Vertaling van "university graduates while " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Directory of Employers of College and University Graduates in Canada [ Directory of Employers of New Community College Graduates | Directory of Employers of New University Graduates ]
Annuaire des employeurs des diplômés des collèges et universités du Canada [ Annuaire des employeurs des nouveaux diplômés de collèges | Annuaire des employeurs des nouveaux diplômés d'universités ]

University graduates and jobs: changes during the 1970s [ University graduates and jobs ]
Les diplômés des universités et leurs emplois : changements durant les années 70 [ Les diplômés des universités et leurs emplois ]

Career Outlook: University [ University: Career Outlook | Career Outlook: University Graduates ]
Perspectives de carrières : universités [ Perspectives de carrières : diplômés d'université ]

university graduate
diplômé d'Université | gradué

Leyden University Graduates Appointments Bureau
Bureau de contact et de placement des diplômés d'université Leyde

Assocation of Graduates of Universities of Applied Sciences [ UAS SWITZERLAND ]
Association faîtière des diplômés des Hautes Ecoles Spécialisées [ HES SUISSE ]

University of St.Gallen - Graduate School of Business, Economics, Law and Social Sciences
Université de Saint-Gall - Ecole des Hautes Etudes Economiques, Juridiques et Sociales (1) | Université de Saint-Gall (2) | Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales de Saint-Gall (3) | Ecole des hautes études économiques et sociales de Saint-Gall (4) | Ecole des hautes études économiques et sociales de St-Gall (5) | Université de Saint-Gall - Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales (6) [ HSG ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

2. Deplores the fact that there is evidence of gender segregation in university and school hierarchies in Europe and other advanced economies which is both horizontal and vertical in nature, and that while 59 % of university graduates in the EU-28 are women, they account for only 18 % of full university professors;
2. déplore l'existence de signes de ségrégation fondée sur le genre de nature horizontale et verticale dans les hiérarchies scolaires et universitaires en Europe et dans d'autres économies avancées, et que, bien que 59 % des diplômées universitaires dans l'UE-28 soient des femmes, elles ne représentent que 18 % des professeurs titulaires à l'université;

29. Welcomes the recent legislation allowing Saudi girls in private schools to play sports, while regretting that girls in public schools are left out; welcomes also the great number of female university graduates who nowadays outnumber male graduates and encourages the government to intensify efforts to promote women’s education; stresses, however, that, while Saudi women make up 57 % of the country’s graduates, only 18 % of Saudi women over the age of 15 are employed – one of the lowest rates in the world; thus, calls on the Saudi Government to review and reform women’s education in order to increase their economic participation, ensure greater focus on fostering entrepreneurship competencies and address gender-specific challenges in the regulatory environment to improve women´s access to government business licensing services; welcomes the training programme established with the National Organisation for Joint Training, aimed at preparing girls to enter the labour market, and underlines the efforts made by the Saudi authorities to improve the status of girls in relation to training and to expanding their opportunities in new, usually male, sectors;
29. se félicite de la promulgation récente d'une loi autorisant les élèves saoudiennes des écoles privées à pratiquer le sport, tout en déplorant que ce droit n'ait pas été accordé aux élèves des écoles publiques; se réjouit également du grand nombre de femmes titulaires d'un diplôme universitaire, qui dépasse aujourd'hui celui de diplômés masculins, et encourage le gouvernement à intensifier ses efforts visant à promouvoir l'éducation des femmes; souligne toutefois que, si 57 % des diplômés de l'enseignement supérieur saoudien sont des femmes, seules 18 % des Saoudiennes de plus de 15 ans occupent un emploi, soit un des taux les plus bas au monde; invite donc le gouvernement saoudien à réexaminer et à réformer le système d'éducation des femmes afin d'accroître leur participation à l'économie, de faire du renforcement des compétences de gestion d'entreprise une priorité et de résoudre les problèmes liés aux inégalités de traitement entre les femmes et les hommes dans l'environnement réglementaire en vue d'améliorer l'accès des femmes aux services publics d'enregistrement des entreprises; se félicite du programme de formation mis en place en collaboration avec l'organisation saoudienne pour la formation commune, qui a pour objectif de préparer les jeunes filles à leur entrée sur le marché du travail, et souligne les efforts déployés par les autorités saoudiennes pour améliorer la condition des jeunes filles en matière de formation, ainsi que pour faciliter leur accès à des postes dans des secteurs nouveaux habituellement réservés aux hommes;

While the unemployment rate for university graduates in the general population is lower than that of non-university graduates, the same is not true for 15 to 24 year- olds.
En fait, si, pour la population en général, le taux de chômage des personnes qui possèdent un diplôme universitaire est toujours inférieur au taux de chômage des personnes qui n'en possèdent pas, cela n'est plus vrai pour les jeunes de 15 à 24 ans.

Participation of women in the labour market also remains very low while unemployment amongst university graduates remains a particular scourge. Figures for Tunisia, for example, put the figure of unemployed young graduates at 45%.
La participation des femmes sur le marché du travail reste très faible, tandis que le chômage des diplômés universitaires reste un fléau particulièrement inquiétant. Les chiffres pour la Tunisie, par exemple, indiquent un taux de chômage des jeunes diplômés de 45 %.

In addition, according to a study by the Canadian Millennium Scholarship Foundation, university graduates, while representing only 16 per cent of the Canadian population, provide 33 per cent of income tax and consume only 9 per cent of government spending.
Elle a révélé que le fait d'avoir un diplôme universitaire donne une prime de rémunération d'environ 40 p. 100. En outre, selon une étude de la Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire, les diplômés des universités, qui représentent 16 p. 100 de la population canadienne, fournissent 33 p. 100 de l'impôt sur le revenu et ne bénéficient que de 9 p. 100 des dépenses du gouvernement.

By comparison, people who have not completed their secondary education now have access to less than 6% of all new jobs (1310) [English] To give members a sense of just how great this imbalance is, consider that between 1990 and 2003 some 1.4 million jobs were created for university graduates, while 1.2 million jobs were lost for those who had barely completed high school.
En comparaison, moins de 6 p. 100 des nouveaux emplois sont offerts maintenant aux personnes n'ayant pas terminé leurs études secondaires (1310) [Traduction] Pour donner aux députés une idée de l'ampleur de ce déséquilibre, entre 1990 et 2003, environ 1,4 million d'emplois ont été créés pour les diplômés universitaires, pendant que disparaissaient 1,2 million d'emplois destinés à ceux qui avaient à peine terminé leur secondaire.

Today there is a significant increase in the number of high school graduates, while dozens of others pursue degrees and diplomas at colleges and universities across Canada.
De nos jours, le nombre de diplômés du secondaire a considérablement augmenté, des douzaines d'autres poursuivant des études postsecondaires dans des collèges et universités de partout au Canada.

While Atlantic Canada represents only 7.8 per cent of the Canadian population, in terms of higher education Atlantic universities have 12 per cent of the nation's faculty and 12 per cent of Canada's university graduates.
Même si les Canadiens de l'Atlantique représentent seulement 7,8 p. 100 de la population canadienne, au chapitre de l'éducation postsecondaire, les universités de l'Atlantique comptent 12 p. 100 du corps enseignant du Canada et 12 p. 100 des diplômés universitaires canadiens.