Traduction de «university centre andean development » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Centre interuniversitaire pour le développement andin [ Inter-University Centre for Andean Development ]
Centre interuniversitaire pour le développement andin

University Centre of Andean Development
Centre universitaire de mise en valeur des Andes

Inter-University Centre for Andean Development
Centre inter-universitaire de mise en valeur des Andes

Inter-University Centre for Development
Centre interuniversitaire pour le développement

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Third is innovative and effective partnerships, including the following: a partnership with local greenhouse growers for biological remediation of pest infestations; a partnership with the municipality of Maple Ridge on the development of a sustainable business centre; a partnership with Metro Vancouver private-sector principals in the development and launch of a professional sales institute; and research partnerships with the Shanghai Administration Institute on public administration and NGO research and a partnership with Beijing Union University on urban development research.
Troisièmement, il existe des partenariats novateurs et efficaces, notamment : un partenariat avec des serriculteurs locaux pour éradiquer, par des méthodes biologiques, des infestations de ravageurs, un partenariat avec la municipalité de Maple Ridge pour la création d'un centre de promotion de l'entreprise durable, un partenariat avec les principaux acteurs du secteur privé du Grand Vancouver pour la création et le lancement d'un institut professionnel des ventes et des partenariats de recherche avec l'Institut d'administration de Shanghai dans le domaine de l'administration publique et des ONG, enfin, un partenariat avec l'Université Union de Beijing en recherche en urbanisme.

Therefore, they call on Parliament to follow the recommendations of the Canadian Centre for Policy Alternatives' economic case for universal medicare by developing and implementing legislation for a universal public pharmacare program.
Par conséquent, ils demandent au Parlement de suivre les recommandations du Centre canadien de politiques alternatives, qui, en se fondant sur des arguments économiques, préconise la mise en place d'un régime d'assurance-maladie universel découlant d'une loi qui établirait un programme public universel d'assurance-médicaments.

8. Calls for a commitment on the part of universities to new teaching and new professional and lifelong training strategies – making optimum use of new technologies and recognising the importance of complementary forms of learning such as non-formal education – that are focused on the pillars of a learning-centred, student-centred and research-centred university system able to provide critical thinking, creative skills, continuous professional development as well as theoretical and practical knowledge which students will need in their working lives; calls for Member States and the EU to financially support universities in their efforts to change and develop their education practices;
8. demande que les universités marquent leur volonté d'adopter de nouvelles stratégies d'enseignement, de formation professionnelle et de formation tout au long de la vie, grâce à l'utilisation optimale des nouvelles technologies et à la pleine prise en compte de l'importance de formes d'apprentissage complémentaires, comme les systèmes d'éducation non formelle, et que ces stratégies s'articulent autour des piliers d'un système universitaire centré sur l'acquisition de connaissances, sur l'étudiant et sur la recherche, propre à favoriser l'esprit critique, la créativité et le perfectionnement professionnel continu ainsi que l'acquisition de connaissances tant théoriques que pratiques, pouvant être utilisées dans le cadre de la future vie professionnelle des étudiants; demande aux États membres et à l'Union européenne de soutenir financièrement les universités dans leurs efforts visant à faire évoluer et à diversifier leurs pratiques d'enseignement;

8. Calls for a commitment on the part of universities to new teaching and new professional and lifelong training strategies – making optimum use of new technologies and recognising the importance of complementary forms of learning such as non-formal education – that are focused on the pillars of a learning-centred, student-centred and research-centred university system able to provide critical thinking, creative skills, continuous professional development as well as theoretical and practical knowledge which students will need in their working lives; calls for Member States and the EU to financially support universities in their efforts to change and develop their education practices;
8. demande que les universités marquent leur volonté d'adopter de nouvelles stratégies d'enseignement, de formation professionnelle et de formation tout au long de la vie, grâce à l’utilisation optimale des nouvelles technologies et à la pleine prise en compte de l’importance de formes d’apprentissage complémentaires, comme les systèmes d’éducation non formelle, et que ces stratégies s'articulent autour des piliers d'un système universitaire centré sur l'acquisition de connaissances, sur l'étudiant et sur la recherche, propre à favoriser l’esprit critique, la créativité et le perfectionnement professionnel continu ainsi que l’acquisition de connaissances tant théoriques que pratiques, pouvant être utilisées dans le cadre de la future vie professionnelle des étudiants; demande aux États membres et à l’Union européenne de soutenir financièrement les universités dans leurs efforts visant à faire évoluer et à diversifier leurs pratiques d’enseignement;

In practice this would mean that a university, research and development centre or innovative enterprise may form an ad hoc cluster and work together on an innovative project, and then fiercely compete with each other as part of a different cluster working on another innovative project.
Concrètement, cela signifie qu’une université, un centre de recherche et développement ou une entreprise innovante pourraient former un cluster ad hoc et collaborer sur un projet novateur, pour ensuite être en concurrence féroce les uns avec les autres dans le cadre d’un autre cluster élaborant un autre projet innovant.

