Vertaling van "Sex education " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

Sex education
seksuele opvoeding

sex education
seksuele opvoeding

Sex Education and Family Planning Association
Nederlandse Vereniging voor Sexuele Hervorming

Dutch Association for Sexual Reform | Sex education and Family Planning Association
Nederlandse Vereniging voor Sexuele Hervorming

family planning | information and advice on human sexual reproduction | information on birth control | sex education
seksuele opvoeding | seksuele voorlichting

sexuality [ eroticism | sex | sex | sex(UNBIS) | sexual behaviour(UNBIS) ]
sexualiteit [ erotiek | sex ]

gender-biased sex selection | prenatal sex selection | sex selection abortion | sex-selective abortion
abortus op basis van geslacht | prenatale geslachtsselectie | sekseselectieve abortus

Definition: A disorder, usually first manifest during early childhood (and always well before puberty), characterized by a persistent and intense distress about assigned sex, together with a desire to be (or insistence that one is) of the other sex. There is a persistent preoccupation with the dress and activities of the opposite sex and repudiation of the individual's own sex. The diagnosis requires a profound disturbance of the normal gender identity; mere tomboyishness in girls or girlish behaviour in boys is not sufficient. Gender identity disorders in individuals who have reached or are entering puberty should not be classified here but in F66.-.
Omschrijving: Een stoornis, doorgaans voor het eerst aan het licht tredend tijdens de vroege kindertijd (en altijd ruim voor de puberteit), gekenmerkt door een niet voorbijgaand en intens onbehagen over de toegewezen sekse, samen met een wens te behoren tot (of vol te houden dat men behoort tot) de andere sekse. Er bestaat een voortdurende preoccupatie met de kleding en activiteiten van de andere sekse en verwerping van de eigen sekse. De diagnose vereist een ernstige verstoring van de normale genderidentiteit; louter jongensachtig gedrag bij meisjes of meisjesachtig gedrag bij jongens is niet genoeg. Genderidentiteitsstoornissen bij personen die de puberteit hebben bereikt of bereiken, mogen niet hier geklasseerd worden, maar onder F66.-.

Definition: A desire to live and be accepted as a member of the opposite sex, usually accompanied by a sense of discomfort with, or inappropriateness of, one's anatomic sex, and a wish to have surgery and hormonal treatment to make one's body as congruent as possible with one's preferred sex.
Omschrijving: Een verlangen om te leven en geaccepteerd te worden als lid van het andere geslacht, doorgaans samengaand met een gevoel van onbehagen of misplaatstheid over de eigen anatomische geslachtskenmerken en een wens operatieve en hormonale behandeling te ondergaan ten einde het eigen lichaam zoveel mogelijk met de gewenste sekse in overeenstemming te brengen.

education policy
onderwijsbeleid

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Sex education provided by other young people ("peer education") can help to overcome difficult family situations or reach people who find it difficult to talk about sexuality.
Seksuele voorlichting door leeftijdgenoten kan helpen om moeilijke gezinssituaties te boven te komen of jongeren te bereiken die er moeite mee hebben om over seksualiteit te praten.

- School sex education to reduce teenage pregnancies, an important poverty risk factor (Denmark).
- Programma voor seksuele voorlichting op school om het aantal zwangerschappen bij adolescenten - een belangrijke risicofactor voor armoede - te verminderen (Denemarken).

Young people advocate equal access for all young people, whatever their cultural background, to information and counselling, as well as to contraception and sex education.
Jongeren pleiten ervoor om alle jongeren, ongeacht hun culturele achtergrond, gelijke toegang te geven tot informatie en advies en tot anticonceptiemiddelen en seksuele voorlichting.

