Vertaling van "special assistance for pupils " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

developmental education | remedial education | remedial instruction | remedial teaching | special assistance for pupils
correctief onderwijs | remedial teaching

(World Bank)Program(me)of Special Assistance(to Member Countries)(SAP)
speciaal hulpverleningsprogramma van de Wereldbank aan lidstaten

special assistance grant
bijzondere bijstand

assist children with special needs in education setting | help children with special needs in education settings | assist children with special needs in education settings | identify necessary classroom adaptions for children with special needs
kinderen met bijzondere behoeften bijstaan in onderwijsomgevingen | kinderen met bijzondere behoeften helpen in onderwijsomgevingen

inclusive education assistant | teaching assistant in special educational needs | SEN TA | special educational needs assistant
klassenassistent buitengewoon onderwijs | klassenassistente speciaal onderwijs | klassenassistent speciaal onderwijs | onderwijsassistent speciaal onderwijs

assist disabled clients | respond appropriately to people using personal supports | assist clients with special needs | handle participants with special needs
bezoekers met een handicap assisteren | gehandicapten begeleiden | begeleiding van klanten met een lichamelijke beperking organiseren | klanten met bijzondere behoeften assisteren

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

An initial monitoring mission in all Caribbean countries in receipt of this special assistance was carried out from February to April 2001.
Een eerste controlemissie in alle landen in het Caribisch gebied die begunstigde zijn van de bijzondere kaderregeling, had plaats van februari tot en met april 2001.

34. Community legislation could set various requirements without imposing heavy costs, covering assistance to and from the aircraft free of charge; special assistance in case of denied boarding, delay or cancellation; transport of guide dogs of blind people in the aircraft cabin; full liability for loss or damage to wheel chairs.
34. In de communautaire wetgeving zouden verschillende eisen kunnen worden opgenomen zonder dat dit hoge kosten met zich meebrengt, zodat gehandicapten bij het instappen in en het verlaten van een vliegtuig gratis ondersteuning kunnen krijgen, speciale bijstand kunnen krijgen bij instapweigering of bij vertraging of annulering van een vlucht, blindengeleidehonden naar de vliegtuigcabine kunnen worden gebracht, en de maatschappij volledig aansprakelijk kan worden gesteld voor het verloren gaan of het beschadigen van rolstoelen.

40. Calls on the Member States to intensify their efforts to reduce early school leaving in order to achieve the goal set out in the EU 2020 strategy of a dropout rate no higher than 10 % by 2012; invites the Member States to make use of a wide range of measures to fight early school leaving and illiteracy, e.g. reducing class sizes, providing assistance for pupils who cannot afford to complete their compulsory education, increasing the emphasis on practical aspects in the syllabus, introducing mentors in all schools and establishing an immediate follow-up of early school leavers; points to the example of Finland, which has succeeded in reducing the number of early school leavers by studying together with pupils the possibilities of seeking a new direction; invites the Commission to coordinate a project on best practices;
40. verzoekt de lidstaten hun inspanningen om voortijdig schoolverlaten terug te dringen te vergroten, teneinde het doel van de EU 2020-strategie om het aantal voortijdige schoolverlaters in 2012 tot maximaal 10% te beperken, te verwezenlijken; verzoekt de lidstaten gebruik te maken van een breed scala maatregelen ter bestrijding van voortijdig schoolverlaten en ongeletterdheid, zoals kleinere klassen, bijstand aan leerlingen die het zich niet kunnen veroorloven om hun leerplicht te vervullen, meer aandacht voor praktijk in het vakkenpakket, mentoren op alle scholen en onmiddellijke follow-up van voortijdige schoolverlaters; verwijst naar het voorbeeld van Finland, dat erin geslaagd is het aantal vroegtijdige schoolverlaters te beperken door met leerlingen te zoeken naar mogelijkheden om een nieuwe richting in te slaan; roept de Commissie op een project over beste praktijken te coördineren;

20. Shares the Commission’s view that the current definition of ‘passengers with reduced mobility’ (PRMs) or ‘disabled person’ should not be restricted, as this will undermine the purpose of the current definition to provide broad assistance to the relevant groups requiring special assistance; suggests whether elderly people who do not have reduced mobility, pregnant women and unaccompanied children, insofar as their age limits their ability to use public transport autonomously, should be included in the definition, possibly under the term ‘passengers with special needs’;
20. deelt de mening van de Commissie dat de huidige definitie van "passagiers met beperkte mobiliteit" of "gehandicapten" niet moet worden beperkt, omdat dit het doel van die definitie, namelijk de relevante groepen die speciale hulp nodig hebben van brede bijstand voorzien, zou ondermijnen; stelt voor om na te gaan of oudere mensen die geen beperkte mobiliteit hebben, zwangere vrouwen en onbegeleide kinderen, voor zover hun vermogen om zelfstandig gebruik te maken van openbaar vervoer door hun leeftijd wordt beperkt, onder de definitie moeten vallen, eventueel door de term "passagiers met speciale behoeften" te gebruiken;

(c) Special assistance for immigrants (Act on Special Assistance for Immigrants, 1192/2002)
(c) Bijzondere bijstand voor immigranten (Wet op de bijzondere bijstand voor immigranten, 1192/2002)

Special assistance for immigrants (Act on Special Assistance for Immigrants, 1192/2002).
Bijzondere bijstand voor immigranten (Wet op de bijzondere bijstand voor immigranten 1192/2002).

A special weighting per pupil should be introduced (as in most Member States) to reflect the increased demands on the time of teaching staff that such pupils make.
Een speciale weging per leerling zou moeten worden ingevoerd (evenals in de meeste lidstaten het geval is) om het grotere beslag op de tijd van het onderwijzend personeel voor dergelijke leerlingen te weerspiegelen.

Special assistance under the Special Assistance Act ("Sonderunterstützungsgesetz") of 30 November 1973 shall be considered as an old-age pension for the purposes of applying the Regulation".
De bijzondere bijstand overeenkomstig de Wet op de bijzondere bijstand van 30 november 1973 (Sonderunterstützunggesetz) (SUG) geldt voor de toepassing van de verordening als een ouderdomspensioen".

State aid for regional purposes enables Member States to provide special assistance to help businesses in the border regions to cope with the special problems of the enlargement process. However, it is important to note that state aid for regional purposes is by no means the only state aid instrument available to support the development of enterprises in border regions.
Regionale staatssteun maakt het voor de lidstaten mogelijk speciale bijstand te verstrekken aan ondernemingen in de grensregio's, zodat deze het hoofd kunnen bieden aan de speciale met het uitbreidingsproces verbonden problemen. Het is evenwel belangrijk te weten dat regionale staatssteun geenszins het enige beschikbare staatssteuninstrument is voor het ondersteunen van de ontwikkeling van het bedrijfsleven in grensregio's.