Vertaling van "compensatory education for adults " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

compensatory education for adults
compenserende volwasseneneducatie

adult centre | adult education centre | adult school | continuing education centre | residential adult centre | residential adult college
vormingscentrum | vormingsinstelling

adult education center | adult education institute
volksuniversiteit

special education [ compensatory education | education for highly gifted children | school for handicapped children | school for the blind | school for the deaf | special-needs education | special teaching ]
buitengewoon onderwijs [ aanvullend onderwijs | onderwijs voor buitengewoon begaafden | school voor doofstommen | school voor gehandicapte kinderen | school voor slechthorende kinderen ]

adult education [ education of parents | education of women | training of adults | training of women | workers' education ]
onderwijs voor volwassenen [ onderwijs voor arbeiders | onderwijs voor ouders | onderwijs voor vrouwen | vorming voor volwassenen | vorming voor vrouwen ]

adult apprenticeships | adult teaching | adult education | adult students learning
volwassenenonderwijs

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The average EU adult is significantly less educated than adults in other industrialised countries[2]. We also invest considerably less in higher education than many of our competitors.
Het scholingsniveau van volwassenen in de EU ligt gemiddeld beduidend lager dan in andere geïndustrialiseerde landen[2].Ook investeren wij aanmerkelijk minder in hoger onderwijs dan veel van onze concurrenten.

The most fundamental need for reform in education and training with respect to the emergence of the knowledge society concerns curricular renovation in general education, vocational education and training, higher education and adult education - in other words throughout the whole spectrum of lifelong learning.
In verband met de opkomst van de kennissamenleving is de behoefte aan curriculumvernieuwing in het algemeen onderwijs, het beroepsonderwijs en de beroepsscholing, hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs - kortom het hele scala van mogelijkheden tot levenslang leren - de kwestie met de meeste urgentie op het terrein van onderwijs en beroepsopleiding.

Relaunching and continuing lifelong learning strategies and addressing the transition phases within education and training, while promoting, through high-quality guidance, transitions to and between vocational education and training, higher education and adult learning, including non-formal and informal learning, and from education and training to work
Hervatting en voortzetting van de strategieën voor een leven lang leren en aanpakken van de overgangsfasen in onderwijs en opleiding, en daarbij door begeleiding van hoge kwaliteit de overgang naar en tussen beroepsonderwijs en -opleiding, hoger onderwijs en volwasseneneducatie, met inbegrip van niet-formeel en informeel leren, en van onderwijs en opleiding naar werk bevorderen

[22] They include the following: higher education (Erasmus, Erasmus Mundus, Marie Curie) for students, doctoral candidates and staff; higher education and research (Marie Curie, mobility within Networks of Excellence and Technology Platforms); from higher education to business (placements within Erasmus and Marie Curie); vocational education and apprentices (Leonardo); second level education (Comenius) adult learning and senior volunteering (Grundtvig); the cultural sphere (Culture Programme); youth exchanges and volunteering (Youth in Action); volunteering (European Voluntary Service within the Youth in Action Programme); the civil society (Europe for Citizens Programme) and the preparatory action "Erasmus for Young Entrepreneurs".
[22] Hierbij gaat het o.a. om de volgende programma's: hoger onderwijs (Erasmus, Erasmus Mundus, Marie Curie) voor studenten, promovendi en personeel; hoger onderwijs en onderzoek (Marie Curie, mobiliteit binnen expertisenetwerken en technologieplatforms); de overgang van hoger onderwijs naar bedrijfsleven (stages binnen Erasmus en Marie Curie); beroepsonderwijs en stagiairs (Leonardo); voortgezet onderwijs (Comenius); volwasseneneducatie en senior vrijwilligersprogramma's (Grundtvig); het culturele domein (cultuurprogramma); jeugduitwisseling en vrijwilligerswerk (Youth in Action); vrijwilligerswerk (Europese vrijwilligersdienst binnen het Youth in Action-programma); maatschappelijke organisaties (Europe for Citizens-programma) en de voorbereidende actie "Erasmus voor jonge ondernemers".