(h) the formulation of provisions governing the intellectual property rights arising from the activities carried out under the EMRP and the implementation and coordination of the research and development programmes and activities undertaken at national level by the participating States in such a way that they aim at promoting the creation of such knowledge and at supporting a wide use and dissemination of the knowledge created. The approach taken shall follow the model established by Regulation (EC) No 1906/2006 of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 laying down the rules for the participation of undertakings, research centres and universities in actions under the Seventh Framework Programme and for the dissemination of research results (2007-2013) (║ "the Rules for Participation in the Seventh Framework Programme").
(h) l'établissement de dispositions régissant les droits de propriété intellectuelle découlant des activités effectuées au titre du programme EMRP ainsi que la mise en œuvre et la coordination des programmes et activités de recherche et développement entrepris au niveau national par les États participants de sorte qu'ils visent à promouvoir la création de ces connaissances et à soutenir la diffusion des connaissances ainsi créées; le respect, par l’approche choisie, du modèle établi par le règlement (CE) no 1906/2006 du Parlement européen et du Conseil du 18 décembre 2006 définissant les règles de participation des entreprises, des centres de recherche et des universités pour la mise en œuvre du septième programme-cadre de la Communauté européenne et fixant les règles de diffusion des résultats de la recherche (2007-2013) (ci-après dénommé «règles de participation au septième programme-cadre»).

10. Stresses that innovatory processes require adequate territorial organisation, with the creation of new models for relations between enterprises, research centres, universities (such as clusters, districts and platforms) and points to the positive effect innovation can have on organisational processes; invites the Member States to use the Structural Funds for building new and strengthening existing technical infrastructure for innovation development in the form of innovation centres, technical incubators and research-development centres in the regions endowed with sufficient innovative and knowledge potential; takes the view that a pre-condition of innovative capacity-building in the EU is free or low-cost broadband access, which serves to facilitate knowledge-based enterprise; welcomes efforts to promote knowledge transfer between universities and other public research organisations and industry;
10. souligne que les processus innovants requièrent une organisation territoriale adéquate et la création de nouveaux modèles dans les rapports entre entreprises, centres de recherche et universités (tels que des clusters , districts et plateformes), et fait observer que l'innovation peut avoir des effets positifs sur les processus organisationnels; invite les États membres à utiliser les Fonds structurels pour créer des infrastructures technologiques nouvelles et renforcer celles qui existent, afin de développer l'innovation, et ce, sous forme de centres d'innovation, d'incubateurs techniques et de centres de RD, dans les régions dotées d'un potentiel suffisant en matière de capacité innovante et de savoir; estime qu'une condition préalable au développement des capacités d'innovation dans l'UE est un accès au haut débit, libre ou à faible coût, facilitant les initiatives basées sur la connaissance; se félicite des efforts visant à promouvoir le transfert de savoir entre les universités et autres organismes de recherche publics et le milieu industriel;

It's the first time that we're having witnesses who have come to join us from outside organizations. We have, from the University of Toronto, Professor Gerald Helleiner, Professor Emeritus from the Department of Economics; from the North-South Institute, the president, Roy Culpeper; the chair of KPMG Corporate Intelligence Incorporated, Mr. Reid Morden; and from McGill University Centre for Developing Area Studies, Ms. Myriam Gervais.
C'est la première fois que nous entendons des témoins qui représentent des organismes externes, en l'occurrence de l'université de Toronto, M. Gerald Helleiner, professeur émérite, faculté d'économie, de l'Institut Nord-Sud, M. Roy Culpeper, son président; M. Reid Morden, le président du KPMG du Corporate Intelligence Inc. et Mme Myriam Gervais, qui représente le Centre d'études sur les régions en développement de l'Université McGill.

From KPMG Canada: Reid Morden, Chair, KPMG Corporate Intelligence Inc. From the McGill University Centre for Developing Area Studies: Myriam Gervais, Senior Research Associate.
De KPMG du Canada: Reid Morden, président, «KPMG Corporate Intelligence Inc». Du Centre d'études sur les régions en développement de l'Université McGill : Myriam Gervais, chercheure principale.

Finally, the University of Moncton developed, along with the forestry industry in other centres, a plan for a northern hardwood research centre for eastern Canada.
Et enfin, l'Université de Moncton a développé, avec le concours de l'industrie forestière et d'autres centres, un projet de centre de recherches sur les feuillus nordiques de l'est du Canada.