Vertaling van "Enrolment percentage " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

enrollment percentage | enrolment percentage
percentage schoolbezoek

coordinate enrolment | manage enrolments | manage enrolment | managing enrolment
inschrijvingen beheren

assisting students with enrolment | assists students with enrolment | assist students with their enrolment | help students with enrolment
studenten helpen bij hun inschrijving

agree shreds sizes percentage in cigarettes | sort shreds sizes percentage in cigarettes | determine shreds size percentages in cigarettes | determine shreds sizes percentage in cigarettes
percentage snijafmeting in sigaretten bepalen

net primary enrolment rate | primary net enrolment rate
nettoscholingsgraad in het primaire onderwijs

enrollment application | enrolment application
aanvraag tot toetreding

State enrolled nurse
ziekenverzorger

Percentage predicted forced expiratory volume in 1 second after bronchodilation
percentage van voorspeld geforceerd expiratoir volume in een seconde na bronchodilatatie

Percentage of best ever peak expiratory flow rate
percentage van hoogste ooit expiratoire peakflowsnelheid

ad valorem percentage criterion
criterium van het ad valorem percentage

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

[11] The Failure To Enrol (FTE) rate is the percentage of fingerprints sets that are below usable quality
[11] Het “Failure to enrol” (FTE)-percentage is het percentage vingerafdrukken waarvan de kwaliteit te slecht is om bruikbaar te zijn.

30. Encourages efforts in KSA to promote higher education for women, resulting in new education trends in the Kingdom; notes that the number of women enrolled in institutions of higher education in 2011 amounted to 473 725 (429 842 males), whereas in 1961 only 4 women were enrolled, and that the number of women graduating from these institutions amounted to 59 948 (55 842 males); notes also that the percentage of female students at all school levels increased from 33 % in 1974-75 to 81 % in 2013; welcomes the international scholarship programme which allowed the number of female scholarship students abroad to stand at 24 581;
30. moedigt de inspanningen van het KSA aan om de deelname van vrouwen aan het hoger onderwijs te bevorderen, die leiden tot nieuwe onderwijstrends in het koninkrijk; merkt op dat in 2011 473 725 vrouwen zich hebben ingeschreven bij een instelling voor hoger onderwijs, tegenover 429 842 mannen, terwijl dat aantal in 1961 slechts vier vrouwen bedroeg, en dat het aantal vrouwen dat aan deze instellingen afstudeerde 59 948 bedroeg, tegenover 55 842 mannen; merkt tevens op dat het percentage vrouwelijke studenten op alle onderwijsniveaus van 33 % in 1974-75 is gestegen tot 81 % in 2013; is ingenomen met het internationale beurzenprogramma waardoor het aantal studentes met een beurs in het buitenland uitkwam op 24 581;

30. Encourages efforts in KSA to promote higher education for women, resulting in new education trends in the Kingdom; notes that the number of women enrolled in institutions of higher education in 2011 amounted to 473 725 (429 842 males), whereas in 1961 only 4 women were enrolled, and that the number of women graduating from these institutions amounted to 59 948 (55 842 males); notes also that the percentage of female students at all school levels increased from 33% in 1974-75 to 81% in 2013; welcomes the international scholarship programme which allowed the number of female scholarship students abroad to stand at 24 581;
30. moedigt de inspanningen van het KSA aan om de deelname van vrouwen aan het hoger onderwijs te bevorderen, die leiden tot nieuwe onderwijstrends in het koninkrijk; merkt op dat in 2011 473 725 vrouwen zich hebben ingeschreven bij een instelling voor hoger onderwijs, tegenover 429 842 mannen, terwijl dat aantal in 1961 slechts vier vrouwen bedroeg, en dat het aantal vrouwen dat aan deze instellingen afstudeerde 59 948 bedroeg, tegenover 55 842 mannen; merkt tevens op dat het percentage vrouwelijke studenten op alle onderwijsniveaus van 33 % in 1974-75 is gestegen tot 81 % in 2013; is ingenomen met het internationale beurzenprogramma waardoor het aantal studentes met een beurs in het buitenland uitkwam op 24 581;

The percentage of 18-24 year-olds with only lower-secondary education who are not enrolled in education or training
Het percentage 18- tot 24-jarigen dat alleen lager voortgezet onderwijs heeft gevolgd en niet langer onderwijs of opleiding geniet

29. Percentage of the students of the country of origin enrolled abroad
29. Percentage in het buitenland ingeschreven studenten uit het land van herkomst

To promote a substantial increase in EU and Member States’ support for education and vocational training, with the objective of increasing by at least 50% the proportion of financial assistance devoted to education. To seek a commitment from partners to a new target of 2015, for the eradication of illiteracy in the region; full enrolment of girls and boys at primary school, and elimination of gender disparity at all levels of education. To launch a scheme offering scholarships for university study in Europe, with a percentage of places reserved for women.
te streven naar een aanzienlijke stijging van de steun van de EU en de lidstaten voor onderwijs en beroepsopleiding, met als doel verhoging van het aandeel van de financiële bijstand voor onderwijs met ten minste 50%; de partners ertoe te brengen dat zij zich voor 2015 op een nieuwe doelstelling vastleggen, met het oog op uitroeiing van analfabetisme in de regio, lager onderwijs voor alle meisjes en jongens en gendergelijkheid op alle niveaus van onderwijs; een plan op te zetten dat beurzen aanbiedt voor universitaire studies in Europa, waarbij een vast percentage van de beschikbare plaatsen voor vrouwen wordt gereserveerd.

The figures about tertiary education are calculated as percentage of enrolled students in tertiary education divided by total population aged 18-24.
De cijfers over het tertiair onderwijs zijn berekend door het aantal ingeschreven studenten in het tertiair onderwijs te delen door de omvang van de totale leeftijdsgroep van 18-24 jaar.

These differences in enrolment rates result in variations from one country to another in terms of the proportion of mathematics, science and technology graduates as a percentage of all graduates.
De belangrijkste verschillen qua participatiegraad tussen de Europese landen op deze gebieden komen ook tot uitdrukking in het percentage afgestudeerden als aandeel van het totale aantal afgestudeerden.