In 2001, for example, the proportion of people aged 20 to 34 with less a high school education was 23% in rural areas, compared with 14% in urban areas.[43] This situation has major implications for poverty since, as Mr. Poschmann emphasized, there is a strong positive relationship between poverty and lack of education: people with higher educational attainment generally fare better economically than those without.
En 2001, par exemple, la proportion des 20 à 34 ans qui n’avaient pas fait d’études secondaires était de 23 p. 100, par rapport à 14 p. 100 dans les villes[44]. Cette situation a de sérieuses incidences sur la pauvreté car, comme l’a souligné M. Poschmann, il existe une forte corrélation positive entre la pauvreté et le niveau d’instruction, les gens instruits parvenant en général à une meilleure situation économique que les autres.