Vertaling van "outcome focus " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

outcome focus
importance accordée aux résultats

validation of prior learning | validation of non-formal and informal learning | accreditation of learning outcomes | assessment of learning outcomes | certification of learning outcomes | recognition of learning outcomes | transferability of learning outcomes | validation of of learning outcomes | recognition of prior learning [ VPL | RPL ]
validation des acquis d'expérience | validation des acquis | validation de l'apprentissage non formel et informel [ VAE ]

social outcomes | social outcomes of education | social outcomes of learning
enjeux sociaux de l’apprentissage | impact social de l'éducation | retombées sociales | retombées sociales de l'éducation

give information on chiropractic treatment outcomes | present outocomes of chiropractic treatment | provide information on chiropractic treatment outcomes | provide information on chiropractic treatment's outcomes
fournir des informations sur les résultats d’un traitement chiropratique

self-focusing fiber | self-focusing fibre | self-focusing optical fiber | self-focusing optical fibre | Selfoc fiber | Selfoc fibre
fibre auto-focalisante | fibre Selfoc

focusing drive | focusing gear | focusing screw | focusing tube
commande de mise au point | mouvement de mise au point

rack focus shot [ rack-focus shot | rack focus | pull focus shot | roll focus ]
bascule de point [ plan de mise au point suivie ]

InFocus projector [ InFocus machine | Infocus machine | infocus projector | In Focus projector | In-Focus projector | In-Focus machine | In Focus machine ]
projecteur InFocus [ projecteur In Focus ]

alignment of learner outcomes with market demand
qualification des personnes en formation répondant aux besoins du marché du travail

process outcome
résultat de processus

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Improve the quality of teaching staff as this is a key determinant of quality outcomes, focus on the quality of teachers, attracting and selecting the best candidates into teaching, quality in continuing professional development, developing teacher competences and reinforcing school leadership.
Améliorer la qualité du personnel enseignant, car elle constitue un facteur clé de la qualité des résultats, se concentrer sur la qualité des enseignants, attirer et sélectionner les meilleurs candidats à l'enseignement, garantir la qualité de la formation professionnelle continue, développer les compétences des enseignants et consolider le rôle des directeurs d'établissement.

Integration outcomes of third country nationals in Member States have also been analysed and monitoredwithin the Country Reports and Country-Specific Recommendations in the framework of the European Semester, with a focus on integration into the labour market, and education, in order to promote better outcomes and social inclusion
Les résultats engrangés par les États membres en matière d’intégration des ressortissants de pays tiers ont également été analysés et suivis dans les rapports par pays et les recommandations par pays dans le cadre du semestre européen, avec une attention particulière à l’intégration dans le marché du travail et à l’éducation, l’objectif étant d’améliorer les résultats et de renforcer l’inclusion sociale

The key priorities on mobility for higher education institutions and Member States are to: – Focus internationalisation strategies to include a strong student, researcher and staff mobility component, supported by a quality framework including guidance and counselling services; – Set up two-way mobility schemes with non-EU countries, embracing a wide variety of subjects and where appropriate targeting fields with skills shortages; – Support fair and formal recognition for competences gained abroad for internationally mobile students, researchers and staff, including a better use of transparency and comparability tools and an increased focus on learning outcomes; – Adopt, transpose and implement timely the proposed recast Directive merging 2005/71/EC and 2004/114/EC.
Les priorités stratégiques en matière de mobilité, pour les établissements d'enseignement supérieur et les États membres, sont les suivantes: – bien cibler les stratégies d’internationalisation de façon à ce qu’elles intègrent une importante composante relative à la mobilité des étudiants, des chercheurs et du personnel, qui soit étayée par un cadre de qualité comportant des services d’orientation et de conseil; – mettre en place des programmes de mobilité bidirectionnels avec les pays tiers, qui portent sur un large éventail de matières et, si nécessaire, soient axés sur des secteurs touchés par une pénurie de compétences; – soutenir une reconnaissance équitable et formelle des compétences acquises à l’étranger, pour les étudiants, les chercheurs et le personnel participant à la mobilité internationale, y compris à travers une meilleure utilisation des instruments de transparence et de comparabilité et en se focalisant davantage sur les résultats des processus d’apprentissage; – adopter, transposer et mettre en œuvre en temps utile la directive portant refonte des directives 2005/71/CE et 2004/114/CE, qui est à l’état de proposition.

The U.S. approach may be a little more prescriptive than the Canadian approach, which tends to be more outcome-focused, but there is very good, stringent oversight over pipeline operations in both countries.
Il se peut que l'approche américaine soit légèrement plus normative que l'approche canadienne, cette dernière ayant tendance à mettre davantage l'accent sur les résultats. Toutefois, les activités liées aux pipelines sont soumises à une surveillance très rigoureuse dans les deux pays.

In fact, to implement this, the ministry has used the results of a five-year, outcome-focused research project to guide our investments in ACT teams, crisis response, case management and early intervention.
En fait, pour mettre tout cela en œuvre, le ministère s’est fondé sur les résultats d’un projet de recherche axé sur les issues, qui a duré cinq ans. C’est ainsi qu’il a déterminé nos investissements dans les équipes de TCD, les programmes d’intervention en situation de crise, de prise en charge des cas et d’intervention précoce.

In fact, to implement this, the ministry has used the results of a five-year, outcome-focused research project to guide our investments in ACT teams, crisis response, case management and early intervention.
En fait, pour mettre tout cela en œuvre, le ministère s'est fondé sur les résultats d'un projet de recherche axé sur les issues, qui a duré cinq ans. C'est ainsi qu'il a déterminé nos investissements dans les équipes de TCD, les programmes d'intervention en situation de crise, de prise en charge des cas et d'intervention précoce.

This should be complemented with external monitoring mechanisms such as national or regional school evaluations and/or large-scale student assessments.Moving from a 'checklist' approach focused on formal compliance with rules and procedures, to a supportive approach focused on school development raises standards and improves learning outcomes
Cette démarche doit être complétée par des mécanismes de suivi externes, tels que des évaluations scolaires nationales ou régionales et/ou des examens d’évaluation des élèves à grande échelle.Le fait de passer d'une approche basée sur une liste de points à vérifier, axée sur le respect formel de règles et de procédures, à une démarche coopérative axée sur le développement scolaire a pour effet d’élever les normes et d’améliorer les résultats d’apprentissage

The documents put a special emphasis on performance, thus making a big step forward in transparency and accountability and achieving one of the concrete outcomes of this Commission's ‘Budget Focused on Results' initiative.
Ces documents mettent particulièrement l’accent sur la performance, ce qui constitue un grand pas en avant en matière de transparence et de responsabilité et l’un des résultats concrets de la stratégie de la Commission intitulée «Budget axé sur les résultats».

The trial and its outcome focused public attention on the Osborne case and led to widespread calls for a public inquiry
Le procès et son issue ont attiré l'attention du public sur l'affaire Osborne et ont suscité un appel généralisé en vue de la tenue d'une enquête publique.

If I built the third stream, it would be based on educational outcomes, focusing on literacy, focusing on parenting, focusing on absenteeism in schools, focusing on all-inclusive, because we know through the data that there's a direct correlation in the ability to read before grade three and the connection to crime.
Si j'étais responsable du troisième volet, il serait fondé sur la réussite scolaire, en mettant l'accent sur la littéracie, le rôle parental, l'absentéisme dans les écoles et l'approche inclusive, car les données nous disent qu'il y a un lien direct entre la capacité de lire avant la troisième année et le rapport avec le crime.