Vertaling van "qualitative research on school leavers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Qualitative Research on School Leavers
Recherche qualitative sur les décrocheurs

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

70. Recognises the important role of local and regional authorities in education, which forms the basis for the acquisition of further, future-oriented skills, including through lifelong learning and retraining; points out that the general conditions governing education and the further training of young people, including school leavers with no qualifications, in many countries are the responsibility of the regional and local authorities; therefore encourages the regions to use the Structural Funds for educational infrastructure, especially in disadvantaged urban areas and regions and to make comprehensive and inclusive school education possible using this support; points to the significant (educational and training) potential offered by networking between local and regional authorities and firms and associations, in terms of creating sustainable jobs in the fields of local transport, urban mobility, education, and research and development, and placing emphasis on equal opportunities;
70. reconnaît le rôle important des collectivités locales dans l'éducation, sur laquelle se fonde l'acquisition des compétences ultérieures, orientées vers l'avenir, y compris à travers la formation continue et la reconversion professionnelle; constate que, dans de nombreux États, les conditions pour l'éducation et la formation continue des jeunes, y compris de ceux qui ont quitté le système scolaire sans aucune qualification, relèvent de la responsabilité des autorités régionales et locales; encourage dès lors les régions à utiliser les Fonds structurels pour les infrastructures éducatives, avant tout dans les zones urbaines et les régions défavorisées et à permettre, grâce à ce soutien, une éducation scolaire complète et ouverte à tous; rappelle les possibilités importantes de formation offertes par la mise en réseau des collectivités territoriales avec les entreprises et les associations pour créer des emplois durables dans les domaines du transport public local, de la mobilité urbaine, de l'éducation et de la recherche-développement, et demande que l'accent soit mis sur l'égalité des chances;

5. Recognises the important role of local and regional authorities in education, which forms the basis for the acquisition of further, future-oriented skills, including through lifelong learning and retraining; points out that the general conditions governing education and the further training of young people, including school leavers with no qualifications, in many countries are the responsibility of the regional and local authorities; therefore encourages the regions to use the Structural Funds for educational infrastructure, especially in disadvantaged urban areas and regions and to make comprehensive and inclusive school education possible using this support; points to the significant (educational and training) potential offered by networking between local and regional authorities and firms and associations, in terms of creating sustainable jobs in the fields of local transport, urban mobility, education, and research and development, and placing emphasis on equal opportunities;
5. reconnaît le rôle important des collectivités locales dans l'éducation, qui est à l'origine de l'acquisition de compétences supplémentaires, orientées vers l'avenir, y compris à travers la formation continue et la reconversion professionnelle; constate que, dans de nombreux États, les conditions pour l'éducation et la formation continue des jeunes, y compris de ceux qui ont quitté le système scolaire sans aucune qualification, relèvent de la responsabilité des autorités régionales et locales; encourage dès lors les régions à utiliser les Fonds structurels pour les infrastructures éducatives, avant tout dans les zones urbaines et les régions défavorisées et à permettre, grâce à ce soutien, une éducation scolaire complète et ouverte à tous; rappelle les possibilités importantes de formation offertes par la mise en réseau des collectivités territoriales avec les entreprises et les associations pour créer des emplois durables dans les domaines du transport public local, de la mobilité urbaine, de l'éducation et de la recherche-développement, et demande que l'accent soit mis sur l'égalité des chances;

This has been endorsed by the Spring Council, which stated that key objectives requiring action at EU level included better conditions for research and development, improved education levels, a reduction in early school leavers and increased participation of youth, older workers and low-skilled workers in the labour market.
Elle a reçu l’aval du Conseil européen de printemps, qui a déclaré que les objectifs principaux qui nécessitent une action au niveau européen incluaient une amélioration des conditions pour la recherche et le développement, une amélioration des niveaux d’éducation, une réduction du nombre de jeunes en décrochage scolaire et une augmentation de la participation des jeunes, des travailleurs plus âgés et des travailleurs peu qualifiés au marché du travail.

Initiatives such as the Canadian Hospitals Injury and Prevention Program, the Centres for Excellence for Children’s Well-being, the Health Behaviours in School-Aged Children Survey, the Canadian Perinatal Surveillance System, the Canadian Paediatric Surveillance Program, the Participation and Activity Limitation Survey, the Canadian Incidence Study of Reported Child Abuse and Neglect, the Enhanced Surveillance of Canadian Street Youth System, the National Longitudinal Survey of Children and Youth (NLSCY), New Canadian Children and Youth Survey, the Aboriginal Peoples Survey, Aboriginal Children’s Survey, the Social Development Partnerships Program, and the international Child Protection Research Fund combine quantitative and qualitative knowledge development from surveys and statistics with community-based research and the collection and sharing of best practices.
Les initiatives dans ce sens sont entre autres : le Système canadien hospitalier d’information et de recherche en prévention des traumatismes, les Centres d’excellence pour le bien-être des enfants, l’Enquête sur les comportements liés à la santé des enfants d’âge scolaire, le Système canadien de surveillance périnatale, le Programme canadien de surveillance pédiatrique, l’Enquête sur la participation et les limitations d’activités, l’Étude canadienne sur l’incidence des signalements de cas de violence et de négligence envers les enfants, le système de surveillance accrue des jeunes de la rue au Canada, l’Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ), la New Canadian Children and Youth Study, l’Enquête auprès des peuples autochtones, l’Aboriginal Children’s Survey, le Programme de partenariats pour le développement social et le Fonds de recherche de l’Agence canadienne de développement international (ACDI) sur la protection des enfants.