Traduction de «dysphasia » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

dysphasia
dysfasie

Dysphasia and aphasia
dysfasie en afasie

Broca dysphasia
broca-afasie

Dysphasia
dysfasie

Definition: A specific developmental disorder in which the child's ability to use expressive spoken language is markedly below the appropriate level for its mental age, but in which language comprehension is within normal limits. There may or may not be abnormalities in articulation. | Developmental dysphasia or aphasia, expressive type
Omschrijving: Een specifieke ontwikkelingsstoornis waarin het vermogen van het kind om gesproken taal te gebruiken duidelijk beneden het bij zijn verstandelijke leeftijd behorende niveau ligt, maar waarin het taalbegrip zich binnen de normale variatiebreedte bevindt. Er kunnen al dan niet afwijkingen zijn in de articulatie. | Neventerm: | ontwikkelingsdysfasie of -afasie van het expressieve type

Expressive dysphasia
expressieve dysfasie

Definition: A specific developmental disorder in which the child's understanding of language is below the appropriate level for its mental age. In virtually all cases expressive language will also be markedly affected and abnormalities in word-sound production are common. | Congenital auditory imperception Developmental:dysphasia or aphasia, receptive type | Wernicke's aphasia | Word deafness
Omschrijving: Een specifieke ontwikkelingsstoornis waarin het taalbegrip van het kind beneden het bij zijn verstandelijke leeftijd behorende niveau ligt. In vrijwel alle gevallen zal ook het expressieve taalgebruik duidelijk gestoord zijn en afwijkingen bij het uitspreken van woorden komen veel voor. | Neventerm: | aangeboren stoornis van gehoorswaarneming | ontwikkelingsafasie van Wernicke | ontwikkelingsdysfasie of -afasie van het receptieve type | woorddoofheid

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

6. Calls for the budget lines related to the development of policies in favour of 'DYS' (dysphasia, dyspraxia, dyslexia, dyscalculia or attention deficit disorder, etc.) and disabled persons to be maintained, especially regarding improved support towards women and men whose children suffer from disabilities and 'DYS' disorders, as well as towards the transition of DYS and disabled individuals from school to professional integration;
6. vraagt dat de begrotingslijnen met betrekking tot de ontwikkeling van beleidsmaatregelen inzake "dys"-aandoeningen (dysfasie, dyspraxie, dyslexie, dyscalculie, concentratiestoornissen enz.) en gehandicapte personen, worden gehandhaafd, vooral voor wat betreft de verhoogde steun voor ouders van kinderen met een handicap of dys-aandoening en voor wat betreft de overgang van personen met een handicap of dys-aandoening van school naar beroepsleven;

A. whereas, according to estimates more than 10% of children are affected each year by one or other "dys"-type disability such as dysphasia, dyspraxia, dyslexia, dyscalculia or attention deficit disorder, etc., and whereas the statistics on these disorders need to be refined,
A. overwegende dat naar schatting jaarlijks meer dan 10% van de kinderen te lijden heeft onder "dys'stoornissen (dysfasie, dyspraxie, dyslexie, dyscalculie en moeilijkheden om zich te concentreren enz.) en dat de dysstatistieken nog verder moeten worden uitgesplitst,

We hope that your capacity for mobilising the European funding that is needed to fulfil these expectations will enable the relevant research to be carried out into other ‘dys’-type disorders, such as dyspraxia and dysphasia.
Wij hopen dat uw goede voornemen om Europese kredieten te mobiliseren toelaat, via geschikt onderzoek andere “dys”-problemen zoals bijvoorbeeld dyspraxie of dysfasie aan te pakken.

Although the number of children diagnosed with dyslexia, dysphasia, dyscalculation, dyspraxia and similar specific disorders is increasingly dramatically – dyslexia alone is estimated to affect 10% of children in the US – many, if not the majority, of children affected in Europe still remain undiagnosed and therefore largely unhelped.
Hoewel het aantal kinderen bij wie dyslexie, dysfasie, dyscalculie, dyspraxie en gelijkaardige specifieke stoornissen wordt vastgesteld, dramatisch stijgt – alleen al dyslexie zou tien procent van de kinderen in de VS treffen – blijven veel, als niet de meeste getroffen kinderen in Europa nog steeds zonder diagnose en dus zonder hulp.

As many as 10% of children are affected by a ‘dys’-type disability such as dysphasia, dyspraxia, dyslexia, dyscalculia, or attention-deficit disorder.
Tien procent van de kinderen lijdt onder een “dys”-stoornis zoals dysfasie, dyspraxie, dyslexie, dyscalculie of attention-deficit disorder.