Priorities were reordered to overhaul the public school system, which was to develop from one that was fragmented to the rise of a College system made up of ten regional colleges which provide for a continuous and seamless progression for children, from kinder to primary through secondary levels, without hurdles and excessive streaming policies.
De prioriteiten werden opnieuw bepaald met het oog op een grondige hervorming van het onderwijsstelsel. Het bestaande gefragmenteerde systeem zou worden omgevormd tot een stelsel bestaande uit tien regionale scholen die voorzien in de ononderbroken en naadloze ontwikkeling van kinderen, vanaf de kleuter- en basisschool tot het voortgezet onderwijs, zonder hindernissen of overmatig differentiatiebeleid.