorité d'entre elles (8 %) occupent des emplois d'ingénierie logicielle très qualifiés; que les femmes sont également sous-représentées dans le processus décisionnel au sein de ce secteur, puisque seuls 19,2 % des salariés du secteur des TIC ont des supérieurs hiérarchiques féminins, contre 45,2 % des salariés des autres secteurs.

Insufficient investment in social policies that strengthen human capital development, for instance in early childhood education and care, is manifested in lower educational levels and overall lower skill development in some Member States.[31] This can contribute to explaining differences in economic competitiveness between Member States and the current disequilibria observed in the EMU as poor education and skills lead to a lower-quality and less-productive workforce.
Le manque d’investissements dans les politiques sociales de développement du capital humain, par exemple dans l’éducation et l’accueil des jeunes enfants, aboutit à des niveaux d’éducation inférieurs et à une baisse globale des compétences dans certains États membres[31]. Cela peut contribuer à expliquer les différences de compétitivité économique entre États membres et les déséquilibres actuels observés dans l’UEM, dans la mesure où une éducation et des compétences médiocres entraînent une baisse de la qualité et de la productivité de la main-d’œuvre.

This marks a clear need for action at different levels, to support both highly skilled non-EU nationals in their search for a job relevant to their skills and lower skilled non-EU nationals who need further education and training to access the labour market.
Dès lors, une action s'impose à différents niveaux, pour aider à la fois les ressortissants de pays tiers hautement qualifiés dans leur recherche d'un emploi qui corresponde à leurs qualifications et ceux, faiblement qualifiés, qui ont besoin d'un complément d'éducation et de formation pour accéder au marché du travail.

It accounts for 11% of EU GDP and 29% of European SMEs and employs nearly 33 million people, offering job opportunities in particular for young people, women and people with lower skill levels or qualifications.
Il représente 11 % du PIB de l'UE, compte 29 % des PME européennes et emploie près de 33 millions de personnes, offrant des perspectives professionnelles notamment aux jeunes, aux femmes et aux travailleurs peu qualifiés.

In comparison to the Flemish average, the province of Limburg is characterised by a high level of unemployment, by lower qualification levels and skills levels, and by a less developed supply of education services.
Par rapport à la moyenne flamande, la province du Limbourg est caractérisée par un niveau de chômage élevé, des niveaux de qualifications et de compétences inférieurs et une offre moins développée de services d’éducation.

We know that people with low reading skill levels post lower employment rates; hold jobs that are at risk, with more difficult working conditions; participate less in training and development activities; have lower incomes; say their health is not as good; participate less in volunteer activities in the community; and are less able to assist their children in learning development.
Nous savons que les personnes qui ont de faibles compétences en lecture affichent un taux d'emploi plus faible; qu'elles ont des emplois plus précaires, dans des conditions de travail plus difficiles; qu'elles participent moins à des activités de formation ou de perfectionnement; qu'elles ont des revenus moindres; qu'elles se disent en moins bonne santé; qu'elles participent moins aux activités de bénévolat dans leur communauté; et qu'elles sont moins en mesure d'appuyer leurs enfants dans le développement de leur apprentissage.

Policy makers should reduce disparities and improve participation by targeting those with lower skill levels.
Les responsables politiques devraient réduire les disparités et améliorer la participation en prenant des mesures ciblées sur les personnes dont les compétences sont faibles.

Each year, the European Social Fund (ESF) reaches about 10 million Europeans and helps 2 million citizens find a job. Young people make up almost a quarter of the 10 million ESF participants each year, boosting youth employment, entrepreneurship and the mobility of young workers, helping lower school drop-out rates and raising skill levels (In 2009 is the drop out level was 3.1 million out of 11.0 million).
Les jeunes représentent près d’un quart des dix millions de bénéficiaires annuels du FSE, lequel favorise l’emploi et l’entrepreneuriat des jeunes et la mobilité des jeunes travailleurs et contribue à la réduction du décrochage scolaire et à l’amélioration des niveaux de compétences (sur les 11 millions de bénéficiaires en 2009, 3,1 millions étaient des jeunes).

The primary program streams of the Temporary Foreign Worker Program through which these particular migrants, the lower-skilled migrants, come to Canada are through the Seasonal Agriculture Worker Program and the pilot project for occupations requiring lower levels of formal training, which for now I will call the low-skilled pilot project.
Le programme principal relève du Programme des travailleurs étrangers temporaires dans le cadre duquel ces migrants, c'est-à-dire les migrants peu spécialisés, viennent au Canada, ou encore du Programme des travailleurs agricoles saisonniers et du projet pilote pour les métiers exigeant une formation officielle de niveau moins élevé, et que j'appellerais pour l'instant le projet pilote pour gens peu spécialisés.