In the absence of reserves, in the absence of recognition of Indians and Inuit and Métis—and the Senate committee last year recognized quite clearly that there was a problem—if you take the schools away from local communities with populations of 300 or 400 or 150 or 600—and that's what's happening, of course—they cease to be aboriginally controlled schools.
En l'absence de réserves, en l'absence de la reconnaissance des Indiens, des Inuits et des Métis—et le comité du Sénat a admis très clairement l'an dernier qu'il y avait un problème—si vous éliminez les écoles des communautés locales dont la population est de 300, 400, 150 ou 600 personnes—et c'est ce qui se produit, bien entendu, elles cessent d'être des écoles gérées par des Autochtones.