Vertaling van "students the next " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

computer-aided instruction | CAI,the application usually involves a dialog between the student and a computer program which informs the student of mistakes as they are made [Abbr.]
enseignement assisté par ordinateur | EAO,d'une façon générale,l'étudiant utilise l'ordinateur en mode conversationnel,un programme particulier l'informant,le cas échéant,des erreurs qu'il commet [Abbr.]

Canada Student Financial Assistance Act [ An Act respecting the making of loans and the provision of other forms of financial assistance to students, to amend and provide for the repeal of the Canada Student Loans Act, and to amend one other Act in consequence thereof ]
Loi fédérale sur l'aide financière aux étudiants [ Loi portant octroi de prêts d'études et d'autres formes d'aide financière aux étudiants, modifiant la Loi fédérale sur les prêts aux étudiants, prévoyant l'abrogation de celle-ci et modifiant une autre loi en conséquence ]

round to the next higher dollar | round to the next higher $
arrondir au dollar suivant | arrondir au dollar supérieur

next sitting held for the purpose of [ next meeting held for the purpose of ]
première réunion consacrée à

Student Aid for the Eighties: Report of the Study of Financial Aid to Maritime Students [ Student Aid for the Eighties ]
L'aide aux étudiants dans les années 1980 : rapport de l'étude sur l'aide financière aux étudiants des Provinces Maritimes [ L'aide aux étudiants dans les années 1980k ]

SenD state Variable | V(SD) | V(SD),the V(SD)denotes the sequence number of the next in-sequence I frame to be transmitted [Abbr.]
V(SD) | variable d'état d'émission

European Student Information Bureau | The National Unions of Students in Europe | ESIB [Abbr.]
Les syndicats nationaux des étudiants en Europe | ESIB [Abbr.]

change to the next month
afficher le 1er jour du mois prochain

look at the next screen
visualiser l'affichage suivant

next Member State to hold the Presidency
présidence suivante

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Over the next twenty years the demand for higher education is expected to grow exponentially, from the current 99 million students worldwide to 414 million[1] by 2030, with China showing by far the highest increase in recent years followed by Brazil and India.
Au cours des vingt prochaines années, la demande en matière d’enseignement supérieur devrait croître de façon exponentielle, de 99 millions d’étudiants actuellement à 414 millions[1] d'ici à 2030 à l’échelle planétaire, le pays ayant connu la plus forte augmentation au cours des dernières années étant de loin la Chine, suivie du Brésil et de l’Inde.

The proposal facilitates and simplifies intra-EU mobility for students and researchers, in particular for those under the Erasmus Mundus/Marie Curie programmes which will be expanded and see an increase in participation under the next Multiannual Financial Framework.
Elle facilite et simplifie la mobilité à l’intérieur de l’Union pour les étudiants et chercheurs, en particulier ceux relevant des programmes Erasmus Mundus ou Marie Curie, qui seront élargis et dont la participation augmentera dans le prochain cadre financier pluriannuel.

− The next item is the report (A6-0302/2008) by Doris Pack, on behalf of the Committee on Culture and Education, on the Bologna Process and student mobility (2008/2070(INI)).
- L’ordre du jour appelle le rapport (A6-0302/2008) de Doris Pack, au nom de la commission de la culture et de l’éducation, sur le processus de Bologne et la mobilité des étudiants (2008/2070(INI)).

Looking to the next programming period, the scholarship level for third-country students should not be reduced from the current level of 21,000 euros per year.
Au cours de la prochaine période de programmation, le niveau des bourses pour les étudiants des pays tiers ne devrait pas descendre en-deçà du niveau actuel, qui est de 21 000 euros par an.

These projects also provide for support to students’ mobility. Up to € 1.9 million have been earmarked for Tempus programme with Belarus in 2005-2006 and the Commission intends to maintain a focus on exchanges between universities for professors and students in the next programming period.
Jusqu’à 1,9 million d’euros ont été débloqués pour le programme Tempus en faveur du Belarus en 2005-2006. La Commission compte continuer à miser sur les échanges interuniversitaires de professeurs et d’étudiants lors de la prochaine période de programmation.

To raise the programme's profile, the Commission intends to launch the Erasmus Student Charter next week, with the help of the 30 "Erasmus ambassadors" (at a press conference at Erasmus House in Anderlecht at 10.30 on 24 October). The Charter is a new document in the form of a passport, setting out the rights and duties of Erasmus students, and the benefits of an Erasmus placement: full recognition from the home university of credits gained in the host university, free tuition, the right to retain grants from the home country, etc.
Pour améliorer la visibilité du programme, la Commission lancera la semaine prochaine avec les 30 « ambassadeurs Erasmus » (conférence de presse à la Maison d'Erasme à Anderlecht le 24 octobre à 10.30h) la Charte de l'Etudiant Erasmus, un nouveau document sous forme de passeport, qui présente les droits et les obligations des étudiants Erasmus, et les apports d'un séjour Erasmus : reconnaissance complète dans l'université d'origine des crédits obtenus dans l'université d'accueil, exemption des droits d'inscription, droit de conserver les bourses nationales, etc.

20. Considers lifelong learning, including education and training, to be one of the highest priorities for the next Financial Perspective and a key factor for growth, social inclusion and competitiveness; regards the proposed increase in its financial envelope as the absolute minimum necessary for the attainment of EU objectives in this area; considers that t he effectiveness of European programmes in the field of lifelong learning, including education and training, are self-evident as they provide added value and are an instrument for spreading innovation and good practice that would otherwise remain locked within national borders; stresses that mobility throughout the Union for students and workers must be strengthened so as to enable them to benefit from new opportunities; stresses that more students should be involved in joint educational activities; welcomes the consolidation into a single instrument; believes that an increase of EUR 670 million is necessary in order to attain its goals;
20. voit dans l'apprentissage tout au long de la vie, y compris l'éducation et la formation, une des priorités majeures pour les prochaines perspectives financières et un facteur essentiel de croissance, d'inclusion sociale et de compétitivité; estime que, telle que proposée, l'augmentation de l'enveloppe financière y afférente est le minimum absolu indispensable pour réaliser les objectifs de l'Union européenne dans ce domaine; considère que l'efficacité des programmes européens dans le domaine de l'apprentissage tout au long de la vie, y compris l'éducation et la formation, est démontrable, dans la mesure où de tels programmes apportent une plus-value et sont un instrument de diffusion d'innovations et de bonnes pratiques qui, sans eux, resteraient enfermées dans les frontières nationales; souligne qu'il y a lieu de renforcer la mobilité des étudiants et des travailleurs sur tout le territoire de l'Union pour leur permettre de bénéficier de chances nouvelles; insiste sur le fait que plus d'étudiants devraient être impliqués dans des activités éducatives communes; se félicite de la consolidation en un seul instrument; estime qu'une augmentation de 670 millions EUR est nécessaire pour parvenir à ses objectifs;

– The next item is the report (A5-0199/2000) by Mr Heaton-Harris, on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport, on the report from the Commission: "Survey into the socio-economic background of Erasmus students" [COM(2000) 4 – C5-0146/2000 – 2000/2089(COS)].
- L'ordre du jour appelle le rapport (A5-0199/2000) de M. Heaton-Harris, au nom de la commission de la culture, de la jeunesse, de l'éducation, des médias et des sports, sur le rapport de la Commission : "Enquête sur la situation socio-économique des étudiants Erasmus" [COM(2000) 4 - C5-0146/2000 - 2000/2089(COS)].