Traduction de «Open-access school » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

new educational methods [ educational experiment | educational innovation | educational research | experimental school | open-access school | parallel school | pilot school ]
nieuwe pedagogie [ buitenschoolse vorming | experimentele school | open school | pedagogische vernieuwing | pedagogisch experiment | pedagogisch onderzoek | pilootschool ]

open access publishing [ OAI | open access journal | open access publication | open archives initiative ]
vrij toegankelijke publicatie [ publicatie met open toegang ]

open air school classes
openluchtklas

integration for open access
integratie voor open toegang

open access
vrije toegang

higher education access officer | schools liaison and access officer | academic support officer | university access coordinator
ondersteuner hoger onderwijs | studentenondersteuner

open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]
open universiteit [ volkshogeschool | zomeruniversiteit ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Several initiatives and good practices have already been developed with EU funding, for example eTwinning, which helps schools cooperate across borders via an online portal, ITEC: designing the future classroom, which promotes innovation in teaching, and Open Discovery Space, which provides access to digital education resources.
Er zijn met EU-financiering al verscheidene initiatieven en goede praktijken ontwikkeld, bijvoorbeeld eTwinning, dat scholen helpt grensoverschrijdend samen te werken door middel van een onlineportaal, ITEC: designing the future classroom, dat innovatie in het onderwijs bevordert, en Open Discovery Space, dat toegang tot digitale leermiddelen biedt.

11. Calls on Member States to promote and extend high-speed open-access connectivity to important public infrastructure (schools, hospitals and other public institutions) located in remote areas, as a means of improving public service and anchoring high-speed connectivity in remote regions, thereby decreasing investment costs for local private distribution;
11. dringt er bij de lidstaten op aan om hogesnelheidsconnectiviteit met open toegang te stimuleren en uit te breiden tot belangrijke openbare infrastructuren in perifere gebieden (scholen, ziekenhuizen en andere overheidsinstellingen) om de dienstverlening aan het publiek te verbeteren en om hogesnelheidsconnectiviteit in perifere gebieden te verankeren, waardoor de investeringskosten voor lokale particuliere distributie afnemen;

9. Calls on Member States to promote and extend high-speed open-access connectivity to important public infrastructure (schools, hospitals and other public institutions) located in remote areas, as a means of improving public service and anchoring high-speed connectivity in remote regions, thereby decreasing investment costs for local private distribution;
9. dringt er bij de lidstaten op aan om hogesnelheidsconnectiviteit met open toegang te stimuleren en uit te breiden tot belangrijke openbare infrastructuren in perifere gebieden (scholen, ziekenhuizen en andere overheidsinstellingen) om de dienstverlening aan het publiek te verbeteren en om hogesnelheidsconnectiviteit in perifere gebieden te verankeren, waardoor de investeringskosten voor lokale particuliere distributie afnemen;

Opening up Education will help schools and classrooms to get broadband access and support ICT infrastructure for education and training.
Naar een opener onderwijs" zal breedbandverbindingen op school en in de klas en betere ICT-infrastructuur voor onderwijs en opleiding promoten.

Schools, universities and vocational and training institutions must increase access to education via open educational resources.
Scholen, universiteiten en beroeps- en opleidingsinstellingen moeten de toegang tot onderwijs vergroten door open onderwijsmiddelen.

21. Urges the improvement of quality and access to the pedagogical services of museums, theatres, libraries and other cultural structures; calls on schools to open themselves up to these cultural centres and institutions, contacts and exchanges which can only be mutually beneficial;
21. dringt aan op verbetering van de kwaliteit van en de toegang tot de pedagogische diensten van musea, theaters, bibliotheken en andere culturele instellingen; doet een beroep op de scholen zich voor dergelijke culturele inrichtingen en instellingen open te stellen en te streven naar contacten en uitwisselingen, waarvan beide zijden alleen maar kunnen profiteren;

Each school has open access to the education network and a restricted access for administrative purposes and to Internet.
Elke school heeft vrije toegang tot het educatief net en beperkte toegang voor administratieve doeleinden en tot Internet.

improved guidance throughout life to take better account of the opportunities and requirements of VET and of working life, including increased career guidance, information and advice in schools; open VET systems which offer access to flexible, individualised pathways and create better conditions for transition to working life, progression to further education and training, including higher education, and which support the skills development of adults in the labour market; close links with working life, both in initial and continuing vocational education and training, and increased opportunities to learn at the workplace; promoting the recognition of non-formal and informal learning to support career development and lifelong learning; measures to increase the interest and participation of men or women in those VET fields in which they remain under-represented, for instance women in the technology field; developing and highlighting excellence in skills, for instance by applying world-class standards or organising skills competitions .
betere levenslange begeleiding om beter in te spelen op de kansen en de eisen van beroepsonderwijs en -opleiding en van het beroepsleven, inclusief intensievere beroepskeuzebegeleiding, -voorlichting en -advisering in scholen; open systemen voor beroepsonderwijs en -opleiding die toegang bieden tot soepele, op het individu afgestemde trajecten en betere omstandigheden scheppen voor de overgang naar het beroepsleven, de doorstroming naar voortgezet onderwijs en voortgezette opleiding, met inbegrip van hogere studies, en die bijdragen tot het ontwikkelen van de vaardigheden van volwassenen op de arbeidsmarkt; nauwe contacten met het beroepsleven, zowel in de eerste fase van het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding als daarna, en betere leerkansen op de werkplek; het bevorderen van de erkenning van de bijdrage van niet-formele en informele leervormen tot de loopbaanontwikkeling en het levenslang leren; maatregelen om de belangstelling en de participatie te vergroten van mannen en vrouwen op die gebieden van beroepsonderwijs en -opleiding waarop zij nog steeds ondervertegenwoordigd zijn, zoals vrouwen op het gebied van de technologie; het ontwikkelen en benadrukken van uitmuntendheid in de vaardigheden, bijvoorbeeld door normen van wereldklasse toe te passen of beroepenwedstrijden te organiseren.