Encourages the Member States to introduce age-appropriate ICT education in the early stages of school, with a particular focus on inspiring girls to develop interest and talent in the digital field, and urges the Commission and the Members States to promote STEM education to girls from a young age, given that girls move away from science, technology subjects, engineering and maths earlier during their educational path due to gender stereotypes surrounding these subjects, a lack of role models, and a segregation of activities and toys, resulting in an underrepresentation of women in these subjects at university, which extends into the work place; underlines therefore that both gender stereotypes and digital training should be addressed, starting within the primary education system and continuing to move through all stages of education until adult learning and training for people who have been excluded from the labour market.
moedigt de lidstaten aan om vanaf de vroegste schoolstadia op leeftijd afgestemd ICT-onderwijs in te voeren, met speciale nadruk op het motiveren van meisjes om op digitaal gebied interesses en talenten te ontwikkelen, en dringt er bij de Commissie en de lidstaten op aan meisjes al op jonge leeftijd aan te moedigen om onderwijs in STEM-vakken te gaan volgen, aangezien meisjes zich tijdens hun onderwijsloopbaan eerder afkeren van de vakgebieden wetenschap, technologie, engineering en wiskunde vanwege de met deze vakgebieden geassocieerde genderstereotypen, een gebrek aan rolmodellen en een scheiding van activiteiten en speelgoed, waardoor er op universiteiten in deze vakgebieden sprake is van een ondervertegenwoordiging van vrouwen die doorwerkt op de werkvloer; benadrukt derhalve dat zowel genderstereotypen als digitaal onderwijs al in het basisonderwijsstelsel moeten worden aangepakt en dat aan deze praktijk moet worden vastgehouden in alle onderwijsfasen tot in het volwassenenonderwijs en opleidingen voor mensen die van de arbeidsmarkt zijn uitgesloten.

It replaces several existing EU programmes, covering all sectors of education: the Lifelong Learning Programme - Erasmus (higher education), Leonardo da Vinci (vocational education), Comenius (school education), Grundtvig (adult education), Youth in Action, and five international programmes (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink and the programme for cooperation with industrialised countries).
Het vervangt een aantal bestaande EU-programma's, die alle sectoren van het onderwijs bestrijken: het programma Een Leven Lang Leren - Erasmus (hoger onderwijs), Leonardo da Vinci (beroepsonderwijs), Comenius (schoolonderwijs), Grundtvig (volwassenenonderwijs), Jeugd in Actie, en vijf internationale programma's (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink en het programma voor samenwerking met geïndustrialiseerde landen).

Close to nine out of ten Europeans (87%) believe that poverty hampers people’s chances of gaining access to decent housing, eight out of ten feel that being poor limits access to higher education or adult learning, and 74% believe that it damages their chances of finding a job.
Bijna negen van de tien Europeanen (87%) denken dat armoede de toegang voor mensen tot behoorlijke huisvesting bemoeilijkt. Volgens acht van de tien belemmert armoede de toegang tot hoger onderwijs en volwassenenonderwijs, en 74% denkt dat de kans op een baan kleiner is.

Workshop 5: How can the EQF be used to build links between different sub-systems of education, including adult, Vocational Education and Training and Higher Education?
Workshop 5: Hoe kan het EKK worden gebruikt om een koppeling te maken tussen verschillende subsystemen van het onderwijs, waaronder het volwassenenonderwijs, beroepsopleiding en hoger onderwijs?

Teaching should start as early as possible (even at pre-school level) and quickly cover two languages in addition to the child's mother tongue, and should continue into higher education and adult education.
Er moet op zeer jonge leeftijd (kleuterschool) begonnen worden met het aanleren van talen (twee talen naast de moedertaal). Ook in het hoger en volwassenenonderwijs moet ruimte voor taalonderwijs zijn.

The importance of guidance in promoting the social and economic integration of citizens through supporting access by all to education, training and work opportunities, enhancing completion rates at all levels of education and training, including further and higher education and adult education and training and facilitating the occupational and geographical mobility of learners and workers in Europe .
Begeleiding is belangrijk voor de bevordering van de sociale en economische integratie van burgers door het ondersteunen van de toegang voor een ieder tot onderwijs, opleiding en werkgelegenheid, het verhogen van het aantal leerlingen dat een opleiding met succes afsluit op alle onderwijs- en opleidingsniveaus, met inbegrip van voortgezet en hoger onderwijs en volwassenenonderwijs en -opleiding, en het vergemakkelijken van de beroeps- en geografische mobiliteit van lerenden en werkenden in Europa.