There were five points, which we can run through, but they were recognition of treaty and inherent rights, the need for statutory funding outlined in legislation, First Nations control and joint oversight, which led to the joint council of education professionals, meaningful engagement, which lead to the collaborative approach to regulatory processes moving forward.
Il y a d'abord la reconnaissance des droits et titres inhérents, ainsi que des droits issus de traités; l'inscription, dans la loi, d'un financement de base; le contrôle confié aux Premières Nations, avec une surveillance conjointe, et le comité mixte de professionnels de l'éducation; et l'engagement pris d'élaborer des règlements en collaboration avec les Premières Nations.