Traduction de «Netherlands Socio-Cultural Education Association » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Netherlands Socio-Cultural Education Association
Nederlandse Bond voor Sociaal-Cultureel Vormingswerk

Netherlands Cultural Sports Association
Nederlandse Culturele Sport Bond

community educator | community social pedagogue | social pedagogue | socio-cultural animator
sociaal pedagoog | sociaalpedagogisch begeleider | sociaalpedagogisch hulpverlener | sociaalpedagogisch werker

Education, Culture and Science in the Netherlands: Facts and Figures
OCenW in kerncijfers | Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen in kerncijfers

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

First, youth is lasting longer. Demographers have observed that, under pressure from economic factors (employability, unemployment, etc.) and socio-cultural factors, young people are, on average, older when they reach the various stages of life: end of formal education, start of employment, starting a family, etc.
In de eerste plaats hebben demografen vastgesteld dat jongeren onder druk van economische en sociaal-culturele factoren (inzetbaarheid, werkloosheid, enzovoort) gemiddeld langer wachten om een aantal belangrijke stappen in hun leven te zetten (studies beëindigen, werk zoeken, een gezin stichten, enzovoort).

Youth policy involves measures to aid young people’s inclusion in educational, developmental, cultural and associational activities, possibilities to gain experience and practical learning opportunities which enhance the life, learning and employment skills of young people.
Jongerenbeleid omvat maatregelen ter ondersteuning van de inclusie van jongeren in activiteiten op het gebied van onderwijs, ontwikkeling, cultuur en het verenigingsleven, mogelijkheden om ervaring op te doen en de gelegenheid tot praktijkleren, hetgeen de levens-, de leer- en de arbeidsmarktvaardigheden van jongeren bevordert.

Complement cash income support schemes with in-kind benefits related in particular to nutrition, childcare, education, health, housing, transport and access to sports or socio-cultural activities.
Regelingen voor de ondersteuning van het geldelijke inkomen aanvullen met uitkeringen in natura, met name op het gebied van voeding, kinderopvang, onderwijs, gezondheidszorg, huisvesting, vervoer en toegang tot sport- of socioculturele activiteiten.

– Paragraph 5 is amended to clarify the rules on who may lodge the application on behalf of the applicant and a reference has been made to professional, cultural,sports or education association or institution as distinct from commercial intermediaries.
– Lid 5 bevat duidelijker regels over wie namens de aanvrager een aanvraag mag indienen, en een verwijzing naar verenigingen of instellingen op beroeps-, cultuur-, sport- en onderwijsgebied, onderscheiden van commerciële bemiddelaars.

Ö (c) a professional, cultural,sports or educational association or institution.
Ö c) door een vereniging of instelling op beroeps-, cultuur-, sport- of onderwijsgebied.

In other words, the Commission believes that the VAT exemption for the socio-cultural sector, the health sector and the education sector is too wide an application by the Netherlands.
Met andere woorden, de Commissie vindt dat de btw-vrijstelling voor de sociaal-culturele sector, de gezondheidszorg en het onderwijs door Nederland te ruim wordt toegepast.

The Netherlands applies a VAT-exemption for the provision of personnel in the socio-cultural sector, the health sector and the education sector.
Nederland past een btw-vrijstelling toe op de terbeschikkingstelling van personeel in de sociaal-culturele sector, de gezondheidszorg en het onderwijs.

contribute to the promotion of the cultural heritage, including the provision of information on it; present interest at Community level because of their exemplary, innovative or informative nature; deal with problems posed by the preservation of the cultural heritage and contribute to the development of the best preservation practices; be likely to produce a multiplier effect in cultural, educative or socio-economic terms.
-bijdragen aan de uitstraling van het cultureel erfgoed, mede door middel van de verspreiding van informatie over dit erfgoed ; -door hun voorbeeldfunctie of hun vernieuwende of informatieve karakter van communautair belang zijn ; -betrekking hebben op problemen in verband met de instandhouding van het cultureel erfgoed en bijdragen aan de ontwikkeling van de beste werkwijzen voor de instandhouding ; -op cultureel, pedagogisch of sociaal-economisch gebied een multiplier-effect kunnen hebben.

This issue was also discussed at the structured dialogue between EU Sports Ministers from the extended Troika , the Commission and sports movement representatives from the International Sport and Culture Association (ISCA), the European Health and Fitness Association (EHFA), UEFA, the EU Sports Platform, the European Physical Education Association (EUPEA), the Association For International Sport for All (TAFISA), the International School Sport Federation (ISF) and the Federation of the European Sporting goods Industry (FESI).
Dit onderwerp kwam ook aan bod tijdens de gestructureerde dialoog tussen de ministers van Sport van de EU van de uitgebreide trojka, de Commissie en vertegenwoordigers van de sportwereld, met name van de International Sport and Culture Association (ISCA), de European Health and Fitness Association (EHFA), de UEFA, het EU Sports Platform, de European Physical Education Association (EUPEA), de Association For International Sport for All (TAFISA), de International School Sport Federation (ISF) en de Federation of the European Sporting goods Industry (FESI).

Developed projects must meet the following criteria: - contribute to the promotion of the cultural heritage, including the provision of information on it; - present interest at Community level because of their exemplary, innovative or informative nature; - deal with problems posed by the preservation of the cultural heritage and contribute to the development of the best preservation practices; - be likely to produce a multiplier effect in cultural, educative or socio-economic terms.
De ontwikkelde projecten moeten : - bijdragen aan de uitstraling van het cultureel erfgoed, mede door middel van de verspreiding van informatie over dit erfgoed ; - door hun voorbeeldfunctie of hun vernieuwende of informatieve karakter van communautair belang zijn ; - betrekking hebben op problemen in verband met de instandhouding van het cultureel erfgoed en bijdragen aan de ontwikkeling van de beste werkwijzen voor de instandhouding ; - op cultureel, pedagogisch of sociaal-economisch gebied een multiplier- effect kunnen hebben.