Vertaling van "UN Institute for Training and Research " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

UN Institute for Training and Research [ UNITAR | United Nations Institute for Training and Research ]
Instituut van de Verenigde Naties voor opleiding en onderzoek [ Unitar ]

United Nations Institute for Training and Research | UNITAR [Abbr.]
Instituut van de Verenigde Naties voor opleiding en onderzoek | UNITAR [Abbr.]

research body [ research institute | research laboratory | research undertaking | Research centres(ECLAS) | training and research institutions(UNBIS) ]
onderzoeksorganisme [ onderzoeksinstelling | researchlaboratorium | researchonderneming ]

Energy Management Training and Research Centre
Opleidings- en Onderzoekcentrum voor Energiebeheer

Institute for Training in Intercultural Management
ITIM [Abbr.]

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
universiteit [ universitaire instelling | universitaire opleiding | universitair onderwijs ]

A person who shares the primary responsibility for the preparation, conduct, and administration of a research grant, cooperative agreement, or other sponsored project in compliance with applicable laws and regulations and institutional policy governi
mede-hoofdonderzoeker

The individual primarily responsible for the preparation, conduct, and administration of a research grant, cooperative agreement, or other sponsored project in compliance with applicable laws and regulations and institutional policy governing the con
hoofdonderzoeker

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

8. Calls on the Commission to provide stronger support to the ICOM’s International Observatory on Illicit Traffic in Cultural Goods, that has produced Emergency Red Lists of Syrian and Iraqi Antiquities at risk, designed as a tool for museums, customs officials, police officers, art dealers and collectors that plan to use satellite imagery to monitor the situation on the ground, in cooperation with the UN Institute for Training and Research (UNITAR);
8. verzoekt de Commissie om meer steun te bieden aan het internationaal waarnemingscentrum voor de illegale handel in cultuurgoederen van ICOM, dat rode lijsten heeft opgesteld van Syrische en Iraakse bedreigde cultuurgoederen uit de oudheid; deze lijsten dienen als instrument voor musea, douanebeambten, politiefunctionarissen, kunsthandelaren, en verzamelaars, die satellietbeelden willen gebruiken om de situatie ter plaatse te monitoren in samenwerking met Unitar, het VN-instituut voor opleiding en onderzoek;

In order to fully exploit the existing potential of researchers, possibilities to be trained and to acquire new knowledge in a third-country high-level research institution, to restart a research career after a break and to (re)integrate researchers into a longer term research position in Europe, including their country of origin, after a transnational/international mobility experience covering return and reintegration aspects will also be supported.
Om het bestaande potentieel van onderzoekers ten volle te benutten, zal ook ondersteuning worden verleend voor mogelijkheden, terugkeer- en herintegratieaspecten daaronder begrepen, om in een toponderzoeksinstelling in een derde land een opleiding te volgen en nieuwe kennis te verwerven, een onderzoekscarrière na een onderbreking weer op te pakken en onderzoekers, na een periode van transnationale/internationale mobiliteit, in een onderzoekspositie van langere duur in Europa, ook in hun land van herkomst, te (her)integreren.

Opportunities to be trained and to acquire new knowledge in a third-country high-level research institution, to restart a research career after a break and to (re-)integrate researchers into a longer-term research position in Europe, including in their country of origin, after a trans-national/international mobility experience covering return and reintegration aspects, shall also be supported.
Er wordt tevens ondersteuning verleend aan mogelijkheden om opgeleid te worden en nieuwe kennis te verwerven in een onderzoeksinstelling van hoog niveau in derde landen, om na een onderbreking weer een onderzoekscarrière op te pakken alsook om onderzoekers na een periode van transnationale/internationale mobiliteit te (re)integreren in een onderzoekspositie van lange duur in Europa, met vergoeding van terugkeer- en re-integratieaspecten, onder meer in hun land van herkomst.