The weighting factors should be calculated taking into account in particular the probability of selection and the available external data relating to the distribution of the population being surveyed, according to sex, age groups (25-34; 35-54; 55-64), education (at most lower secondary education (ISCED level 1 or lower, ISCED 2 and ISCED 3 programmes of less than 2 years); upper secondary (ISCED levels 3 and 4); tertiary education (levels 5 to 8)); employment (employed or unemployed); region (NUTS II level), where such external data are held to be sufficiently reliable at national level.
Bij de berekening van de wegingsfactoren moet met name rekening worden gehouden met de selectiekans en de beschikbare externe gegevens over de verdeling van de bij de enquête betrokken bevolking naar geslacht, leeftijdsgroep [25-34; 35-54; 55-64], onderwijs [hoogstens lager secundair onderwijs (ISCED-niveau 1 of lager, ISCED 2- en ISCED 3-programma's korter dan twee jaar); hoger middelbaar (ISCED-niveaus 3 en 4)]; tertiair onderwijs (niveaus 5 tot en met 8)]; arbeidssituatie [werkzaam of werkloos]; regio [NUTS II-niveau], wanneer dergelijke externe gegevens worden beschouwd als voldoende betrouwbaar op nationaal niveau.

Text as a whole excluding the words: ‘sex and relationship education’
gehele tekst zonder de woorden: „seksuele en relationele voorlichting”

43. Calls on the Member States to make sex education classes compulsory for all primary and secondary school children and to ensure that space is made available for this subject in school curricula; stresses the importance of regularly reviewing and updating the teaching of sex education and of placing special emphasis on respect for women and on gender equality;
43. verzoekt de lidstaten seksuele voorlichting verplicht te stellen voor alle leerlingen in het lager en voortgezet onderwijs en hiervoor in de lesprogramma´s voldoende ruimte te reserveren; benadrukt dat het belangrijk is dat de programma´s voor seksuele voorlichting regelmatig worden herzien en bijgewerkt, en dat daarbij bijzondere aandacht uitgaat naar kwesties met betrekking tot respect voor vrouwen en gendergelijkheid;

16. Condemns any policy of sex discrimination and repression such as that effective in Cuba to date and welcomes the educational campaigns on sex discrimination that are currently implemented by the Cuban national centre for sex education;
16. veroordeelt elk beleid van discriminatie en onderdrukking op grond van geslacht, zoals het thans in Cuba gevoerde beleid en is ingenomen met de onderwijscampagnes over discriminatie op grond van geslacht die thans door het nationale centrum voor sexuele opvoeding van Cuba worden uitgevoerd;

4. Considers that education has a key role to play in promoting equal opportunities for men and women; believes that issues related to equality of the sexes must be taken increasingly into account in course syllabuses, in teaching, in textbooks, and in other teaching aids; sex education focusing on access to information and freedom of decision in sexual and reproductive matters must be included in school curricula and syllabuses if young people of both sexes are to enjoy an adequate level of reproductive health, to ensure which (following the UN Conference on Population and Development) vital needs such as maternity and the prevention of sexually transmitted diseases (including HIV) must be comprehensively taken into account;
4. is van mening dat de onderwijssector een sleutelfunctie bekleedt bij de bevordering van de gelijke kansen van man en vrouw; is van oordeel dat met vraagstukken inzake de gelijke kansen der geslachten in ruimere mate rekening moet worden gehouden bij de inhoud van vakken en leerplannen in het onderwijs, in schoolboeken en overige leermiddelen; acht het tevens noodzakelijk dat in de leerplannen en -programma's aandacht wordt besteed aan een seksuele opvoeding die gebaseerd is op informatie en vrije keuze inzake seksualiteit en voortplanting, met het oog op een goede reproductieve gezondheid van jongeren, die volgens de Conferentie van de Verenigde Naties over bevolking en ontwikkeling vanuit een integrale visie ook vitale aspecten omvat zoals het moederschap en de preventie van seksueel overdraagbare aandoeningen, waaronder HIV-besmetting;

16. Highlights the new move by Kenya to launch a sex education programme in primary and secondary schools, and calls on the European Union to fund the mainstreaming of AIDS education into basic education and into non-formal education programmes in developing countries;
16. vestigt speciale aandacht op het nieuwe Keniaanse initiatief om op lagere en middelbare scholen een programma voor seksuele opvoeding te starten, en verzoekt de Europese Unie de integratie van aids‑lessen in het basisonderwijs en in niet‑formele onderwijsprogramma's in de ontwikkelingslanden te financieren;