Vertaling van "read what quebec " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Québec Reading Association [ QRA | International Reading Association, Québec ]
Association québécoise pour la lecture

Accuracy and Accountability in Scholarly Information, Can you believe what you read? The quality of information in the electronic age
L'exactitude et la responsabilité en matière de diffusion du savoir, Pouvons-nous croire ce que nous lisons, La qualité de l'information à l'ère de l'électronique

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

I simply read what Quebec government officials wrote about this bill.
J'ai simplement lu les mots des fonctionnaires du gouvernement du Québec concernant ce projet de loi.

I will read what Quebec playwright Michel Tremblay wrote in his international message in the year 2000:
Je laisse le dramaturge québécois Michel Tremblay nous parler dans son message international rédigé en l'an 2000:

What, for example, would our reaction be if the motion were to read, selecting Quebec at random as an example: ``That the House urge the government to not enter into agreement with the Government of Quebec on the sharing and devolution of manpower training until such time as the Government of Quebec has passed a motion in the National Assembly recognizing the landslide victory by the no side in the last referendum''?
Par exemple, que dirions-nous au Canada si la motion se lisait: Que la Chambre exhorte le gouvernement à ne signer aucune entente avec le gouvernement du Québec-prenons au hasard le gouvernement du Québec-relative au partage, à la dévolution des responsabilités sur la formation de la main-d'oeuvre tant que le gouvernement du Québec n'aurait pas reconnu par une motion à l'Assemblée nationale l'immense victoire qu'a obtenue l'option du non au dernier référendum?

I would also like to mention the position of the Quebec government, because I believe that our viewers should know what Quebec thinks of this intrusion (1210) Mrs. Harel, the Quebec Minister, said: ``When you read Bill C-96, you understand why the federal Minister of Human Resources Development did not respond, last spring, to my pressing demand for a federal-provincial conference on that reform.
Je me permets aussi d'indiquer la position du gouvernement du Québec, parce que je crois que nos téléspectateurs et téléspectatrices qui suivent les travaux de cette Chambre se doivent de pouvoir savoir comment le Québec réagit à cette intrusion (1210) La ministre Mme Harel déclarait: «Quand on lit le projet de loi C-96, on comprend pourquoi le ministre fédéral du Développement des ressources humaines a fait la sourde oreille, au printemps dernier, à ma demande pressante de tenir une conférence fédérale-provinciale sur sa réforme.

First, when we read about what happened in Newfoundland, we see that a referendum was held, the results of which were unequivocal—let us hope this will happen again—but still, the case of Newfoundland is somewhat unique, as I am told that it is the only Canadian province where the six religious denominations each controlled their own institutions and that the amendment passed by referendum in Newfoundland is designed to establish a public education system across the board so to speak, which is obviously not what Quebec is asking for.
D'abord, quand on lit ce qui s'est passé à Terre-Neuve, il y a eu, bien sûr, un référendum qui n'a pas été équivoque et souhaitons que cela se reproduise dans l'avenir, mais il faut quand même reconnaître qu'il y avait une variable particulière, puisque Terre-Neuve, me dit-on, était le seul exemple au Canada où les six dénominations religieuses contrôlaient chacune leur type d'institution. Donc, l'amendement qu'ont adopté par référendum les Terre-Neuviens vise à mettre sur pied, de part en part, un système public scolaire, ce qui n'est évidemment pas le cas du Québec.