22. Acknowledges that higher education institutions and training bodies have the potential to prepare people for the world of work: for instance, SMEs with no RD facilities can benefit from university research resources and expertise, and SMEs can offer students high-quality internships and apprenticeships, which enable them to build on their education and significantly increase their employment opportunities; calls, therefore, for the strengthening of cooperation between higher education institutions, training bodies and SMEs, giving students the opportunity to acquire and develop entrepreneurial skills; notes the role played by cultural and creative industries in providing an appropriate learning and training environment;
22. erkent dat instellingen voor hoger onderwijs en opleidinginstellingen mensen kunnen voorbereiden op de arbeidsmarkt: KMO's zonder OO-faciliteiten kunnen bijvoorbeeld profiteren van onderzoekshulpbronnen en deskundigheid van universiteiten, en KMO's kunnen studenten aan stages en leercontracten van goede kwaliteit helpen, die bijdragen tot optimale onderwijservaring en hun kansen op werk aanzienlijk kunnen vergroten; dringt derhalve aan op nauwere samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs, opleidingsinstanties en KMO's waardoor aan studenten de mogelijkheid wordt geboden om ondernemersvaardigheden op te doen en te ontwikkelen; wijst op de rol van de culturele en creatieve sector als een passende omgeving voor scholing en opleiding;

11. Recalls that higher education institutes and training bodies play a key role in the regional economies of Member States and that they are unique places where innovation, education and research come together and can lead to job creation; points out that strong cooperation between faculties within universities, universities themselves, other higher education institutions and training bodies, regions, governments, civil society stakeholders, particularly the social partners, and business is fundamental to Europe’s economic and social development; recognises the role of the University-Business Dialogue initiative in this context;
11. herinnert eraan dat instellingen voor hoger onderwijs en opleidingsinstellingen een centrale rol spelen in de regionale economieën van de lidstaten en dat zij unieke plekken zijn waar innovatie, onderwijs en onderzoek samenkomen en tot het creëren van werkgelegenheid kunnen leiden; merkt op dat intensieve samenwerking tussen faculteiten binnen universiteiten, universiteiten als zodanig, andere instellingen voor hogere onderwijs en opleidingsinstellingen, regio's, overheden, belanghebbenden uit het maatschappelijk middenveld, vooral de sociale partners, en bedrijven van fundamenteel belang is voor de economische en sociale ontwikkeling van Europa; erkent de rol die het initiatief inzake de dialoog tussen universiteiten en het bedrijfsleven in dit verband speelt;

23. Believes that is vital to create an environment for close cooperation between research institutes and industry and to encourage and support industrial companies in investing in research and development; recalls that higher education institutes and training bodies play a key role in the regional economies of Member States and that they are unique places where innovation, education and research come together and can lead to job creation, development of entrepreneurial and other skills and to more employment opportunities; recognises the role of the University-Business Dialogue initiative in this context; calls on local and regional authorities to promote the European Eco-Management Audit Scheme (EMAS) and to encourage all economic sectors to strive to achieve EMAS registration;
23. meent dat het van essentieel belang is een omgeving voor nauwe samenwerking tussen onderzoeksinstituten en de industrie te creëren en bedrijven aan te moedigen in onderzoek en ontwikkeling te investeren en hen hierbij te ondersteunen; herinnert eraan dat instellingen voor hoger onderwijs en opleidingsinstellingen een centrale rol spelen in de regionale economieën van de lidstaten en dat zij unieke plekken zijn waar innovatie, onderwijs en onderzoek samenkomen en kunnen leiden tot het creëren van werkgelegenheid, het ontwikkelen van ondernemers- en andere vaardigheden en meer werkgelegenheid; erkent de rol die het initiatief inzake de dialoog tussen universiteiten en het bedrijfsleven in dit verband speelt; verzoekt de lokale en regionale autoriteiten om het communautair milieubeheer- en milieuauditsysteem (EMAS) actief aan de man te brengen en alle economische sectoren aan te moedigen te streven naar EMAS-registratie;

United Nations Institute for Training and Research (UNITAR)
Instituut van de Verenigde Naties voor Opleiding en Onderzoek (UNITAR)

- United Nations Institute for Training and Research (UNITAR) - Geneva, Switzerland
- Instituut van de Verenigde Naties voor opleiding en onderzoek (UNITAR) - Genève, Zwitserland

In other words, the EPC network of national training institutes for senior police officers with management duties should be expanded to take in national training and research institutes in the field of security in the Member States.
Het zou betekenen dat het EPA-netwerk van de nationale opleidingsinstituten voor hoge leidinggevende politiefunctionarissen van de lidstaten wordt uitgebreid met nationale overheidscentra voor studies en onderzoek op het gebied van de veiligheid van de lidstaten.

- in the field of science and technology, expansion of Syria's training and research capability and establishment or development of links between Syrian and European private and public training and research institutions,
- op het gebied van wetenschap en technologie: uitbreiding van de capaciteit van Syrië voor opleiding en onderzoek en de totstandbrenging of uitbreiding van banden tussen Syrische en Europese particuliere en overheidsinstituten voor onderzoek;