Traduction de «professional qualifications responds » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

professional qualifications [ professional ability | professional competence | professional incompetence | required job qualifications ]
qualification professionnelle [ capacité professionnelle | compétence professionnelle | incompétence professionnelle | qualification requise pour l'emploi ]

Directive on the recognition of professional qualifications | Professional Qualifications Directive
Directive relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles | Directive sur les qualifications professionnelles

mutual recognition of professional qualifications | recognition of professional qualifications
reconnaissance des qualifications professionnelles | reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles

occupational qualification | vocational qualification | employment qualification | professional qualification | occupational skill | qualifications
qualification professionnelle | qualification | qualifications

professional qualification | PET qualification (1) | tertiary-level PET qualification (2)
diplôme sanctionnant une formation professionnelle supérieure

occupational skill [ occupational qualification | employment qualification | professional qualification ]
qualification professionnelle [ compétence professionnelle ]

professional qualification | vocational qualification
qualification professionnelle

foreign qualifications [ foreign professional qualifications ]
qualification professionnelle acquise à l'étranger

professional competence | professional qualification
qualification professionnelle

Ordinance of 27 June 2007 on Higher Education Qualifications, Degree Programmes, Continuing Education and Training and Professional Practice within the Medical Field | Medical Professions Ordinance [ MedPO ]
Ordonnance du 27 juin 2007 concernant les diplômes, la formation universitaire, la formation postgrade et l'exercice des professions médicales universitaires | Ordonnance sur les professions médicales [ OPMéd ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

REACH (Registration, Evaluation, Authorisation and Restriction of Chemicals - Regulation (EC) No 1907/2006) was the EU measure most often cited by both individual SMEs and the organisations representing their interests. Both types of respondents also identified: VAT legislation[30], the General Product Safety Directive (Directive 2001/95/EC), the Directive on Recognition of Professional Qualifications (Directive 2005/36/EC) and the Directive on Data Protection (Directive 95/46/EC).
Le règlement (CE) n° 1907/2006 concernant l’enregistrement, l’évaluation et l’autorisation des substances chimiques, ainsi que les restrictions applicables à ces substances (REACH) est la mesure qui a été la plus fréquemment citée par les PME et les organisations représentant leurs intérêts, lesquelles ont également mentionné la législation relative à la TVA[30], la directive 2001/95/CE relative à la sécurité générale des produits, la directive 2005/36/CE relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles et la directive 95/46/CE relative à la protection des données.

4. The competent authorities in other Member States that issued evidence of professional qualifications shall cooperate and respond to any requests for information from the competent authority of the home Member State or from the competent authority of the host Member State during the EPC procedure as regards the EPC application.
4. Les autorités compétentes des autres États membres ayant délivré des titres de qualification professionnelle répondent à toute demande d'information de l'autorité compétente de l'État membre d'origine ou de l'autorité compétente de l'État membre d'accueil et coopèrent avec elles durant la procédure de délivrance de la CPE en ce qui concerne la demande de CPE.

Today's proposal on professional qualifications responds to the need to have a smooth system of recognition of qualifications in order to support the mobility of professionals across Europe.
La proposition présentée aujourd’hui sur les qualifications professionnelles répond à la nécessité de disposer d’un système efficace de reconnaissance des qualifications afin de favoriser la mobilité des professionnels en Europe.

Boost the proportion of graduates spending at least one semester abroad or in industry. Allow students to make use of national loans and grants wherever in the EU they decide to study or do research Bring procedures for the recognition of academic qualifications in line with those for professional qualifications and make European degrees more easily recognised outside Europe. Introduce training in intellectual property management, communication, networking, entrepreneurship and team-working as part of a research career Refocus courses to allow greater participation at later stages of the life-cycle, thereby addressing the skills needs of Europe’s workforce, and ensuring that universities are able to adapt to Europe’s ageing population. Review national student fee and support schemes so that the best students can participate in higher education and further research careers whatever their background. Review systems for funding universities, to be more focused on outputs and give universities more responsibility for their own long-term financial sustainability, particularly in research. Allow universities greater autonomy and accountability, so that they can respond quickly to change. This could include revising curricula to adapt to new developments, building closer links between disciplines and focussing on overall research areas domains (e.g. renewable energy, nanotechnology) rather than disciplines.
accroître la proportion de diplômés passant au moins un semestre à l’étranger ou dans l’industrie ; permettre aux étudiants désireux d’étudier ou de faire de la recherche dans l’UE de bénéficier de bourses ou prêts nationaux ; aligner les procédures de reconnaissance des qualifications universitaires sur celles applicables aux qualifications professionnelles et à faciliter la reconnaissance des diplômes européens en dehors de l'UE ; introduire dans la carrière des chercheurs une formation dans les domaines de la gestion de la propriété intellectuelle, de la communication, de la connexion en réseau, de l’entrepreneuriat et du travail en équipe ; imprimer à l'enseignement une nouvelle orientation facilitant une plus grande participation aux stades ultérieurs du cycle de vie, en tenant compte des besoins de la main-d’œuvre européenne et en veillant à ce que les universités puissent s’adapter au vieillissement de la population européenne ; modifier les systèmes nationaux de frais d’inscription aux universités et d’aide aux étudiants pour que les meilleurs éléments puissent poursuivre leurs études supérieures et une carrière de chercheur, quelle que soit leur situation d’origine ; mettre en place de nouveaux systèmes de financement des universités davantage axés sur les résultats et conférant aux établissements une plus grande responsabilité vis-à-vis de leur viabilité financière à long terme, notamment dans le domaine de la recherche ; étendre l’autonomie et la responsabilisation des universités pour qu’elles puissent répondre rapidement au changement, notamment grâce à de nouveaux cursus adaptés aux évolutions récentes, à un resserrement des liens interdisciplinaires et à une démarche mettant plus l’accent sur les grands domaines de recherche (énergies renouvelables, nanotechnologies par exemple) que sur les disciplines.

A new opinion adopted unanimously at the Committee's September plenary session responds to the Commission's proposal on the Recognition of professional qualifications (rapporteur: Mr Ernst Erik Ehnmark, Workers, Sweden).
Un nouvel avis adopté à l'unanimité lors de la session plénière de septembre du Comité constitue la réaction de celui-ci à la proposition de la Commission sur la reconnaissance des qualifications professionnelles (rapporteur: M. Ehnmark, Travailleurs, Suède).

The amendment was intended to respond to a shortage of medical practitioners, namely psychiatrists, in particular regions of Canada by allowing provincial governments (or the federal government in respect of the territories) to set standards for the qualification of other professionals, who may then be individually designated as able to conduct an assessment.
L’amendement avait pour but de réagir à la pénurie de médecins, plus précisément de psychiatres, dans certaines régions du Canada en permettant aux autorités provinciales (ou au gouvernement fédéral dans le cas des territoires) de fixer des normes de compétence pour d’autres spécialistes, qui peuvent alors être désignés individuellement comme qualifiés pour faire une évaluation.