Vertaling van "school structures since " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Canadian Labour Markets: Current Structure and Changes Since 1975
Canadian Labour Markets: Current Structure and Changes Since 1975

Decline in the Youth Participation Rate Since 1990: Structural or Cyclical?
La baisse du taux d'activité des jeunes depuis 1990: structurelle ou cyclique?

Child Psychiatrics Disorders, Poor School Performance and Social Problems : the roles of family structure and low-income
Troubles psychiatriques, piètre réussite scolaire et problèmes sociaux chez l'enfant : rôles de la structure familiale et de la faiblesse du revenu

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The country's situation continues to reflect the major structural problems that beset it: (a) the shortcomings of the social protection system, whose per capita level of public expenditure is the lowest in the EU (despite some impact on the risk of poverty, which would have been 37% without social transfers including pensions); (b) the low level of education (in 2002, only 20.6% of 25-64 year-olds had completed at least upper secondary education, and the early school-leaving rate of 45.5% contrasts strikingly with the EU average of 18.8%); (c) the low skill level of large sectors of the working population, in an economy based on labour-intensive, low-paid work ("the working poor "), together with low participation in continuing training (2.9% in 2002), hamper sectoral restructuring and explain why productivity growth is so low (0.3% in 2002, unchanged since 2001).
La situation du pays continue de refléter des problèmes structurels majeurs: (a) les défaillances du système de protection sociale, dont le niveau de dépenses par habitant est le plus faible de l'UE (malgré un impact certain sur le risque de pauvreté qui, hors transferts sociaux et retraites, aurait été de 37%); (b) le faible niveau d'éducation (en 2002, 20,6% seulement des 25-64 ans ont au moins un niveau de fin d'études secondaires, tandis que le décrochage scolaire, de 45,5%, offre un contraste frappant avec le taux moyen de 18,8% de l'UE); (c) le faible niveau de qualification de segments importants de la population active dans une économie à forte intensité de main-d'oeuvre et d'emplois peu payés ("travailleurs pauvres"), et une participation réduite à la formation continue (2,9% en 2002) entravent les restructurations sectorielles et sont à l'origine d'un taux de croissance de la productivité aussi faible (0,3% en 2002, constant depuis 2001).

36. Underlines the importance of increasing public awareness on organ donation and transplantation since it can facilitate the identification of organ donors and thus increase organ availability; hence, calls on the Commission, Member States and civil society to structurally enhance the promotion of organ donation, inter alia among youngsters in schools; in this regard, suggests using well known personalities (e.g. sportsmen and sportswomen) and educational packs;
36. insiste sur l'importance d'accroître la sensibilisation du public au don et à la transplantation d'organes, parce qu'elle peut faciliter l'identification des donneurs d'organes et donc accroître la disponibilité des organes; invite dès lors la Commission, les États membres et la société civile à renforcer structurellement la promotion du don d'organes, en s'adressant en particulier aux jeunes scolarisés; suggère à cet égard de faire appel à des personnalités bien connues (par exemple dans le sport) et à des modules éducatifs;

Although in theory this kind of infrastructure is not considered a priority for financing by the Structural Funds, the Commission considered that this establishment had a direct impact on the education of the pupils of the region (since schools use the facilities) as well as on vocational training (since it is to house a section of the CREPS - Regional Physical and Sports Education Centre).
Bien qu'en principe ce genre d'infrastructure ne soit pas considéré prioritaire pour un financement des fonds structurels, les services de la Commission ont considéré que cet établissement avait un impact direct sur la scolarisation des élèves de la région (puisque les écoles utilisent les installations) ainsi que sur la formation professionnelle (puisqu'il doit abriter une section du CREPS- Centre Régional d'Education Physique et Sportive).

Since then, we have seen many attempts at reform, to correct what we might call an anachronism in the Quebec school structure.
Depuis, nous avons été témoins de plusieurs tentatives de réforme pour corriger dans le domaine des structures scolaires québécoises ce que nous pourrions appeler un anachronisme.

Indeed, Quebec has sought to modernize its school structures since the early 60s, ever since the Parent report.
En effet, le Québec vise à moderniser ses structures scolaires depuis le début des années 1960, c'est-à-dire depuis le rapport Parent.

On the other hand, as the senator was saying earlier, others, like the Commissioner, say that a better school structure that will yield administrative statistics instead of yours, may compensate for this continuity, since 1951, in assimilation and the disappearance of French.
Par contre, comme le disait le sénateur plus tôt, certains, comme le commissaire, prétendent qu'une meilleure structure scolaire, qui amènera des statistiques administratives au lieu des vôtres, pourra possiblement compenser cette continuité, depuis 1951, d'assimilation et de disparition du français.

Senator Fraser: Since you raised Mr. La France, from whom we did hear and about whom we heard quite a lot, I believe it is under his aegis that consultative committees and things have been set up — a structure, in other words, that helps the English-speaking schools and school boards and other actors to participate fully.
Le sénateur Fraser : Vous avez mentionné M. La France, que nous avons entendu et dont nous avons beaucoup entendu parler, et je crois que c'est sous son égide que des comités consultatifs ont été créés et que les choses se sont organisées — en d'autres mots, une structure qui aide les écoles et les commissions scolaires anglophones et d'autres intervenants à participer pleinement.