Traduction de «production patterns education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

construct patterns for textile products | create patterns for a textile products | create patterns for textile products | make patterns for textile products
créer des patrons pour des produits textiles

Education and Knowledge: Basic Pillars of Changing Production Patterns with Social Equity
Education and Knowledge : Basic Pillars of Changing Production Patterns with Social Equity

Education about eating pattern
enseignement sur le mode d'alimentation

fabric pattern grader | pattern developer/grader | clothing patternmaker | clothing product grader
patronnière gradeuse | patronnier gradeur | patronnier gradeur/patronnière gradeuse

sustainable patterns of production and consumption
modèles durables de production et de consommation

Financing higher education: current patterns [ Financing higher education ]
Le financement de l'enseignement supérieur : tendances actuelles [ Le financement de l'enseignement supérieur ]

educate staff about product features | teach staff about product features | train staff about product features | training staff about a product feature
former le personnel sur les caractéristiques de produits

to avoid any distortion of production patterns
éviter toute distorsion dans les structures de production

International Foundation for Education with Production [ FEP International | Foundation for Education with Production ]
International Foundation for Education with Production

A rare ovarian germ cell malignant tumor arising from primordial germ cells, usually presenting with nausea, vomiting, abdominal pain, menstrual irregularities, and characterized by fast growth pattern, metastasis to lung, liver and brain and product
choriocarcinome ovarien primitif non gestationnel

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Trends in the labour market during the second half of the 1990s show reductions in levels of structural unemployment throughout the European Union, a more employment-intensive pattern of economic growth, a link between productivity and the level of education, and the rising responsiveness of employment with the development of contracts of limited duration.
Les tendances du marché du travail pendant la deuxième moitié des années 90 témoignent d'une baisse du chômage structurel dans l'ensemble de l'Union européenne, d'une plus forte croissance de l'emploi, d'un lien entre progrès en matière de productivité, niveau de formation des populations, ainsi que d'une réactivité accrue de l'emploi avec le développement des contrats à durée limitée.

9. Considers that programmes should be offered with a view to providing education about, and raising awareness of, the consequences of inappropriate alcohol consumption, and encouraging proper and intelligent consumption patterns thanks to an understanding of the special characteristics of wines, their geographical indications (GIs), grape varieties, production processes and the meaning of traditional terms;
9. estime qu'il convient de prévoir des cours d'éducation et de sensibilisation aux conséquences de la consommation excessive de boissons alcoolisées, d'encourager les habitudes de consommation appropriées et intelligentes par la connaissance des caractéristiques spécifiques des vins, de leurs indications géographiques, de leurs cépages, de leurs modes de production et de la signification des mentions traditionnelles;

It was stressed however that certain issues, such as consumption and production patterns, education, research and biodiversity, deserved greater emphasis.
Ils ont toutefois insisté sur le fait qu'il convenait de mettre davantage l'accent sur certaines questions, notamment les modes de consommation et de production, l'éducation, la recherche et la biodiversité.

remove the non-technological barriers to efficient and intelligent patterns of energy production and consumption by promoting institutional capacity building at, inter alia, local and regional level, by raising awareness, notably through the educational system, by encouraging exchanges of experience and know-how among the main players concerned, business and citizens in general and by stimulating the spread of best practices and best available technologies, notably by means of their promotion at Community level.
lever les obstacles non technologiques pour des schémas efficaces et intelligents de production et de consommation d'énergie en encourageant la création de structures institutionnelles, entre autres aux niveaux local et régional, en sensibilisant le public, notamment grâce au système éducatif, en encourageant les échanges d'expériences et de savoir-faire entre les principaux acteurs concernés, les entreprises et les citoyens en général et en stimulant la diffusion des bonnes pratiques et des technologies les plus performantes, entre autres par des campagnes de promotion au niveau communautaire.

A food crisis is complex. Weather patterns, food production, markets, technologies, sanitation, health care, education and child-rearing practices have all played their role.
Une crise alimentaire est un problème complexe, dans lequel le climat, la production alimentaire, les marchés, les technologies, les infrastructures sanitaires, les soins de santé, l’enseignement et les pratiques en matière d’éducation jouent un rôle.

