Vertaling van "part-time education centre " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

part-time education centre
onderwijscentrum met beperkt leerplan

compulsory part-time education
partiële leerplicht

part-time education
partieel onderwijs

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

number of students enrolled adjusted to data on education personnel, by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0, 3 and 4: 2-digit level of detail; ISCED 1 and 2: 1-digit level of detail; ISCED 5 to 8 aggregated), type of institution (public, private) and intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent).
aantal ingeschreven studenten aangepast aan gegevens over onderwijspersoneel, op ISCED-niveaus 0 t/m 8 (ISCED 0, 3 en 4: 2-cijfercodeniveau van gedetailleerdheid; ISCED 1 en 2: 1-cijfercodeniveau van gedetailleerdheid; ISCED 5 t/m 8 geaggregeerd), per type instelling (openbaar, particulier) en intensiteit van de deelname (voltijds, deeltijds, voltijdsequivalent).

employees (sex, age, occupation, level of education and training, length of service, full-time or part-time, type of employment contract).
werknemers (geslacht, leeftijd, beroep, onderwijs- of opleidingsniveau, anciënniteit, voltijd- of deeltijdwerker, aard van de arbeidsovereenkomst).

Grant/loan systems, affordable accommodation and part-time work or assistantships are also important for universities to be attractive and accessible to a suitably wide range of learners – thus breaking the link between social origin and educational attainment.
Ook het studiefinancieringsstelsel, betaalbare huisvesting en deeltijdwerk of assistentschappen kunnen universiteiten voor studenten met verschillende achtergronden aantrekkelijk en toegankelijk maken. Het verband tussen sociale afkomst en opleidingsniveau kan zo worden doorbroken.

· Encourage a greater variety of study modes (e.g. part-time, distance and modular learning, continuing education for adult returners and others already in the labour market), by adapting funding mechanisms where necessary.
· Een grotere verscheidenheid in studievormen aanmoedigen (bv. deeltijds, modulair en afstandsonderwijs, bijscholing voor herintredende volwassenen en anderen die reeds op de arbeidsmarkt zijn), door zo nodig de financieringsmechanismen aan te passen.

Grundtvig has thus clearly succeeded in sowing the seeds of a European dimension in adult education – a sector with almost no tradition of European cooperation hitherto and marked by a relatively weak institutional infrastructure, a high proportion of part-time and voluntary staff and strongly disparate profiles from one country to another.
Grundtvig heeft dus met succes de kiem gelegd voor een Europese dimensie in de volwasseneneducatie – een sector waarin tot dusverre vrijwel geen traditie van Europese samenwerking bestond en die gekenmerkt wordt door een betrekkelijk zwak ontwikkelde infrastructuur, een hoog aandeel van in deeltijd werkend en vrijwillig personeel en door een van lidstaat tot lidstaat sterk uiteenlopend profiel.

Various collective agreements in the municipal education sector in Denmark exclude this type of staff from a number of benefits that full-time and other part-time employees receive.
Verschillende door de gemeentelijke onderwijssector gesloten collectieve arbeidsovereenkomsten sluiten dergelijke werknemers uit van een aantal voordelen die voltijd- en andere deeltijdwerkers wel genieten.

The European Commission has asked Denmark to comply in full with the EU Directive on part-time work in the municipal education sector.
De Europese Commissie heeft Denemarken verzocht om inzake de gemeentelijke onderwijssector volledig te voldoen aan de EU-richtlijn inzake deeltijdarbeid.

Labour law: Commission asks Denmark to apply equal treatment to part-time staff in the municipal education sector
Arbeidsrecht: de Commissie verzoekt DENEMARKEN om een gelijke behandeling toe te passen op deeltijdse werknemers in de gemeentelijke onderwijssector

10) NOTES that cultural industries, which rely heavily on human resources, constitute a labour-intensive sector, that people working in the cultural sector are often highly educated and qualified, that a significant part of the jobs are project-specific, short-term and part-time engagements in small and medium-sized enterprises and that the sector employs men and women in almost equal numbers;
10) TEKENT AAN dat de cultuurindustrie, die in hoge mate steunt op menselijke hulpbronnen, een arbeidsintensieve sector vormt, dat degenen die werkzaam zijn in de culturele sector vaak hoog opgeleid en gekwalificeerd zijn, dat het bij een belangrijk deel van de arbeidsplaatsen gaat om projectgerichte, kortlopende deeltijdcontracten bij kleine en middelgrote bedrijven en dat er in deze sector ongeveer evenveel mannen als vrouwen werkzaam zijn;

The same principle is at the heart of the Flevoland pact in the Netherlands, which is implementing specialised centres for part-time training ('leer werk centra') targeted on the long-term unemployed.
Dezelfde aanpak staat centraal in het Territoriale Werkgelegenheidspact van Flevoland (Nederland), waar wordt gewerkt met gespecialiseerde centra voor alternerend leren (leer-werkcentra) die zich richten op specifieke groepen langdurig werklozen.