Traduction de «si sensory integration » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Ayres Sensory Integration
sensorische integratie van Ayres

SI - Sensory integration
techniek voor sensorische integratie

complete sensory evaluation | perform a sensory evaluation | execute sensory evaluation | perform sensory evaluation
sensorisch onderzoek uitvoeren

assess sensorial parameters of oils and fats | test sensorial parameters of oils and fats | check of sensorial parameters of oils and fats | check sensorial parameters of oils and fats
sensorische parameters van oliën en vetten controleren

quantitative sensory examination | quantitative sensory measurement | paradigm of quantitative sensory testing | quantitative sensory testing
kwantitatief sensorische proeven | kwantitatief sensorische testen

sensory analysis | sensory evaluation | sensory test | taste panel | taste test
sensorisch onderzoek | smaakproef | smaaktoets

A rare hereditary motor and sensory neuropathy disorder with characteristics of the typical CMT phenotype (slowly progressive distal muscle atrophy and weakness in upper and lower limbs, distal sensory loss in extremities, reduced or absent deep tend
autosomaal dominante intermediaire ziekte van Charcot-Marie-Tooth type F

sensory disability | sensory impairment
zintuiglijke beperking | zintuiglijke handicap

disturbed sensory perception | sensory disturbance
zintuiglijke stoornis

integrated development programme [ integrated action area | integrated development operation ]
geïntegreerd ontwikkelingsprogramma [ geïntegreerde actiezone ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

50. If existing information indicates the need for other functional testing (e.g. sensory, social, cognitive), these should be integrated without compromising the integrity of the other evaluations conducted in the study.
50. Als uit bestaande informatie blijkt dat andere functietesten noodzakelijk zijn (bv. sensorisch, sociaal, cognitief), moet de integratie ervan plaatsvinden zonder dat dit ten koste gaat van de integriteit van de andere beoordelingen in het onderzoek.

26. Recognises the need for clear-cut policies to integrate students with sensory disabilities in ordinary schools, and calls on the Member States to abandon policies based on separate special education;
26. erkent dat duidelijk beleid nodig is dat is gericht op de integratie van zintuiglijk gehandicapte leerlingen in het reguliere onderwijs, en spoort de lidstaten aan af te stappen van hun op gescheiden speciaal onderwijs gebaseerde beleid;

5. Supports the historic United Nations General Assembly Resolution 56/168 of 19 December 2001, on a proposal from the government of Mexico, establishing an Ad Hoc Committee, open to the participation of all Member States and observers of the United Nations, to consider proposals for a comprehensive and integral international convention to promote and protect the rights and dignity of persons with physical, sensory, mental or intellectual disabilities, based on the holistic approach in the work done in the fields of social development, human rights and non-discrimination;
5. betuigt zijn steun aan de op voordracht van de regering van Mexico aangenomen historische resolutie 56/168 van de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties van 19 december 2001, die de oprichting beoogt van een comité ad hoc waaraan alle lidstaten en waarnemers van de Verenigde Naties kunnen deelnemen en dat zich moet beraden over voorstellen tot sluiting van een alomvattend internationaal verdrag ter bevordering en bescherming van de rechten en de waardigheid van personen met een fysieke, zintuiglijke, mentale of intellectuele handicap, dat uitgaat van een holistische benadering van het werk dat reeds is verricht op het gebied van de sociale ontwikkeling, de mensenrechten en non-discriminatie;