Vertaling van "school leavers graduates " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

school leavers/graduates
jeunes à la recherche d'un premier emploi

Leaving School: Results from a National Survey Comparing School Leavers and High School Graduates 18 to 20 Years of Age
Après l'école - Résultats d'une enquête nationale comparant les sortants de l'école aux diplômés d'études secondaires âgés de 18 à 20 ans

dropout [ dropping out | early school leaver | early school leaving | educational dropout | school dropout | student dropout | university dropout | school leavers(UNBIS) ]
abandon scolaire [ abandon de la scolarité | abandon des études | abandon en cours d'études | décrochage scolaire | jeune en décrochage scolaire | jeune en rupture scolaire | jeune quittant l'école prématurément | rupture scolaire | sortie précoce du système éducatif ]

Predicting School Leavers and Graduates
Prédire l'abandon scolaire ou l'obtention du diplôme

early leaver | early leaver from education and training | early school leaver
jeune ayant quitté l'école prématurément | jeune ayant quitté prématurément l'éducation et la formation | sortant précoce

Secondary School Honour Graduation Diploma [ SSHGD | secondary school honor graduation diploma | honor graduation diploma | honour graduation diploma ]
diplôme d'études secondaires supérieures [ D.E.S.S. | diplôme d'études secondaires avec spécialisation | diplôme de fin d'études avec mention ]

dropout | early school leaver | education dropout | school dropout
décrocheur | décrocheur scolaire | jeune en décrochage scolaire

secondary school honour graduation diploma | SSHGD
diplôme d'études secondaires supérieures | DESS

University of St.Gallen - Graduate School of Business, Economics, Law and Social Sciences
Université de Saint-Gall - Ecole des Hautes Etudes Economiques, Juridiques et Sociales (1) | Université de Saint-Gall (2) | Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales de Saint-Gall (3) | Ecole des hautes études économiques et sociales de Saint-Gall (4) | Ecole des hautes études économiques et sociales de St-Gall (5) | Université de Saint-Gall - Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales (6) [ HSG ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

With regard to occupational mobility, the main areas where progress have been made include the adoption of a series of benchmarks by the Council to be achieved by 2010 (on early school leavers; graduates in mathematics, science and technology; completion of upper secondary education; low-achieving 15 years olds in reading literacy; and Lifelong Learning participation).
Pour ce qui est de la mobilité professionnelle, des progrès ont essentiellement été accomplis dans l'adoption d'une série de références par le Conseil, qui doivent être atteintes d'ici 2010 (concernant les abandons précoces de la scolarité; les diplômés en mathématiques, en sciences et technologies; l'achèvement de l'enseignement secondaire supérieur; les jeunes de 15 ans ayant de faibles capacités de lecture et la participation à l'éducation et la formation tout au long de la vie).

VET is crucial in achieving two of the strategy’s objectives: by 2020, to increase the percentage of 30-34 year olds graduating from tertiary education to at least 40 %, and to reduce the proportion of early school leavers to below 10 %.
L’EFP est en effet déterminant dans la réalisation de deux des objectifs de la stratégie: porter à 40 % le nombre de personnes âgées de 30 à 34 ans ayant obtenu un diplôme de l’enseignement supérieur, et réduire le taux de décrochage scolaire à moins de 10 % à l’horizon 2020.

This can be supported through: maintaining and developing apprenticeships in companies and the public sector in spite of the crisis through well designed national targets; more opportunities for learning mobility, including for apprentices and for vocational education and training and graduate trainees; and resolute action to reduce the number of early-school leavers and of young people with an insufficient level of key competences.
Cette aide peut se matérialiser par le maintien et l’augmentation – malgré la crise – du nombre de postes d’apprentis dans les secteurs privé et public, au moyen de la définition d’objectifs nationaux appropriés, par l’approfondissement des possibilités de mobilité à l’intention des apprenants – y compris à destination des apprentis, de l’enseignement et de la formation professionnels, et des stagiaires de niveau universitaire –, et par une action déterminée en vue de diminuer le nombre de jeunes en décrochage scolaire et de jeunes ayant une maîtrise insuffisante des compétences clefs.

There's a goal, for example, that I believe it's 12% of school leavers, people who graduate from schools in Australia, will speak an Asian language.
On a établi un objectif — de 12 %, je crois — pour les diplômés des écoles australiennes qui parleront une langue asiatique.

What I do worry about—and it was nice to have reassuring words on this point from Professor Schirle—is the early-year labour market conditions for school leavers or recent graduates, whether from high school or from post-secondary.
Ce qui me préoccupe — et j'ai apprécié les mots rassurants sur ce point de Mme Schirle —, ce sont les conditions du marché du travail des premières années pour les personnes qui quittent l'école et les récents diplômés, que ce soit de l'école secondaire ou d'établissements d'enseignement postsecondaire.

There are striking differences between countries in skills provided through formal education: recent school leavers with an upper secondary qualification in some Member States have similar or better skills than higher education graduates in others;
Il existe des différences frappantes, entre les pays, dans les compétences que l'éducation formelle permet d'acquérir: les jeunes qui ont récemment quitté l’école avec un diplôme de l’enseignement secondaire supérieur dans certains États membres ont des compétences similaires voire supérieures à celles des diplômés de l'enseignement supérieur dans d'autres;

The education system must provide the right skill set for use in industry, particularly for school leavers and graduates.
Le système éducatif doit fournir les compétences qui seront utiles à l’industrie, notamment pour les jeunes sortant de l’école et pour les diplômés.

As one of five headline targets of the Europe 2020 reform strategy, EU countries have pledged to reduce the share of early school leavers with low qualification levels from 14.4% now to less than 10% (this would mean at least 1.7 million fewer early school leavers), and to increase the number of students with a higher education or equivalent degree from 33% to 40% (equivalent to an extra 2.6 million graduates).
Conformément à l’un des cinq grands objectifs de la stratégie de réforme Europe 2020, les États membres se sont engagés à ramener à moins de 10 %, contre 14,4 % aujourd’hui, la proportion de jeunes qui quittent précocement le système scolaire sans qualification (soit une diminution de 1,7 million au moins de leur nombre), et de porter de 33 % à 40 % le nombre de diplômés de l’enseignement supérieur (soit 2,6 millions de diplômés de plus).

VET should also play its part in achieving the two headline targets set in the education field, namely — by 2020 — to increase the percentage of 30-34 year olds that graduate from tertiary or equivalent education to at least 40 %, and to reduce the share of early school leavers to below 10 %.
L'EFP devrait également contribuer à la réalisation des deux grands objectifs fixés dans le domaine de l'éducation, à savoir, d'ici 2020, porter à 40 % au moins la proportion de personnes âgées de 30 à 34 ans ayant obtenu un diplôme de l'enseignement supérieur ou atteint un niveau d'études équivalent, et réduire le taux de décrochage scolaire à moins de 10 %.

Three target groups of Albanian visa-holders in Greece: a) 27 college graduates (vocational training in IT for 5 months); b) 10 business graduates and former managers (3 month re-training in management and marketing skills; c) 13 school leavers and unskilled workers (6-month training in technical trades).
Trois groupes cibles d'Albanais détenteurs d'un visa en Grèce : a) 27 diplômés de l'enseignement supérieur (formation en informatique pendant 5 mois) ; b) 10 diplômés en gestion d'entreprise et anciens chefs d'entreprise (3 mois de remise à niveau en gestion et en marketing) ; c) 13 jeunes qui ont terminé leurs études (primaires ou secondaires) et ouvriers non qualifiés (6 mois de formation à des métiers techniques).