Traduction de «skills development program » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Advanced Skills Development Program
Programme de perfectionnement des compétences avancées [ PPCA | Programme de perfectionnement professionnel avancé ]

Construction Skills Development Program
Programme d'acquisition de compétences en construction

Hockey Canada Skills Development Program
Programme de perfectionnement Hockey Canada

develop program idea | developing program ideas | create program ideas | develop program ideas
développer des idées de programmes

capital development program | capital development programme | capital expenditure program | capital expenditure programme | capital investment program | capital investment programme | capital program | capital programme | investment plan | investment program | investment programme
programme d'investissements

establish programming schedule | set programming schedule | develop programming schedule | develop programming schedules
élaborer un calendrier de programmation

development programming | programming | programming of development aid
programmation de l'aide

development program | development programme | development project
programme de développement

enhance personal skills | improve personal skills | develop personal skills | personal skills enhancing
développer des compétences personnelles

application enabling program | enabler development program | enabler development software | enabler software | application enabler | AE | enabler
programme de développement d'application | logiciel d'implantation d'application

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Urges the Commission to tackle SME knowledge and skill gaps in relation to green technologies, practices and business models; points out that action is needed to identify skill needs and to address the gaps in the labour market through education and professional training strategies and the development of training and skills development programs targeted to SMEs;
prie instamment la Commission de combler les lacunes dans les connaissances et les qualifications des PME liées aux technologies vertes, aux pratiques et aux modèles commerciaux; souligne que des mesures sont nécessaires pour recenser les besoins en qualifications et remédier aux lacunes existant sur le marché du travail par le biais de stratégies d'éducation et de formation professionnelle et de programmes de formation et de développement des qualifications ciblés sur les PME;

95. Urges the Commission to tackle SME knowledge and skill gaps in relation to green technologies, practices and business models; points out that action is needed to identify skill needs and to address the gaps in the labour market through education and professional training strategies and the development of training and skills development programs targeted to SMEs;
95. prie instamment la Commission de combler les lacunes dans les connaissances et les qualifications des PME liées aux technologies vertes, aux pratiques et aux modèles commerciaux; souligne que des mesures sont nécessaires pour recenser les besoins en qualifications et remédier aux lacunes existant sur le marché du travail par le biais de stratégies d'éducation et de formation professionnelle et de programmes de formation et de développement des qualifications ciblés sur les PME;

37. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, coding and e-skills as indispensable for professional development in the 21st century; points to the importance of implementing the Entrepreneurship 2020 Action Plan and the EU e-Skills strategy; recalls that lifelong guidance on professional career development should be available over the whole working life to maintain and develop one’s skills and knowledge;
37. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la mise en œuvre du plan d'action Entrepreneuriat 2020 et de la stratégie de l'Union en faveur des compétences numériques; rappelle qu'une orientation en matière d'évolution de carrière devrait être disponible tout au long de la vie professionnelle afin d'entretenir et de développer les compétences et les connaissances de chacun;

38. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, coding and e-skills as indispensable for professional development in the 21st century; points to the importance of implementing the Entrepreneurship 2020 Action Plan and the EU e-Skills strategy; recalls that lifelong guidance on professional career development should be available over the whole working life to maintain and develop one’s skills and knowledge;
38. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la mise en œuvre du plan d'action Entrepreneuriat 2020 et de la stratégie de l'Union en faveur des compétences numériques; rappelle qu'une orientation en matière d'évolution de carrière devrait être disponible tout au long de la vie professionnelle afin d'entretenir et de développer les compétences et les connaissances de chacun;

Several Member States have already identified as a priority in their 2007-2013 ESF programming the development of policies and services to address skills needs and labour market mismatches, including actions aiming at a better gender balance and guidance on educational choices.
Plusieurs États membres ont déjà relevé, au rang des priorités de leur programmation FSE pour 2007 à 2013, l'élaboration de politiques et de services visant à répondre aux besoins de compétences et aux inadéquations du marché du travail, y compris des actions visant à améliorer l'équilibre entre les sexes et l'orientation en matière de choix éducatifs.

- the programming and management of rural development and structural funds is geared towards fostering regional socio-economic development, and the administrations responsible for managing them have, at the moment, still limited nature conservation competencies, lacking the expertise and skills required to manage projects with nature conservation objectives;
- la programmation et la gestion des Fonds structurels et du Fonds de développement rural visent à encourager le développement social et économique au niveau régional; toutefois, les administrations responsables de leur gestion ne disposent encore à l'heure actuelle que de compétences limitées en matière de protection de la nature, et ce en raison de l'absence d'expertise et de qualifications nécessaires à la gestion de projets incluant des objectifs en matière de protection de la nature;

the programming and management of rural development and structural funds is geared towards fostering regional socio-economic development, and the administrations responsible for managing them have, at the moment, still limited nature conservation competencies, lacking the expertise and skills required to manage projects with nature conservation objectives;
la programmation et la gestion des Fonds structurels et du Fonds de développement rural visent à encourager le développement social et économique au niveau régional; toutefois, les administrations responsables de leur gestion ne disposent encore à l'heure actuelle que de compétences limitées en matière de protection de la nature, et ce en raison de l'absence d'expertise et de qualifications nécessaires à la gestion de projets incluant des objectifs en matière de protection de la nature;

ESF's main task during the programming period 2000-2006 will be to strengthen the skills development of both employed and unemployed people.
La tâche principale du FSE au cours de la période de programmation 2000-2006 sera de renforcer le développement des compétences tant pour les personnes ayant un emploi que pour les chômeurs.

Many UN agencies, funds and programs possess reservoirs of professional skills and know-how as well as broad based information and data systems, which Commission services, can use to attain its objectives for development co-operation and humanitarian aid.
Plusieurs agences, fonds et programmes peuvent puiser dans un réservoir de compétences professionnelles et de savoir-faire et possèdent de vastes systèmes d'information et de données que les services de la Commission peuvent utiliser pour atteindre leurs objectifs dans le domaine de la coopération au développement et de l'aide humanitaire.

2. An Objective 1 single programming document shall include all relevant measures for economic and social conversion, the development of employment through improving adaptability and skills of people, having regard to the frame of reference referred to in Article 9(1)(c) and rural development and fisheries structures.
2. Le document unique de programmation de l'objectif n° 1 comprend toute action pertinente relative à la reconversion économique et sociale, au développement de l'emploi grâce à l'amélioration de la capacité d'adaptation et de la qualification des hommes en tenant compte du cadre de référence visé à l'article 9, paragraphe 1, point c), et au développement rural ainsi qu'aux structures de la pêche.