(c) to promote efficient and intelligent patterns of energy production and consumption based on solid and sustainable foundations by raising awareness, notably through the educational system, and promoting exchanges of experience and know-how among the main players concerned, businesses and citizens in general, by supporting actions intended to boost investment in emerging technologies, and by encouraging the spread of best practices and the best available technologies, as well as by means of promotion at international level.
c) promouvoir des schémas efficaces et intelligents de production et de consommation d'énergie reposant sur des bases solides et durables, par la sensibilisation, notamment grâce au système éducatif, et l'encouragement des échanges d'expérience et de savoir-faire auprès des principaux acteurs concernés, des entreprises et des citoyens en général, par un soutien aux actions destinées à stimuler les investissements dans les technologies émergentes et par l'encouragement de la diffusion des meilleures pratiques et des meilleures techniques disponibles, ainsi que par la promotion au niveau international.

19. WELCOMES partnership initiatives announced by Governments, the private sector, NGOs and other partners to assist in the implementation of the agreements reached, including initiatives to support the Plan of Implementation in the priority areas of water, energy, health, agriculture and biodiversity (WEHAB) and of education and sustainable production and consumption patterns, as well as in the management of natural resources, including oceans, and INVITES all countries and stakeholders to develop such partnerships further in support of the Plan of Implementation while stressing the need for establishing a credible and flexible follow-up mechanism on partnerships in the context of CSD, based on the Guiding Principles from PrepCom IV (Bali);
19. SE FÉLICITE des initiatives de partenariat annoncées par les gouvernements, le secteur privé, les ONG et d'autres partenaires en vue de favoriser la mise en œuvre des accords intervenus, y compris des initiatives visant à soutenir le plan de mise en œuvre dans les domaines prioritaires de l'eau, de l'énergie, de la santé, de l'agriculture et de la biodiversité, de l'éducation et des modes de production et de consommation durables, ainsi qu'en matière de gestion des ressources naturelles, y compris les océans, et INVITE tous les pays et toutes les parties prenantes à étoffer ce type de partenariat à l'appui du plan de mise en œuvre, tout en soulignant la nécessité d'instituer un mécanisme de suivi crédible et souple concernant les partenariats dans le cadre de la CDD, sur la base des principes directeurs établis par le PREPCOM IV (Bali);

Special attention should be paid to developing where appropriate multimedia support centres within the Member States, and to communication between teachers and education partners, and to training in its broadest sense, - take steps to: = experiment, in the context of working out and encouraging flexible patterns of school or university organization, their integration with the information and communication technologies, in order to increase their effectiveness and dissemination, = ensure equal opportunities in access to the benefits of multimedia technologies for personal and professional development, and favour their use in rural areas or those suffering from industrial decline, = experiment with the use of these new tools to fight against social exclusion and scholastic failure, - encourage the evaluation and dissemination of best teaching practices based on experiments and on the use of multimedia educational software and services, spread the information on products and services and consider locally the establishment or consolidation of demonstration and promotion fora on this basis, - seek out the most efficient management methods for coordinated actions between cultural, educational and training programmes and research programmes, taking account of the opportunities offered by the appropriate Community instruments.
Une attention particulière devrait être accordée au développement, le cas échéant, de centres de support multimédia dans les Etats membres et à la communication entre enseignants et partenaires de l'éducation, et à la formation au sens large ; - à adopter des mesures pour : = expérimenter, dans le contexte de l'élaboration et de la promotion de formes flexibles d'organisation scolaire ou universitaire, l'intégration des technologies de l'information et des communications dans le but d'accroître leur efficacité et leur diffusion ; = garantir l'égalité d'accès aux applications et services multimédias dans le cadre du développement personnel et professionnel des personnes, et pour favoriser leur utilisation dans les régions rurales ou en déclin industriel ; = expérimenter l'utilisation de ces nouveaux outils pour lutter contre l'exclusion sociale et l'échec scolaire ; - à favoriser l'évaluation et la diffusion des meilleures pratiques pédagogiques basées sur l'expérimentation et l'utilisation des logiciels et services éducatifs multimédias, diffuser l'information sur les produits et services, et à envisager, sur le plan local, la constitution ou le renforcement, sur cette base, de lieux de démonstration et de promotion ; - à rechercher les méthodes de gestion les plus efficaces pour des actions coordonnées entre programmes culturels, éducatifs et de formation, et programmes de recherche, en tenant compte des possibilités offertes par les instruments communautaires appropriés.

7. MAIN SUBSTANTIVE ISSUES OF CSD 4 The priorities for CSD 4 should be oceans, atmosphere including energy and transport, education, and consumption and production patterns.
7. PRINCIPALES QUESTIONS DE FOND DE LA 4EME SESSION DE LA CDD La 4ème session de la CDD devrait concentrer son attention sur les océans, l'atmosphère, en traitant aussi les questions d'énergie et de transport, l'éducation, ainsi que les structures de consommation et de production.