19. While parents generally praise the skill and commitment of the classroom teaching staff, they frequently complain about the inflexible and insensitive administration of the schools. They trace this back ultimately to a distant Board of Governors, made up of officials from national administrations, whose children do not attend the schools, whose members rarely visit the schools, and whose decisions (they believe) are driven largely by budgetary concerns.
19. Si les parents saluent généralement les compétences et l'engagement du personnel enseignant, ils déplorent fréquemment le caractère peu souple et impersonnel de l'administration des écoles, qu'ils expliquent en dernière analyse par le fait que le conseil supérieur est éloigné, composé de fonctionnaires des administrations nationales dont les enfants ne fréquentent pas les écoles concernées. En outre, toujours selon les parents, il est rare que les membres du conseil supérieur eux-mêmes visitent ces établissements et leurs décisions sont souvent guidées par des considérations budgétaires.